Giáo án Công nghệ 6 bài 2: Lựa chọn trang phục (Tiết 1) theo CV 5512

Tên hoạt động

Phương pháp thực hiện

Kĩ thuật dạy học

A. Hoạt động khởi động

- Dạy học nêu và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

B. Hoạt động hình thành kiến thức

- Dạy học theo nhóm

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Thuyết trình vấn đáp

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

C. Hoạt động luyện tập

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Dạy học theo nhóm

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- Kĩ thuật học tập hợp tác

D. Hoạt động vận dụng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- .....

E. Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Dạy học nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Kĩ thuật đặt câu hỏi

- .....

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG CẦN ĐẠT

Hoạt động 1: Tìm hiểu trang phục và chức năng của trang phục.

1. Mục tiêu: Biết được khái niệm trang phục, các loại trang phục, chức năng của trang phục

2. Phương thức: Hđ cá nhân, hđn, Kĩ thuật đặt câu hỏi; Kĩ thuật chia nhóm; Kĩ thuật khăn trải bàn.

3. Sản phẩm: Phiếu học tập cá nhân, phiếu học tập nhóm,hoàn thành nội dung trong vở ghi

4. Kiểm tra, đánh giá:

Hs tự đánh giá, hs đánh giá lẫn nhau

Gv đánh giá

5. Tiến trình.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS đọc mục 1.1 + liên hệ thực tế

Hoạt động cá nhân 3 phút

1.Trang phục là gì?

2. Hãy nêu các vật dụng của bộ trang phục em đang mặc; trong đó vật dụng nào quan trọng nhất?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân

- GV: Quan sát, hỗ trợ

* Dự kiến câu trả lời:

1. Trang phục bao gồm các loại áo, quần

2. Một số vật dụng khác đi kèm như: mũ, giày, tất, khăn quàng... trong đó áo, quần là những vật dụng quan trọng nhất.

* Báo cáo kết quả

- HS trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá

- GV bổ sung và ghi bảng.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS đọc mục 2 + quan sát hình 1.4 SGK/11.

Hoạt động nhóm (5 phút)

1. Cho biết trang phục được phân loại bằng những cách nào?

2. Hãy nêu tên và công dụng của từng loại trang phục ở các hình 1.4a, b, c và mô tả các trang phục khác mà em biết?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1.Theo thời tiết; hè, đông.

- Theo công dụng: lót, lễ hội, lao động.

- Theo lứa tuổi.

- Theo giới tính.

2. H.a: Trang phục trẻ em.

- H. b: Trang phục thể thao.

- H. c: Trang phục lao động.

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, ghi bảng.

*Chuyển giao nhiệm vụ.

- GV yêu cầu HS đọc mục 3 SGK/12 và liên hệ thực tế thảo luận nhóm 5 phút sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn cho biết

1. Trang phục có chức năng gì?

2. Em hãy nêu những ví dụ về chức năng bảo vệ cơ thể của trang phục.

3. Theo em mặc thế nào là đẹp? Em cho biết trang phục đồng phục của HS trường ta?

- HS: lắng nghe câu hỏi

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS: làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm.

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

* Dự kiến câu trả lời:

1. Chức năng của trang phục:

+ Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường.

+ Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động.

2. HS nêu vd: áo mưa dùng để tránh mưa. Áo khoác, áo lên dùng để giữ ấn cơ thể…

3. Mặc đẹp là mặc phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, nghề nghiệp của bản thân, phù hợp với công việc và hoàn cảnh sống.

* Báo cáo kết quả

- Đại diện hs trình bày kết quả trước lớp.

*Đánh giá kết quả:

- HS nhận xét, bổ sung, đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá, kết luận.

I. Trang phục và chức năng của trang phục. (35 phút)

1. Trang phục là gì?

- Trang phục bao gồm các loại áo, quần và một số vật dụng khác đi kèm như: mũ, giày, tất, khăn quàng... trong đó áo, quần là những vật dụng quan trọng nhất. 

