Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 bài 51
TimDapAnxin giới thiệu bài Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 bài 51: Lập kế hoạch cá nhân được chúng tôi sưu tầm và tổng hợp để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc.
Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.
Giáo án môn Ngữ văn lớp 10 theo CV 5512
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài này HS
a/ Nhận biết: Nhận biết khái niệm về lập kế hoạch cá nhân
- Nắm được yêu cầu của một bản kế hoạch cá nhân.
- Biết xác định mục tiêu, định liệu kế hoạch khoa học và viết thành văn bản kế hoạch cá nhân.
b/ Thông hiểu: Hiểu về các cách lập kế hoạch cá nhân
c/ Vận dụng thấp: Nhận diện được kế hoạch cá nhân
d/ Vận dụng cao: Vận dụng linh hoạt, sáng tạo kế hoạch cá nhân
2. Năng lực
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực tự giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mỹ, năng lực thể chất, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực tính toán, năng lực công nghệ thông tin và truyền thông
- Năng lực riêng: Năng lực tự học, hợp tác: Hình thành năng lực tái hiện và vận dụng kiến thức, năng lực vận dụng kiến thức tiếng Việt vào đọc hiểu các văn bản văn học khác.
3. Phẩm chất
- Giúp học sinh rèn luyện bản thân phát triển các phẩm chất tốt đẹp: yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trung thực, trách nhiệm
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng
HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)
a) Mục đích: HS biết được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
b) Nội dung: Hs dựa vào hiểu biết để trả lời câu hỏi.
c) Sản phẩm: HS vận dụng kiến thức để trả lời câu hỏi GV đưa ra.
d) Tổ chức thực hiện:
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:
Bạn dự định sau này sẽ làm gì? Bạn đã đặt ra kế hoạch cho bản thân mình chưa?
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS thực hiện nhiệm vụ
Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.
HS trả lời câu hỏi
- “Tôi sẽ làm chủ một doanh nghiệp, sẽ làm một diễn giả, muốn thành đạt, muốn cống hiến… ”.
- Đã đạt mục tiêu, kế hoạch
- Chưa đạt kế hoạch
Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới.
Gv nhận xét, gợi mở và dẫn vào bài mới:
Các em thường đưa ra những mơ ước trong tương lai của mình, nhưng đa phần các em lại chưa hề có một kế hoạch rành mạch để hiện thực hóa dự định đó. Các em đang cần kỹ năng lập kế hoạch cá nhân. Vậy kế hoạch cá nhân là gì và cách lập kế hoạch cá nhân như thế nào? Chúng ta sẽ đi vào bài học hôm nay.
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh sự cần thiết của việc lập kế hoạch cá nhân
a) Mục đích: Biết xác định mục tiêu, định liệu kế hoạch khoa học và viết thành văn bản kế hoạch cá nhân.
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV chia HS thành 2 nhóm, chuyển giao nhiệm vụ: Thế nào là kế hoạch cá nhân? Tác dụng của việc lập kế hoạch cá nhân? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hoạt động cá nhân: Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS trả lời câu hỏi. – Kế hoạch cá nhân là việc trình bày nội dung và phân bố hoạt động thời gian để hoàn thành tốt công việc của cá nhân. Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV: nhận xét đánh giá kết quả của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức.
|
I. Sự cần thiết của việc lập kế hoạch cá nhân:
1. Kế hoạch cá nhân: Là bản dự kiến cách thức hành động và phân bố thời gian để hoàn thành một công việc nhất định của một người nào đó. 2. Tác dụng: - Giúp hình dung trước các công việc cần làm. - Phân bố thời gian hợp lí. - Tránh bị động, bỏ sót, bỏ quên công việc. ->Tạo phong cách làm việc khoa học, chủ động, hiệu quả. |
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh cách lập kế hoạch cá nhân
a) Mục đích: Giúp học sinh biết cách lập kế hoạch cá nhân
b) Nội dung: HS quan sát SGK để tìm hiểu nội dung kiến thức theo yêu cầu của GV.
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
||||||||
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS thảo luận cách lập kế hoạch ôn tập môn Ngữ Văn (tập 1) lớp 10: + Nội dung ôn tập. + Cách thức tiến hành. + Địa điểm thực hiện + Thời gian thực hiện. + Mục tiêu cần đạt - Từ nội dung thảo luận, em hãy cho biết thể thức mở đầu của bản kế hoạch cá nhân gồm những gì? Được trình bày ra sao? - Nội dung kế hoạch gồm mấy phần lớn? - Các phần trong bản kế hoạch cá nhân được sắp xếp ntn? - Ngôn ngữ trình bày kế hoạch cần đáp ứng yêu cầu gì? Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hoạt động cá nhân: Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS trả lời câu hỏi. Ví dụ: - Lập kế hoạch ôn tập môn Ngữ văn chuẩn bị thi học kỳ I. Lập bảng:
Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV: nhận xét đánh giá kết quả của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức. |
II. Cách lập kế hoạch cá nhân: 1. Thể thức mở đầu: - Tiêu đề. - Họ tên, nơi làm việc, học tập của người viết. * Lưu ý: Khi viết kế hoạch cá nhân cho riêng mình thì không cần nêu tên, nơi làm việc, học tập của mình. 2. Nội dung kế hoạch: - Địa điểm. - Thời gian. - Nội dung công việc cần làm. - Dự kiến kết quả đạt được.
