Giáo án Tin học 6 bài 16: Định dạng văn bản

Admin
Admin 15 Tháng mười hai, 2017

Giáo án Tin học 6 bài 16

Giáo án Tin học 6 bài 16: Định dạng văn bản là tài liệu giáo án điện tử lớp 6 hay dành cho quý thầy cô tham khảo. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô hoàn thành giáo án Tin học 6 nhanh chóng và hiệu quả nhất. Chúc quý thầy cô dạy tốt!

BÀI 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

  • Hiểu nội dung và mục tiêu của định dạng văn bản.
  • Hiểu các nội dung định dạng kí tự.
  • Biết cách thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản.

2. Kĩ năng: Thực hiện được các thao tác định dạng kí tự cơ bản.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

6A1:................................................................................................................

6A2:................................................................................................................

6A3:................................................................................................................

2. Kiểm tra bài cũ:

Lồng ghép trong nội dung bài học.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (15’) Tìm hiểu định dạng văn bản.

+ GV: Đưa ra hai văn bản so sánh và yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau:

+ GV: Dựa trên hai văn bản một đã chỉnh sửa, một chưa chỉnh sửa Em hãy cho biết thế nào là định dạng văn bản?

+ GV: Mục đích của định dạng văn bản để làm gì?

+ GV: Định dạng văn bản gồm mấy loại, đó là những loại nào.

+ GV: Hướng dẫn HS phân biệt giữa định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nghiên cứu SGK và trả lời.

+ HS: Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác.

+ HS: Mục đích để văn bản dễ đọc, trang văn bản có bố cục đẹp và người đọc dễ ghi nhớ các nội dung cần thiết.

+ HS: Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

+ HS: Chú ý quan sát lắng nghe, phân biệt.

+ HS: Ghi nội dung bài học.

1. Định dạng văn bản.

- Định dạng văn bản là thay đổi kiểu dáng, vị trí của các kí tự (con chữ, số, kí hiệu), các đoạn văn bản và các đối tượng khác.

- Định dạng văn bản gồm hai loại: Định dạng kí tự và định dạng đoạn văn bản.

Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu định dạng kí tự.

+ GV: Đưa ra các ví dụ so sánh về yêu cầu HS nhận xét.

+ GV: Trình chiếu từ “microsoft word” với các phông khác nhau.

+ GV: Có thay đổi gì đối với ba từ “microsoft word” trên màn hình?

+ GV: Trình chiếu từ “microsoft word” với các cỡ chữ khác nhau.

+ GV: Có thay đổi gì đối với ba từ “microsoft word” trên màn hình.

+ GV: Trình chiếu từ “microsoft word” với các kiểu chữ khác nhau.

+ GV: Đã thay đổi gì đối với ba từ “microsoft word” trên màn hình.

+ GV: Trình chiếu từ “microsoft word” với các màu sắc khác nhau.

+ GV: Đã thay đổi gì đối với ba từ “microsoft word” trên màn hình.

+ GV: Vậy định dạng kí tự là gì?

+ GV: Hướng dẫn các bước định dạng kí tự trên thanh công cụ.

Các nút lệnh gồm:

- Phông chữ: Hộp Font.

- Cỡ chữ: Font Size.

- Kiểu chữ: Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng) hoặc Underline (chữ gạch chân).

- Màu chữ: Font Color.

+ GV: Yêu cầu một học sinh lên bảng thực hiện ví dụ.

+ GV: Hướng dẫn cách chọn cỡ chữ lẻ >12.

+ GV: Nếu như các em không có các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng các em còn biết cách nào để định dạng kí tự nữa không?

+ GV: Giới thiệu hộp thoại Font.

+ GV: Trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng kí tự tương đương với các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng không.

+ GV: Đưa ra lưu ý cho HS, thực hiện định dạng không chọn phần văn bản yêu cầu HS nhận xét.

+ HS: Thực hiện nhận xét theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nghiên cứu SGK và trả lời.

+ HS: Thực hiện thay đổi về phông chữ.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nghiên cứu SGK và trả lời.

+ HS: Thầy đã thay đổi cỡ chữ.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nghiên cứu SGK và trả lời.

+ HS: Thầy đã thay đổi kiểu chữ.

+ HS: Tập trung chú ý quan sát, nghiên cứu SGK và trả lời.

+ HS: Thầy đã thay đổi màu chữ.

+ HS: Định dạng kí tự là thay đổi dáng vẻ của một hay một nhóm kí tự.

+ HS: Tập trung quan sát chú ý à ghi nhớ các bước thực hiện.

+ HS: Các tính chất phổ biến của định dạng kí tự bao gồm: phông chữ, cỡ chữ, kiểu chữ, màu sắc.

+ HS: Lên bảng thực hiện các thao tác theo yêu cầu của GV.

+ HS: Quan sát nhận biết thao tác GV thực hiện.

+ HS: Ngoài nút lệnh ta còn có thể sử dụng hộp thoại Font.

+ HS: Chú ý lắng nghe.

+ HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác từ đó so sánh và rút ra nhận xét.

+ HS: Nếu không chọn phần văn bản thao tác định dạng sẽ áp dụng cho các kí tự được gõ sau đó.

2. Định dạng kí tự.

* Các tính chất phổ biến của định dạng kí tự bao gồm:

- Phông chữ;

- Cỡ chữ;

- Kiểu chữ;

- Màu sắc.

a. Sử dụng nút lệnh.

* Các nút lệnh gồm:

- Phông chữ: Hộp Font.

- Cỡ chữ: Font Size.

- Kiểu chữ: Bold (chữ đậm), Italic (chữ nghiêng) hoặc Underline (chữ gạch chân).

- Màu chữ: Font Color.

b. Sử dụng hộp thoại Font.

- Format à Font.

- Trên hộp thoại Font có các lựa chọn định dạng kí tự tương đương với các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng.

4. Củng cố: (3’)

  • Củng cố các thao tác định dạng ký tự.

5. Dặn dò: (1’)

  • Học bài ôn lại các thao tác, chuẩn bị cho nội dung bài mới.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

........................................................................................................................................................


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!