Giáo án lớp 5 - Tuần 11

TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1’

2’

11’

11’

11’

4’

1.Ổn định tổ chức:

2.Dạy bài mới:

a.Giới thiệu bài.Chủ điểm: Việt Nam - Tổ quốc em.

b.Hướng dẫn HS luyện đọc:

Luyện đọc: 3 đoạn

Đoạn 1: Câu đầu.

Đoạn 2: Tiếp cho… không phải là vườn!

Đoạn 3: Đoạn còn lại.

Tìm hiểu bài:

- Gọi 1 học sinh đọc đoạn 1

? Hỏi bé Thu rất thích điều gì?

? Kể tên một số loài cây trong khu vườn nhà Thu?

? Mỗi loài cây có những nét gì đẹp?

GV ghi bảng các từ ngữ miêu tả các loài hoa: Quỳnh, ti gôn, cây đa, hoa giấy...

? Khi kể cho cháu nghe về các loài cây, ông đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì?

? Điều đó có tác dụng gì?

? Nêu ý 1?

? Thế giới thiên nhiên trong khu vườn là niềm tự hào của Thu. Nhưng vì sao niềm vui ấy chưa trọn vẹn?

GV: Điều gì khiến cô bé Thu giải tỏa được sự ấm ức đó. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp phần 2.

Gọi một học sinh đọc phần còn lại

? Một buổi sớm chủ nhật đầu xuân Thu phát hiện điều gì?

? Chú chim, đáng yêu như thế nào?

? Vì sao điều này khiến Thu muốn báo ngay cho Hằng?

? Khi thu gọi được bạn lên thì tình huống gì sẻ xảy ra?

? Nghe cháu cầu viện, ông của Thu trả lời như thế nào?

? Em hiểu “Đất lành chim đậu” là thế nào?

? Rút ý 2?

? Em có nhận xét gì về hai ông cháu bé Thu?

? Bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

? Hãy nêu nội dung chính của bài văn?

Luyện đọc diễn cảm:

Hướng dẫn giọng đọc, ngắt nghỉ hơi, sửa phát âm

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3.

Gv đọc mẫu

3.Củng cố, dặn dò:

Gv nhận xét tiết học

Chuẩn bị bài sau. Luyện tập thêm

HS hát.

HS nghe, quan sát tranh.

1HS đọc toàn bài

HS đọc nối tiếp đoạn

HS đọc chú giải, giải nghĩa từ

1 HS đọc.

- Ra ban công ngồi với ông, nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây.

- Cây Quỳnh, Cây hoa Ty gôn, Cây đa ấn Độ

+ Cây Quỳnh: lá đà, giữ được nước.

+ Cây hoa Ti gôn thò những cái râu theo gió ngọ nguậy như những cái vòi voi bé xíu.

+ Cây hoa giấy bị vòi hoa Ti gôn quấn nhiều vòng

+ Cây hoa ấn Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoè những cái lá....

- Nhân hoá, so sánh (yêu cầu học sinh lấy dẫn chứng)

+ Làm nổi bật thế giới thiên nhiên kỳ diệu, sự phong phú đa dạng đáng yêu của các loài cây.

ý 1: Sự phong phú, đa dạng, đáng yêu của các loài cây trong vườn nhà Thu.

- Vì cái Hằng nhà dưới cho rằng “Ban công nhà thu chưa phải là vườn”

- Thu chưa biết tranh luận với Hằng như thế nào?

- 2 HS đọc nối tiếp đoạn còn lại

- Một chú chim lông xanh biếc sà xuống cành lựu.

- Nó săn, soi, mổ mổ mấy con sâu rồi thản nhiên rỉa cánh, hót lên mấy tiếng ríu rít.

- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà mình cũng là vườn.

- Con chim bé nhỏ xinh xắn đã bay đi mất.

- Một học sinh đọc câu trả lời của ông.

- Nghĩa đen: Vùng đất nào yên lành, có nhiều mồi ăn, không bị bắn giết thì chim sẻ kéo về làm tổ trú ẩn.

- Nghĩa bóng khuyên mọi người tránh xa loạn lạc tìm đến nơi bình yên để sinh sống.

ý2: Tình yêu TN của hai ông cháu bé Thu.

- Hai ông cháu rất yêu TN, cây cối, chim chóc.

- Mỗi người phải yêu quý thiên nhiên làm đẹp môi trường sống xung quanh,

ND:

Tình cảm yêu quý thiện nhiên của 2 ông cháu

- 3 học sinh khá đọc nối tiếp. Cả lớp theo dõi tìm cách đọc hay.

- Luyện đọc diễn cảm đoạn 3.

- Học sinh đọc nhóm bàn.

- Thi đọc trước lớp.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân.

- Nêu tính chất giao hoán vàtính chất kết hợp của phép cộng.

- Nhận xét, sửa chữa.

3/ Bài mới:

Giới thiệu bài: Luyện tập

v Hoạt động:

Hướng dẫn HS làm bài tập

FBài 1: Tính:

- Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.

- Hướng dẫn HS đổi chéo vở kiểm tra bài.

- Cho HS nhắc lại cách tính tổng nhiều số thập phân?

Bài 2: Yêu cầu:Tính bằng cách thuận tiện nhất.

- Cho HS thảo luận theo cặp cách tính.

- Gọi HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.

- Nhận xét, sửa chữa.

Bài 3: Cho HS làm bài vào vở rồi nêu miệng K/quả.

Bài 4: Gọi 1 HS đọc đề, tóm tắt đề.

- Gọi 1 Hs lên bảng giải, cả lớp làm vào vở.

- GV chấm 1 số vở.

- Nhận xét, dặn dò.

4/ Củng cố:

- Nêu tính chất của phép cộng?

5– Nhận xét – dặn dò:

Về nhà hoàn chỉnh các bài tập đã làm vào vở

Chuẩn bị: Trừ hai số thập phân

Nhận xét

- Hát.

- HS nêu.

- HS nêu.

- HS nghe.

- HS làm bài.

- HS nêu.

-Ta sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp để tính.

- HS làm bài:

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 =

4,68 +(6,03 + 3,97) = 4,68 + 10 = 14,68.

b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 =

(6,9 + 3,1)+(8,4 + 0,2) = 10 + 8,6 = 18,6

c) 3,49+ 5,7 + 1,54 = (3,49 + 1,51) + 5,7

= 5 + 5,7 = 10,7.

d) 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8 =

(4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 + 8 = 19.

HS nhận xét

HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét

-HS đọc đề rồi tóm tắt.

-HS làm bài.

Giải:

Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 2 là:

28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ 3 là:

30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Số mét vải người ấy dệt trong cả 3 ngày là:

28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m).

ĐS: 91,1m

Lớp nhận xét

-HS nêu.

- HS nghe.