Giáo án Tin học 6 bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa

Admin
Admin 17 Tháng mười hai, 2017

Giáo án Tin học 6 bài 20

Giáo án Tin học 6 bài 20: Thêm hình ảnh để minh họa là tài liệu giáo án điện tử lớp 6 hay dành cho quý thầy cô tham khảo. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô hoàn thành giáo án Tin học 6 nhanh chóng và hiệu quả nhất. Chúc quý thầy cô dạy tốt!

BÀI 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

  • Biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản.
  • Biết cách thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.

2. Kĩ năng: Thực hiện chèn hình ảnh vào văn bản và chỉnh sửa vị trí của hình ảnh trên văn bản.

3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, phòng máy, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

6A1:................................................................................................................

6A2:................................................................................................................

Câu 1: Em hãy thực hiện các bước tìm và thay thế phần phần văn bản?

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (33’) Chèn hình ảnh vào văn bản.

+ GV: Đưa ra hai văn bản cùng một nội dung, một văn bản sử dụng hình ảnh minh họa, một văn bản không dùng hình, để các em quan sát.

+ GV: Tiếp tục đưa ra hai văn bản cùng một nội dung một văn bản sử dụng hình ảnh minh họa, một văn bản không dùng hình.

+ GV: Kết luận lại: Hình ảnh minh họa thường được dùng trong văn bản và là cho nội dung của văn bản trực quan sinh động hơn.

+ GV: Cho HS quan sát hai hình ảnh. Một hình ảnh được tạo ra từ máy chụp hình, một được tạo ra từ phần mềm đồ họa.

+ GV: Hình ảnh được tạo ra bằng cách nào? Và được lưu trữ dưới dạng nào?

+ GV: Vậy để chèn hình ảnh vào văn bản em thực hiện như thế nào? Đặt vấn đề chuyển ý vào mục 1.

+ GV: Thực hiện ghi bảng các bước chèn hình ảnh vào văn bản.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước chèn hình ảnh theo các bước đã được ghi trên bảng.

+ GV: Gọi 4 HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn.

+ GV: 4 HS chèn các hình ảnh khác nhau vào những vị trí khác nhau yêu cầu HS nhận xét.

+ GV: Nhận xét rút ra nội dung các bước thực hiện.

+ GV: Ôn lại kiến thức cũ của HS thông qua trò chơi “AI NHANH HƠN”.

+ GV: Thực hiện thao tác yêu cầu HS cho biết đó là thao tác gì?

+ GV: Tương tự các thao tác trên, gọi một HS lên bảng thực hiện các bước để sao chép và di chuyển hình ảnh tới các vị trí khác nhau.

+ GV: Yêu cầu HS nhận xét, có thể sao chép và di chuyển hình ảnh hay không?

+ GV: Đưa ra nội dung phần chú ý cho HS quan sát.

+ GV: Giới thiệu thêm ngoài SGK cho HS về cách sử dụng nút lệnh.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên.

+ GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em.

+ GV: Củng cố lại các thao tác cho các em thực hiện hoàn thiện.

+ GV: Cho HS quan sát một văn bản có cùng nội dung và hình ảnh như nhau. Khác cách bố trí hình ảnh, yêu cầu HS nhận xét.

+ GV: Gọi một số HS trả lời nội dung câu hỏi.

+ HS: Nhận biết sự khác biệt giữa hai văn bản nhận xét: văn bản có hình ảnh đẹp hơn và hấp dẫn hơn văn bản không có hình ảnh.

+ HS: Nhận xét: Nội dung của văn bản sẽ rất khó hiểu nếu thiếu hình ảnh minh họa.

+ HS: Tập trung lắng nghe → nhận biết tác dụng minh họa của hình ảnh trong văn bản.

+ HS: Quan sát hình ảnh lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường của GV và lắng nghe câu hỏi GV đưa ra.

+ HS: Hình ảnh được tạo ra từ phần mềm đồ họa, chụp,... và lưu dưới dạng các tệp đồ họa.

+ HS: Tìm hiểu trong SGK → Chú ý nội dung trọng tâm của mục 1 trong bài.

+ HS: Ghi bài vào vở:

1. Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh.

2. Chọn lệnh Insert → Picture à From File... xuất hiện hộp thoại.

3. Chọn tệp đồ họa cần thiết và nháy Insert.

+ HS: 4 HS ở 4 dãy bàn khác nhau lên bảng thực hiện thao tác theo mẫu.

+ HS: Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác nhau vào bất kì vị trí nào trong văn bản.

+ HS: Quan sát lắng nghe → ghi nhớ kiến thức.

+ HS: Lắng nghe cách chơi của GV đưa ra → củng cố kiến thức ở các bài trước đã học.

+ HS: Chọn phần văn bản - sao chép - di chuyển phần văn bản.

+ HS: Thực hiện theo tác dưới sự hướng dẫn và gợi ý của GV, các bạn khác nhận xét các bước thực hiện của bạn mình.

+ HS: Hình ảnh cũng có thể sao chép và di chuyển tới các vị trí khác nhau trong văn bản.

+ HS: Quan sát lắng nghe → ghi nhớ phần chú ý.

+ HS: Quan sát thao tác thực hiện của GV kết hợp tìm hiểu SGK.

+ HS: Thực hiện các thao tác dưới sự giúp đỡ của GV.

+ HS: Chỉnh sửa các thao tác sai và thiếu sót.

+ HS: Quan sát các thao tác hướng dẫn của GV.

+ HS: Dựa vào các thông tin do GV cung cấp nhận xét: với hình ảnh ở văn bản 1 quá to và vượt ra ngoài lề trang văn bản, đối với văn bản 2 cách bố trí hình ảnh không hợp lý.

1. Chèn hình ảnh vào văn bản.

Các bước chèn hình ảnh vào văn bản:

Bước 1. Đưa con trỏ soạn thảo vào vị trí cần chèn hình ảnh.

Bước 2. Chọn lệnh Insert à Picture → From File...

Bước 3. Chọn tệp đồ họa cần thiết.

Bước 4. Nháy vào nút Insert trên hộp thoại.

4. Củng cố: (4’)

  • Củng cố các thao tác chèn hình ảnh vào văn bản.

5. Dặn dò: (1’)

  • Xem trước và chuẩn bị nội dung cho phần tiếp theo của bài.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

......................................................................................................................................................


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!