Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3 bài 10: Cửa hàng gốm sứ - Tiết 3

Admin
Admin 29 Tháng ba, 2018

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3 bài 10: Cửa hàng gốm sứ - Tiết 3 bao gồm tất cả nội dung giảng dạy các bài Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch trong chương trình học lớp 3 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3 bài 10: Cửa hàng gốm sứ - Tiết 1

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3 bài 10: Cửa hàng gốm sứ - Tiết 2

Giáo án Mĩ thuật Đan Mạch lớp 3 bài 11: Tìm hiểu tranh theo chủ đề - Vẻ đẹp cuộc sống - Tiết 1

I. MỤC TIÊU:

  • HS hiểu và nêu được đặc điểm hình dạng, cách trang trí của một số đồ gốm,s ứ như: lọ hoa, chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa...
  • HS nặn và tạo được mốt số sản phẩm như: lọ hoa, chậu cảnh, ấm chén, bát đĩa...
  • HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình/của nhóm

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên:

  • Tranh ảnh, hình vẽ về 1 số loại gốm sứ
  • Một số loại vật dụng gốm sứ như:chén đĩa,chậu hoa...

2. Học sinh:

  • Đất nặn, dao cắt đất, bảng con
  • Giấy vẽ, màu vẽ, keo dán..

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

TIẾT 3

Giáo viên

Học sinh

Hoạt động 4. Trưng bày giới thiệu sản phẩm (tiết 3)

- GV cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm của mình

- Cho các nhóm thảo luận 5 đến 7 phút để chuẩn bị thuyết trình.

+ Gợi ý các học sinh khác tham gia đặt câu hỏi để khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình tự đánh giá, cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau.

+ Khuyến khích các nhóm thuyết trình theo phương pháp kể chuyện và minh họa.

- Trong quá trình thuyết trình có thể cho các thành viên khác trong nhóm bổ sung.

- GV và các thành viên nhóm khác có thể đặt câu hỏi thêm. Có thể dùng phương pháp phỏng vấn.

- Nhận xét khen ngợi các nhóm: Giáo dục HS thông qua các bức tranh.

* Hoạt động 5: Đánh giá

- YC học sinh tự đánh giá bài học của mình vào sách HMT (trang 52)

- GV đánh giá, chốt lại kiến thức chung của chủ đề. Tuyên dương học sinh tích cực, động viên khuyến khích các học sinh chưa hoàn thành bài.

* Vận dụng sáng tạo:

- GV hướng dẫn HS tạo dáng và trang trí những đồ vật mà em thích bằng các vật liệu khác mà em tìm được,sau đó hóa trang thành người bán hàng,người sản xuất để chia sẽ về sản phẩm của mình (ví dụ hình 10.5 trang 52)

* Dặn dò:

Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau “Tìm hiểu tranh theo chủ đề: Vẽ đẹp cuộc sống”

- HS trưng bày sản phẩm theo hướng dẫn của GV.

- Lần lượt đại diện thành viên của mỗi nhóm lên thuyết trình về các sản phẩm trong nhóm mình theo các hình thức khác nhau, các nhóm khác đặt câu hỏi cùng chia sẻ và bổ sung cho nhóm, bạn.

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện đánh giá.

- HS tích vào ô hoàn thành hoặc chưa hoàn thành theo đánh giá riêng của bản thân.

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và thực hiện

- HS lắng nghe


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Xem thêm