3. Cách thức trình bày: - Theo hệ thống lôgíc, có thể kẻ bảng. - Ngôn ngữ ngắn gọn, rõ ràng. |
Hoạt động 3: Luyện tập
a) Mục đích: HS nắm được nội dung và nghệ thuật văn bản.
b) Nội dung: HS đọc SGK và hoàn thành nhiệm vụ GV giao
c) Sản phẩm: HS hoàn thành tìm hiểu kiến thức:
d) Tổ chức thực hiện:
Hoạt động của GV và HS |
Sản phẩm dự kiến |
||||||||
|
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS thảo luận làm các bài tập SGK/ tr 153 Nhóm 1, nhóm 2: Bài tập 1, bài tập 3 sgk /tr 153 Nhóm 3, nhóm 4: Bài tập 2 sgk/ tr 153
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ Hoạt động cá nhân: Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận HS trả lời câu hỏi. Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn Bước 4: Nhận xét, đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ GV: nhận xét đánh giá kết quả của các cá nhân, chuẩn hóa kiến thức. |
III. Luyện tập: 1. Bài 1: - VB có các thông tin: + Nội dung công việc. + Thời gian thực hiện. "tính chất chung chung. - Thiếu: Dự kiến kết quả cần đạt. " Là bản thời gian biểu chứ ko phải là bản kế hoạch cá nhân. 2. Bài 2: * Nội dung công việc: (1) Viết dự thảo báo cáo- dự kiến nội dung: - Kiểm điểm quá trình thực hiện nhiệm vụ trong nhiệm kì qua của chi đoàn: + Những việc đã làm được. + Những mặt yếu kém. - Phương hướng công tác trong nhiệm kì tới. (2) Cách thức tiến hành đại hội: - Thời gian, địa điểm. - Người tổ chức trang hoàng cho đại hội. - Bí thư báo cáo các ưu- nhược điểm trong hoạt động của chi đoàn. - Đề cử, ứng cử ban chấp hành chi đoàn. - Bầu ban kiểm phiếu - Bỏ phiếu. - Văn nghệ. - Kết quả kiểm phiếu. - Bế mạc đại hội. 3. Bài 3:
|
C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a) Mục đích: Học sinh được củng cố lại kiến thức thông qua bài tập ứng dụng.
b) Nội dung: HS sử dụng SGK và vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
Khi lập kế hoạch cá nhân chúng ta cần phải chú ý điều gì?
c) Sản phẩm: HS làm các bài tập
Trả lời
Cần chú ý:
- Khi lập kế hoạch cần định hình rõ thời gian, mục tiêu phấn đấu và cần có quyết tâm cao để hoàn thành đúng thời gian, kế hoạch đã định.
- Linh hoạt khi thực hiện
- Đánh dấu vào việc bản thân đã hoàn thành
- Đối chiếu với thực tế và điều chỉnh hợp lí
d) Tổ chức thực hiện: Làm bài tập vận dụng
Giáo án môn Ngữ văn lớp 10
A-MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức:
- Khái niệm về bản kế hoạch cá nhân.
- Sự cần thiết của việc lập kế hoạch cá nhân.
- Tầm quan trọng của ý thức và thói quen lập kế hoạch làm việc.
2. Kĩ năng:
- Biết cách lập kế hoạch cá nhân.
- Hình thành được thói quen xây dựng kế hoạch học tập, sinh hoạt cho bản thân.
3. Tư duy, thái độ, phẩm chất :Có thói quen lập kế hoạch cá nhân.Có thái độ nghiêm túc trong việc thực hiện kế hoạch cá nhân.
4. Định hướng phát triển năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực thẩm mỹ, năng lực tư duy; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
B-CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GV: SGK, SGV Ngữ văn 10, Tài liệu tham khảo, Thiết kế bài giảng
HS: SGK, vở soạn, tài liệu tham khảo
C- PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN
Gv kết hợp phương pháp đối thoại, trao đổi, nêu vấn đề, thảo luận, thực hành.
D- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra trong quá trình học bài trên lớp.
3. Bài mới
Hoạt động 1. Khởi động
* HS diễn kịch
- HS diễn xuất 1 vở kịch về tình huống 1 viên chức đi làm mà không biết viết bản KHCN, làm việc cẩu thả, không khoa học, bị đuổi việc
* Từ vở kịch trên, em hãy cho biết: Kế hoạch cá nhân dùng để làm gì? Tầm quan trọng của việc lập kế hoạch cá nhân?