2. Các loại trang phục.

+ Có nhiều loại trang phục, mỗi loại được may bằng chất liệu vải và kiểu may khác nhau với công dụng khác nhau.

+ Cách phân loại trang phục (sgk tr 11)

3. Chức năng của trang phục.

+ Bảo vệ cơ thể tránh tác hại của môi trường.

+ Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG GHI BẢNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu trang phục là gì? (10 phút)

? Trang phục là gì? Trang phục nào là quan trọng nhất?

? Thời nguyên thủy, trang phục của họ là gì?

GV: Khái quát lại về trang phục

GV: Chốt lại và cho học sinh chép bài.

HS trả lời:

- Trang phục gồm quần áo, mũ, giày… Áo quần là trang phục quan trọng nhất.

- Thời nguyên thủy trang phục của họ chí là mảnh vỏ cây hoặc tấm gia thú.

- HS chú ý

- HS ghi vở.

I. Trang phục và chức năng của trang phục

1. Trang phục là gì?

- Bao gồm các loại áo, quần và một số vật dụng khác như mũ, giày, tất, khăn … trong đó áo quần là vật dụng quan trọng nhất.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các loại trang phục (11 phút)

GV treo tranh một số loại trang phục và nêu câu hỏi:

? Nêu tên và công dụng từng loại trang phục trong hình?

? Nêu tên một số loại trang phục thể thao khác?

? Trang phục chia làm mấy loại?

GV khái quát lại từng loại trang phục và ghi bảng

- HS quan sát và nhận xét

- Hình a: trang phục trẻ em, màu sắc rực rỡ

- Hình b: Trang phục thể thao

- Hình c: Trang phục lao động

- HS trả lời

- Tùy đặc điểm hoạt động, từng ngành nghề trang phục được phân loại khác nhau

+ Phân theo công dụng

+ Phân theo thời tiết

+ Phân theo lứa tuổi

+ Phân theo giới tính

- HS ghi vào vở

2. Các loại trang phục:

- Theo thời tiết: Trang phục mùa lạnh, nóng.

- Theo công dụng: Mặc lót, mặc thường ngày, trang phục lễ hội, đồng phục, bảo hộ lao động, thể thao …

- Theo lứa tuổi: Trẻ em, đứng tuổi

- Theo giới tính: Trang phục nam, nữ

Hoạt động 3:Tìm hiểu chức năng của trang phục (12 phút)

GV nêu câu hỏi để học sinh nói những hiểu biết của mình về chức năng của trang phục

? Nêu những ví dụ bảo vệ cơ thể?

? Người sống ở vùng cực Bắc ăn mặc như thế nào?

? Còn người sống ở vùng nóng?

? Theo em thế nào là mặc đẹp?

GV yêu cầu học sinh lựa chọn câu trả lời đúng trong SGK

Giáo viên gọi học sinh nhóm trả lời

GV bổ sung phần trả lời của học sinh

GV khái quát lại thế nào là mặt đẹp và cho hs ghi bài vào vở

- HS trả lời:

+ Bảo vệ cơ thể

+ Làm đẹp cho con người

+ Áo quần che nắng, che mưa, che gió …

+Mũ che nắng

+ Giày bảo vệ đôi chân

- Người ở vùng cực Bắc mặc trang phục dày, ấm vì khí hậu ở đó rất lạnh.

- Người ở vùng xích đạo mặc trang phục rộng rãi, thoáng mát và có độ hút ẩm cao.

- HS trả lời

- HS đọc, lựa chọn

- Mặc đẹp là mặc phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện kinh tế của gia đình.

- HS chú ý lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi bài vào vở

3. Chức năng của trang phục

- Bảo vệ cơ thể

- Làm đẹp cho con người trong mọi hoạt động.

* Mặc đẹp là mặc quần áo phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi, phù hợp với công việc và hoàn cảnh, biết cách ứng xử khéo léo.