Giáo án lớp 5 - Tuần 20

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Bài cũ: “Người công dân số Một ”(tt)

- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi trong SGK.

- NX, ghi điểm.

2. Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề.

Hoạt động1: Luyện đọc.

- GV gọi HS khá giỏi đọc cả bài, lớp đọc thầm.

- GV chia bài 3 đoạn.

+Đoạn 1: “Từ đầu … tha cho”

+Đoạn 2: “ Một lần khác … thưởng cho”.

+Đoạn 3 : Còn lại

- GV cho HS đọc nối tiếp: sửa sai, hướng dẫn ngắt nghỉ và kết hợp giải nghĩa từ khó.

- Cho HS đọc theo cặp.

- GV đọc mẫu cả bài.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

+ Khi có người muốn xin chức câu đương, Trần Thủ Độ đã làm gì?

+ Cách cư xử này của Trần Thủ Độ có ý gì?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi:

+ Trước việc làm của người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử trí ra sao?

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi:

+ Khi biết có viên quan tâu với vua rằng mình chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói thế nào?

+ Những lời nói và việc làm của Trần Thủ Độ cho thấy ông là người như thế nào?

+ Nêu ý nghĩa của truyện?

* Ý nghĩa: Ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ – một người cư xử gương mẫu, nghiêm minh, không vì tình riêng mà làm sai phép nước.

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

- Gọi HS nêu cách thể hiện vai từng nhân vật.

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn theo nhân vật.

- GV đọc mẫu đoạn văn trên.

- Cho HS luyện đọc diễn cảm trích đoạn kịch theo nhóm đôi.

- Gọi vài nhóm thi đọc diễn cảm, nhận xét.

- GV nhận xét, ghi điểm.

3. Củng cố- Dặn dò: Gọi 1HS đọc bài, nêu ý nghĩa của bài. Chuẩn bị: “Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng

- 2 HS lên bảng đọc bài.

- 1 HS đọc

- Theo dõi, đánh dấu.

- HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn.

- 1 HS đọc chú giải.

- HS luyện đọc theo cặp.

- Lắng nghe.

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Ông đã đồng ý nhưng yêu cầu chặt một ngón chân để phân biệt…

- …răn đe những kẻ có ý định mua quan bán tước, làm rối loạn phép nước.

- HS đọc thầm.

…không những không trách móc mà còn thưởng cho vàng, lụa.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.

-… nhận lỗi và xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng.

- Ông cư xử nghiêm minh, không vì tình riêng, nghiêm khắc với bản thân, luôn đề cao kỉ cương, phép nước.

- Nêu, nhận xét, bổ sung.

- Vài HS nhắc lại.

- HS nêu.

- Theo dõi.

- Lắng nghe.

- Thực hiện.

- 2 nhóm thi đọc.

- Theo dõi.

Hoạt động dạy của GV

Hoạt động học của HS

1. Bài cũ: “Chu vi hình tròn”

- Nêu cách tính chu vi hình tròn?

- Nêu công thức tính chu vi hình tròn? VD?

2. Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đề.

Hoạt động: Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.

- Hướng dẫn HS vận dụng quy tắc, công thức tính chu vi để làm bài, lưu ý trường hợp r = cm thì có thể đổi ra số thập phân hoặc phân số.

- Cho HS làm bài vào vở, 3HS lần lượt lên bảng thực hiện.

- GV nhận xét, sửa bài.

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài tập.

- GV yêu cầu HS nêu cách tìm đường kính hay bán kính khi đã biết chu vi, tìm thừa số chưa biết, chia số thập phân.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài.

- GV nhận xét và chốt lại cách làm đúng.

Bài 3: Gọi HS đọc đề, tìm hiểu đề theo nhóm đôi.

-Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1HS lên bảng thực hiện, nhận xét, sửa bài.

- GV chốt cách làm đúng.

Bài 4: Còn thời gian GV cho HS làm bài 4 theo nhóm đôi.

* Đáp án: khoanh vào D.

3. Củng cố – Dặn dò:

- NX tiết học.

- Chuẩn bị bài: “Diện tích hình tròn”

- 2 HS nêu.

- 1 HS đọc, nêu yêu cầu.

- Theo dõi.

- 3 HS lên bảng làm, lớp làm vở.

a) C = 9 x 2 x 3,14 = 56,52 (m)

b) C = 4,4 x 2 x 3,14 = 27,632 (dm)

c) C = x 2 x 3,14 = 15,7 (cm)

- 1 HS đọc, nêu yêu cầu.

- HS nêu cách làm.

- HS thực hện theo yêu cầu.

a) Đường kính hình tròn có chu vi C = 15,7m

d = 15,7 : 3,14 = 5(m)

b) Bán kính hình tròn có chu vi C= 18,84dm

r = 18,84 : 3,14 : 2 = 3 (dm)

- HS thực hiện.

- Lớp làm vở, 1 em lên bảng làm.

Bài giải

Chu vi bánh xe là:

0,65 x 3,14 = 2,041 (m)

Bánh xe lăn 10 vòng được:

2,041 x 10 = 20,41 (m)

Bánh xe lăn 100 vòng được:

2,041 x 100 = 204,1 (m)

Đáp số: a) 2,041m;

b) 20,41m; 201,4m