Giáo án Khoa học 4 bài 35: Không khí cần cho sự cháy

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định lớp: 1-2’

2. Hoạt động khởi động:

? Không khí có ở đâu?

? Không khí có những tính chất gì?

? Không khí có vai trò như thế nào đối với đời sống?

3. Tiết mới: 25- 27’

* Hoạt động 1: VAI TRÒ CỦA Ô-XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY

- GV kê một chiếc bàn ở giữa lớp để làm thí nghiệm để cả lớp quan sát dự đoán hiện tượng và kết quả của thí nghiệm.

+ Thí nghiệm 1: (SGV)

+ Yêu cầu HS quan sát và hỏi HS xem hiện tượng gì sẽ xảy ra?

+ Theo em tại sao cây nến trong lọ thuỷ tinh to lại cháy lâu hơn cây nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ?

+ Qua thí nghiệm này chúng ta đã chứng minh được ô - xi có vai trò gì?

+ Kết luận.

* Hoạt động 2:

CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY

- GV dùng một lọ thuỷ tinh không có đáy úp vào 1 cây nến gắn trên đế kín và hỏi:

- Các em hãy dự đoán xem hiện tượng gì sẽ xảy ra?

+ GV thực hiện thí ngiệm và hỏi

+ Kết quả của thí nghiệm này như thế nào?

+ Theo em vì sao cây nến lại chỉ cháy được trong thời gian ngắn như vậy?

- GV yêu cầu HS làm thêm một số thí nghiệm khác. (Như SGV)

+ Vì sao cây nến có thể cháy bình thường?

+ Ta thấy: Khi sự cháy xảy ra khí ni - tơ và khí các- bo- níc nóng lên và bay lên cao. Do có chỗ lưu thông với bên ngoài nên không khí ở bên ngoài tràn vào lọ tiếp tục cung cấp ô - xi để duy trì sự cháy. Cứ như vậy sự cháy diễn ra liên tục.

+ Vậy để duy trì sự cháy cần phải làm gì? Tại sao lại phải làm như vậy?

+ Để duy trì sự cháy cần phải liên tục cung cấp không khí. Không khí cần phải được lưu thông thì sự cháy mới diễn ra liên tục được.

* Hoạt động 3: ỨNG DỤNG LIÊN QUAN ĐẾN SỰ CHÁY

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm.

- Chia nhóm HS, yêu cầu các nhóm quan sát hình minh hoạ số 5 và trả lời câu hỏi.

+ Bạn nhỏ đang làm gì?

+ Bạn làm như vậy để làm gì?

- Gọi các nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung để hoàn chỉnh.

- GV chấm điểm trực tiếp cho mỗi nhóm.

- GV nhận xét chung.

* Hoạt động kết thúc:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi.

+ Khí ô - xi và khí ni tơ có vai trò gì đối với sự cháy?

+ Làm cách nào để duy trì sự cháy?

- Gọi HS lên trình bày.

- GV nhận xét, khen những HS trả lời đúng

3. Củng cố - dặn dò: 2-3’

- GV nhận xét tiết học.

- HS trả lời.

+ Lắng nghe.

+ Quan sát, trao đổi và phát biểu ý kiến.

- HS lắng nghe và phát biểu.

+ Cả 2 cây nên cùng tắt.

+ Cả 2 cây nến vẫn cháy bình thường.

+ Cây nến trong lọ thuỷ tinh to sẽ cháy lâu hơn so với cây nến trong lọ thuỷ tinh nhỏ.

- Lắng nghe.

- 1 HS làm thí nghiệm và trả lời kết quả:

+ Lắng nghe.

- HS lắng nghe và quan sát.

- HS suy nghĩ và trả lời : cây nến vẫn cháy bình thường.

+ Cây nến có thể cháy bình thường là do được cung cấp ô - xi liên tục .

- Quan sát thí nghiệm và trả lời.

- Cây nến sẽ tắt sau mấy phút .

- Cây nến chỉ cháy được trong một thời gian ngắn là do lượng ô - xi trong lọ đã cháy hết mà không được cung cấp tiếp.

+ Đế gắn nến không kín nên không khí liên tục tràn vào lọ cung cấp ô - xi nên cây nến đã cháy được liên tục.

+ Lắng nghe và quan sát GV mô tả.

+ Để duy trì được sự cháy liên tục ta cần phải cung cấp không khí. Vì trong không khí có chứa ô - xi.

- Các nhóm trao đổi thảo luận trong nhóm sau đó cử đại diện trình bày.

- Bổ sung cho nhóm bạn.

+ Lắng nghe.

+ Trao đổi và trả lời.

+ Để duy trì được sự cháy liên tục ta cần phải cung cấp không khí. Vì trong không khí có chứa ô-xi.

- HS thực hiện.

- HS lắng nghe.

- HS lắng nghe.