Ý nghĩa rút ra:
- Kế hoạch cá nhân giúp cho mỗi người sống và làm việc có ý nghĩa, có tổ chức, có hiệu quả.
- Kế hoạch cá nhân giúp cho mỗi người có thể làm từng việc đến nơi đến chốn theo trình tự, việc nào cần thiết làm trước, việc nào chưa thật cần thiết làm sau.
- Kế hoạch cá nhân giúp cho mỗi người có thể chủ động tổ chức cuộc sống của mình một cách khoa học, thoải mái.
* GV: Để xây một căn nhà, công trình giao thông,... người ta cần có các kiến trúc sư thiết kế, tính toán trước các việc cần làm. Trong cuộc sống, để đạt hiệu quả cao trong học tập, lao động, công tác, chúng ta cũng rất cần có các bản kế hoạch. Vậy làm thế nào để lập được các bản kế hoạch cá nhân khoa học, hợp lí và hiệu quả? Ngày hôm nay chúng ta học bài “Lập kế hoạch cá nhân”.
Hoạt động của GV&HS |
Nội dung kiến thức cơ bản |
|
Hoạt động 2. Hình thành kiến thức mới Phương pháp: Gợi tìm, thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK. * GV HD học sinh tìm hiểu mục I. - Thế nào là kế hoạch cá nhân? - Tác dụng của nó? * GV HD học sinh tìm hiểu mục II. Yêu cầu hs thảo luận phát biểu cách lập kế hoạch ôn tập môn Ngữ Văn (tập 1) lớp 10: + Nội dung ôn tập. + Cách thức tiến hành. + Thời gian thực hiện. - Thể thức mở đầu của bản kế hoạch cá nhân gồm những gì? Được trình bày ra sao? - Nội dung kế hoạch gồm mấy phần lớn? - Các phần trong bản kế hoạch cá nhân được sắp xếp ntn? Ngôn ngữ trình bày kế hoạch cần đáp ứng yêu cầu gì? Hoạt động 3. Hoạt động thực hành *GV HD HS luyện tập. GV chia nhóm HS và yêu cầu thực hiện các bài tập SGK. Hs đọc, thảo luận làm các bài tập. Gv nhận xét, bổ sung, khẳng định đáp án. |
I. Sự cần thiết của việc lập kế hoạch cá nhân 1. Kế hoạch cá nhân Là bản dự kiến cách thức hành động và phân bố thời gian để hoàn thành một công việc nhất định của một người nào đó. 2. Tác dụng - Giúp hình dung trước các công việc cần làm. - Phân bố thời gian hợp lí. - Tránh bị động, bỏ sót, bỏ quên công việc. " Tạo phong cách làm việc khoa học, chủ động, hiệu quả. II. Cách lập kế hoạch cá nhân 1. Thể thức mở đầu - Tiêu đề. - Họ tên, nơi làm việc, học tập của người viết. * Lưu ý: Khi viết kế hoạch cá nhân cho riêng mình thì không cần nêu tên, nơi làm việc, học tập của mình. 2. Nội dung kế hoạch - Địa điểm. - Thời gian. - Nội dung công việc cần làm. - Dự kiến kết quả đạt được. 3. Cách thức trình bày: - Theo hệ thống lôgíc, có thể kẻ bảng. - Ngôn ngữ ngắn gọn, rõ ràng. III. Luyện tập 1. Bài 1 -VB có các thông tin:+ Nội dung công việc. + Thời gian thực hiện. " tính chất chung chung. - Thiếu: dự kiến kết quả cần đạt. " Là bản thời gian biểu chứ không phải là bản kế hoạch cá nhân. 2. Bài 2 * Nội dung công việc: (1) Viết dự thảo báo cáo- dự kiến nội dung: - Kiểm điểm quá trình thực hiện nhiệm vụ trong nhiệm kì qua của chi đoàn: + Những việc đã làm được. Nguyên nhân. + Những mặt yếu kém. Nguyên nhân. - Phương hướng công tác trong nhiệm kì tới. (2) Cách thức tiến hành đại hội: - Thời gian, địa điểm. - Người tổ chức trang hoàng cho đại hội. - Bí thư báo cáo các ưu- nhược điểm trong hoạt động của chi đoàn. - Đề cử, ứng cử ban chấp hành chi đoàn. - Bầu ban kiểm phiếu - Bỏ phiếu. - Văn nghệ. - Kết quả kiểm phiếu. - Bế mạc đại hội. |
-----------------------------
Trên đây chúng tôi đã giới thiệu tới bạn đọc tài liệu: Giáo án Ngữ văn 10 bài: Lập kế hoạch cá nhân theo CV 5512. Để học tốt môn Ngữ văn lớp 10. Cùng chủ đề này, TimDapAnmời bạn đọc tham khảo Soạn bài lớp 10 và Trắc nghiệm Văn 10 mà Tìm Đáp Án đã sưu tầm, tổng hợp.