Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 3 - Bài 2: Nói lời hay

TG

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

5’

1’

10’

8’

10’

2’

A. Bài cũ:

- Khi người khác nói ta cần có thái độ thế nào?

- Nếu muốn cắt ngang lời người khác ta cần thế nào?

B. Bài mới

1: Giới thiệu bài

GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Nói lời hay”.

2: Nhận xét hành vi *

Mục tiêu: Giúp HS nhận thấy trước khi nói cần suy nghĩ, lựa chọn lời nói phù hợp với đối tượng giao tiếp và hoàn cảnh giao tiếp; không nói xấu, nói những chuyện làm tổn thương người khác.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Đọc truyện “Tuấn và Nam”, SHS trang 8, 9.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận theo từng câu hỏi gợi ý sau:

- Khi gặp Tuấn, Nam đã có cử chỉ gì? Nam chào Tuấn như thế nào?

- Khi chào bố con bạn Nam, Tuấn đã có cử chỉ, thái độ như thế nào?

- Nhận xét cách chào hỏi, nói chuyện của hai bạn Tuấn và Nam. (SHS tr.9)

- Khi nhắc tới Sơn, Tuấn và Nam đã có thái độ khác nhau như thế nào?

- Bố đã khuyên Nam điều gì? (SHS tr.9)

GV mở rộng: Khi nói, chúng ta cần nói rõ ràng, đủ câu, lễ phép. Không nói lời thô tục, không chửi bậy. Không nói xấu, nói những chuyện làm tổn thương người khác như nói về khiếm khuyết, hay nói về gia cảnh khó khăn của họ¼

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 1 của lời khuyên, SHS trang 11.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

3: Trao đổi, thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hành các kĩ năng như khi nói luôn vui vẻ, thân thiện, cởi mở, tự nhiên và biết kết hợp giữa lời nói với cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt, nét mặt, nụ cười,¼

* Các bước tiến hành:

Bước 1: Tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 1, SHS trang 10.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận theo từng tình huống:

- Tình huống 1: Lời nói của bạn Lan khi mua báo rất lịch sự.

- Tình huống 2: Khi làm rơi đồ của cô Tâm, An nói lời xin lỗi với thái độ lễ phép, hối hận với việc đã xảy ra còn Bình nói lời xin lỗi nhưng nói trống không và không hối hận về việc làm của mình.

GV mở rộng: Khi muốn bày tỏ sự biết ơn với người đã giúp mình hoặc bày tỏ sự hối lỗi với người mình đã làm phiền, chúng ta cần có thái độ lễ phép, lời nói chân thành, biểu hiện tình cảm phù hợp trên khuôn mặt.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra ý 2, ý 3 của lời khuyên, SHS trang 11.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

4: Trao đổi, thực hành

* Mục tiêu: Giúp HS thực hành nói lời hay trong các tình huống cụ thể.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện Bài tập 2, SHS trang 11.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV nhận xét từng trường hợp (Chú ý khuyến khích HS tự tin, nói to, rõ ràng, từ tốn, ngữ điệu, cử chỉ phù hợp với câu nói và hoàn cảnh).

Một số gợi ý để học sinh đóng vai theo nội dung bài tập 2:

a) Em bé tự ý lấy truyện của em ra xem rồi làm rách truyện. Em không cáu kỉnh quát em mà nhẹ nhàng giải thích cho em bé hiểu em cần xin phép anh (chị) trước khi lấy truyện và phải giữ gìn truyện cẩn thận.

b) Chị em có nhiều tranh ảnh về cảnh đẹp đất nước. Em đang cần sưu tầm những tranh ảnh đó cho bài học sắp tới. Em sẽ nói với chị là em muốn chị giúp em chuẩn bị cho môn học này được tốt. Sau đó em sẽ cùng chị sưu tầm tầm thêm tranh ảnh khác nếu chị cần.

c) Em muốn tham gia câu lạc bộ ka-ra-te nhưng bố mẹ em lại muốn em tham gia câu lạc bộ mĩ thuật. Em sẽ trình bày với bố mẹ nguyện vọng của mình là em rất thích tập võ để rèn luyện sức khoẻ và em không có năng khiếu vẽ, không muốn học thêm vẽ nữa.

Bước 4: GV liên hệ với thực tế của HS.

5: Củng cố - Tổng kết bài

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 3 “Em luôn sạch sẽ”.

- HS trả lời

- HS ghi đầu bài

- HS đọc truyện

(Nam hất hàm và hỏi Tuấn: "Ê, đi đâu đấy?")

(Tuấn dừng lại nhìn bố Nam và lễ phép chào: "Cháu chào bác ạ".

-Tuấn hỏi Nam thay cho lời chào: "Nam đấy à...

(Bạn Tuấn chào hỏi bố Nam và Nam rất lễ phép, đúng mực còn Nam chào

Tuấn chưa lịch sự, hỏi Tuấn trống không.)

(Nam nói về Sơn với giọng chê bai còn Tuấn đã nói tốt về bạn.)

(Nam không nên nói trống không mà nên nói lịch sự như Tuấn.)

- HS đọc

- HS làm bài

- HS trình bày

- HS đóng vai theo tình huống