Giáo án lớp 5 - Tuần 4

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

A.Kiểm tra bài cũ:

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc

2. Dạy học bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc

- Luyện đọc tiếng khó: Xa- da- cô, Xa- xa- ki, Hi- rô- si- ma, Na- ga- da- ki

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ2 : Tìm hiểu bài

Tổ chức cho HS đọc thầm, đọc lướt từng đoạn trao đổi với bạn cùng bàn lần lượt các câu hỏi SGK sau đó trình bày

- GV kết luận: Tố cáo tội các chiến tranh hạt nhân; thể hiện khát vọng sống, khát vọng hoà bình của trẻ em.

* Tích hợp GDKNS: - Xác định giá trị;

- Thể hiện sự cảm thông

H Đ3: Đọc diễn cảm

- GV h/d HS đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- Chọn đoạn 3 để hướng dẫn HS đọc diễn cảm

3. Củng cố dặn dò

+ Câu chuyện muốn nói các em điều gì?

- Nhận xét tiết học

- 2 nhóm HS đọc phân vai bài“Lòng dân”

- HS khá giỏi đọc bài 1 lượt

- Từng tốp 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn

- HS luyện đọc tiếng khó

- HS đọc phần chú giải

- HS luyện đọc theo nhóm

- 1,2 HS đọc toàn bài

- HS hai bạn cùng bàn đọc thầm, đọc lướt từng đoạn và lần lượt tìm hiểu trao đổi nội dung các câu hỏi SGK sau đó trình bày, các bạn trong lớp bổ sung

- HS nêu ND

- Chiến tranh đem lại cho loài người tai họa gì? Hòa bình sẽ giúp cho loài người ra sao? Em cảm thông thế nào với những con người bị thương tích, bị chết trong chiến tranh?

- 4 HS nối tiếp đọc diễn cảm 4 đoạn văn

- HS luyện đọc theo cặp

- Thi đọc trước lớp

- Bình chọn bạn đọc hay

- Tố cáo tội ác chiến tranh, khát vọng hòa bình của trẻ em.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Giới thiệu bài

2. Dạy bài mới:

HĐ1 : GT ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu ví đụ trong SGK

HĐ2: Giới thiệu bài toán và cách giải

Hoạt động 3: Thực hành:

Bài 1: YC HS nêu đề, nêu cách tính

- Gợi ý giải bằng cách rút về đơn vị

*Bài 2:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính

- GV hướng dẫn

Có thể giải bằng 1 trong hai cách

* Bài 3:

- YC HS nêu đề, nêu cách tính

- Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán

Chấm chữa, nhận xét

3. Củng cố - dặn dò: NX tiết học

- HS tự tìm quãng đường đi được trong 1 giờ, 2 giờ, 3 giờ

- HS quan sát bảng nêu nhận xét: Khi thời gian gấp lên bao nhiêu lần thì quãng đường đi cũng gấp lên bấy nhiêu lần

- HS tự tìm cách giải bài toán theo hai cách ( rút về đơn vị, tỉ số) chọn một trong hai cách để giải Bài giải

Số tiền mua 1 mét vải là:

80 000 : 5 = 16 000 ( đồng)

Số tiền mua 7 mét vải là:

16 000 x 7 = 112 000 ( đồng)

Đáp số: 112 000 đồng

* HS khá, giỏi tìm cách giải (Phương pháp tìm tỉ số)

* HS khá giỏi tự làm và chữa bài.