Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 14
Giáo án môn Sinh học học lớp 11
Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Sinh học 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức: Qua bài học này HS:
- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự thải CO2.
- Tiến hành được các thí nghiệm phát hiện hô hấp ở thực vật qua sự hút O2.
2. Kỹ năng: Quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp, thực hành thí nghiệm.
3. Thái độ:
- Phát triển tư tưởng duy vật biện chứng và tình yêu thiên nhiên, môn học.
- Nâng cao tính tự giác, cố gắng vươn lên của HV.
II. CHUẨN BỊ.
1. Giáo viên:
- Dụng cụ và hoá chất như SGK.
- Tranh vẽ phóng to hình 14.1 và 14.2 SGK.
- Tài liệu, đoạn phim nếu có.
2. Học sinh:
- Mẫu vật như SGK: hạt (lúa, ngô hay các loại đậu) mới nhú mầm cho vào bình thuỷ tinh trong khoảng 2 giờ trước giờ lên lớp.
- Lấy 100g hạt mới nhú mầm chia thành 2 phần bằng nhau. Đổ nước sôi lên một trong hai phần đó để giết chết hạt. tiếp theo, cho mỗi phần hạt vào mỗi bình và nút chặt (Làm trước giờ lên lớp 1,5 – 2 giờ).
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC.:
1. Ổn định tổ chức: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra đầu giờ: Kiểm tra bài thu hoạch của bài thực hành trước.
3. Bài mới:
|
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung cơ bản |
|
* Hoạt động 1. Làm thí nghiệm phát hiện hô hấp qua sự thải CO2 GV: treo sơ đồ phóng to hình 14.1 SGK. HS: đọc phần thông tin về cách làm trong phần hướng dẫn của SGK. GV: Vậy có thể tiến hành thí nghiệm qua những những bước cụ thể nào? HS: phát biểu, dự kiến các bước phải làm. GV: nhận xét và chính xác hoá. GV: hướng dẫn HS bố trí thí nghiệm như trong hình 14.1. HS: tiến hành thí nghiệm như hình 14.1 và hướng dẫn của SGK, sau đó nhận xét về các hiện tượng xảy ra. (HS thấy được là bình có nước vôi sẽ bị vẩn đục). GV: Vậy có đúng là CO2 có thể làm vẩn đục nước vôi hay không? GV cho HS làm thí nghiệm để so sánh. HS: làm tiếp thí ngiệm: Hà hơi thở vào nước vôi trong. Sau đó rút ra kết luận. * Hoạt động 2. Làm thí nghiệm phát hiện hô hấp qua sự hút O2 GV: treo sơ đồ hình 14.2 SGK. GV: kiểm tra thêm sự chuẩn bị của mỗi nhóm. GV: hướng dẫn HS các bước làm thí nghiệm tiếp theo.(Lưu ý là các bước phải làm chính xác và mau lẹ) HS: làm thí nghiệm và quan sát kết quả. *Hoạt động 3 – Viết thu hoạch. + Mỗi HS viết tường trình các thí nghiệm trên, rút ra kết luận cho từng thí nghiệm và chung cho cả 2 thí nghiệm. + Các nhóm báo cáo kết quả trước lớp, sau đó HS và các nhóm khác nhận xét, bổ sung. GV: nhận xét, chính xác hoá và bổ sung. |
I. PHÁT HIỆN HÔ HẤP QUA SỰ THẢI CO2
* Các bước tiến hành: - Học sinh làm trước giờ thực hành từ 1,5 đến 2 giờ. - Các thao tác tại lớp (SGK) - Ghi nhận kết quả.
II. PHÁT HIỆN HÔ HẤP QUA SỰ HÚT O2. Các bước tiến hành: - Mở nút bình hạt sống (a) nhanh cóng đưa nến vào bình. - Mở nút bình hạt chết(b) đưa nến vào bình. - Ghi nhận kết quả quan sát được. II. THU HOẠCH - Học sinh viết thu hoạch theo yêu cầu SGK. |