Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 105

Admin
Admin 31 Tháng tám, 2018

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6

Giáo án môn Ngữ văn lớp 6 bài 105: Câu trần thuật đơn không có từ Là được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Ngữ văn 6 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

  • Đặc điểm ngữ pháp của câu trần thuật đơn không có từ .
  • Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ .

2. Kĩ năng:

  • Nhận diện và phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có từ .
  • Đặt được các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là.

3. Thái độ:- Thấy được sự đa dạng của kiểu câu trần thuật đơn và sử dụng kiểu câu trần thuật đơn không có từ vào văn nói, viết.

II. Chuẩn bị:

  • GV:- Bảng phụ (VD Phần I, II).
  • HS: - Đọc và nghiên cứu bài theo câu hỏi SGK.

III. Tiến trình tổ chức dạy - học:

1. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là câu trần thuật đơn có từ ? Cho VD minh hoạ.

2. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức

HĐ1: HD học sinh tìm hiểu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ

- GV treo bảng phụ ghi ví dụ SGK

- HS đọc ví dụ trên bảng phụ

- HS thảo luận nhóm (theo bàn)

- GV giao nhiệm vụ: Xác định CN - VN trong 2 ví dụ trên?

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

-> Nhóm khác nhận xét- GV nhận xét.

? VN của các câu trên có từ là không?

? Các vị ngữ đó do những từ hoặc cụm từ loại nào tạo thành?

? Chọn từ hoặc cụm từ phủ định thích hợp điền vào trước vị ngữ các câu trên: Không, không phải, chưa, chưa phải?

- HS: Phú ông không mừng lắm

Chúng tôi không tụ họp ở góc sân

? Qua ví dụ em thấy, câu trần thuật đơn không có từ có đặc điểm gì?

- HS đọc ghi nhớ

HĐ2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu câu miêu tả và câu tồn tại.

- HS đọc ví dụ SGK

? Xác định CN - VN trong các câu trên?

- GV gọi HS lên bảng gạch chân các từ

- HS: Trả lời

? Trong hai câu trên, câu nào miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm sự vật nêu ở CN?

? Câu nào nêu sự tồn tại, xuất hiện hoặc tiêu biến của sự vật?

- HS: Trả lời

? Chọn một trong hai câu điền vào chỗ trống? Giải thích vì sao em chọn như vậy?

- HS: Trả lời

- HS đọc ghi nhớ

HĐ3. Hướng dẫn học sinh luyện tập

GV chia lớp làm 3 nhóm thảo luận

Xác định CN, VN trong các câu

Đại diện nhó trình bày kết quả

Nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, kết luận.

- GV nêu yêu cầu bài tập 2

- HS viết bài

- GV gọi 2, 3 em đọc đoạn văn

I. ĐẶC ĐIỂM CỦA CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ:

1. Ví dụ: SGK.

2. Nhận xét:

a. Phú ông mừng lắm.

CN VN

b. Chúng tôi tụ họp ở góc sân.

CN VN

- VN của các câu trên không được kết hợp với từ .

- VN do tính từ và cụm động từ tạo thành

- Có thể điền vào VN các từ: Không, chưa.

* Ghi nhớ (SGK)

II. CÂU MIÊU TẢ VÀ CÂU TỒN TẠI:

1. Ví dụ 1: SGK

* Nhận xét:

a. Đằng cuối bãi, hai cậu bé con

TN CN

tiến lại.

VN

b. Đằng cuối bãi, tiến lại hai cậu bé

TN VN CN

con.

- Câu a: Câu miêu tả CN đứng trước VN

- Câu b: Câu tồn tại CN đứng sau VN

2. Ví dụ 2: SGK

* Nhận xét:

- Chọn câu: b vì hai cậu bé con lần đầu xuất hiện trong đoạn trích. Nếu đưa hai cậu bé con lên đầu câu thì có nghĩa là những nhân vật đó đã được biết từ trước.

* Ghi nhớ (SGK)

III. LUYỆN TẬP:

Bài tập 1: Xác định CN - VN:

a. Bóng tre/ trùm lên âu yếm làng

CN VN

bản, xóm thôn.-> Câu miêu tả

- Dưới bóng tre của ngàn xưa, thấp thoáng/ mái đình, mái chùa cổ kính.

-> Câu tồn tại

V CN

- Dưới bóng tre xanh, ta gìn giữ một

C VN

nền văn hoá lâu đời -> Câu miêu tả

b. Bên hàng xóm tôi cái hang

V CN

của Dế Choắt .-> Câu tồn tại

Dế Choắt/ là tên tôi đã đặt cho nó

CN VN

một cách chế giễu và trịch thượng thế.

-> Câu miêu tả

c. Dưới gốc tre tua tủa/ những mầm

VN CN

măng mọc thẳng. -> Câu tồn tại

Măng /trồi lên nhọn hoắt như một

CN VN

mũi gai khổng lồ xuyên qua luỹ đất mà trỗi dậy. -> Câu miêu t.ả

Bài tập 2: Viết đoạn văn tả cảnh


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!