Đề thi học sinh giỏi lớp 6 môn Văn có đáp án

Đề thi học sinh giỏi Ngữ Văn lớp 6 THCS Bình Minh năm 2013 - 2014 là tài liệu tham khảo hay dành cho giáo viên và học sinh. Đề thi học sinh giỏi môn Văn lớp 6 này sẽ giúp bồi dưỡng học sinh giỏi môn văn lớp 6, ôn tập kiến thức môn văn chuẩn bị cho kì thi học sinh giỏi cũng như kỳ thi hết học kì 2 năm 2016 - 2017 sắp tới. Mời các bạn cùng tham khảo.

Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2013 - 2014 trường THCS Đáp Cầu, Bắc Ninh

Đề thi học sinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2014 - 2015 huyện Hoằng Hóa, Thanh Hóa

Câu 1 (4 điểm).

Chỉ ra và phân tích nghệ thuật của biện pháp tu từ được dùng trong đoạn văn sau:

“Mặt trời nhú lên dần dần, rồi lên cho kì hết. Tròn trĩnh, phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. Quả trứng hồng hào, thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc, đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời mầu ngọc trai nước biển hửng hồng. Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chài lưới trên muôn thuở biển Đông”.

(Trích “Cô Tô” – Nguyễn Tuân – Ngữ văn 6, tập II)

Câu 2 (6 điểm):

“Ở đâu có tình yêu, ở đó có sự sống”

(Lep Tôn- xtôi).

Trình bày suy nghĩ của em về câu nói trên.

Câu 3 (10 điểm).

Sân trường của em vào buổi sáng mùa xuân.

Đáp án đề thi học sinh giỏi lớp 6 môn Văn

Câu 1 (4 điểm)

- Học sinh phải chỉ ra được các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn (2 điểm, đúng mỗi ý sau cho 1 điểm)

• Biện pháp so sánh (1 điểm)
• "Tròn trĩnh, phúc hậu như lòng đỏ ... đầy đặn
• " Y như một mâm lễ phẩm....biển Đông"
• Các từ láy gợi tả: tròn trĩnh, đầy đặn, hồng hào, thăm thẳm. Đặc biệt là hình ảnh ẩn dụ quả trứng hồng hào, thăm thẳm.... (1điểm)

- Học sinh nêu giá trị nghệ thuật của các phép tu từ (2 điểm)

• Cảnh mặt trời mọc trên đảo Cô Tô thật sự rực rỡ, tráng lệ. Đó là một bức tranh thiên nhiên đầy mầu sắc kì ảo nhưng lại chân thực và sống động.
• Diễn đạt lưu loát tác dụng của việc sử dụng nghệ thuật so sánh, ẩn dụ, lời văn đậm chất trữ tình.

Câu 2 (6 điểm)

Yêu cầu:

1. Kĩ năng (1 điểm)

• Trình bày suy nghĩ thành một đoạn văn hoặc một bài văn ngắn.
• Diễn đạt lưu loát.

2. Nội dụng (5 điểm)

Có nhiều cách trình bày khác nhau nhưng cơ bản nêu được các ý sau:

• Đây là chân lý của cuộc sống. (1 điểm)
• Dùng những văn bản đã được học để minh họa cho chân lí đã nêu, để thấy tình yêu mang đến cho con người ta những niềm vui, niềm hạnh phúc, sức mạnh và khát vọng sống bền bỉ. (2 điểm)
• Tình yêu không phân biệt giầu nghèo, đẳng cấp, mầu da. (1 điểm)
• Liên hệ bản thân. (1 điểm)

Câu 3 (10 điểm)

1. Yêu cầu chung:

a. Về hình thức:

• Bố cục rõ ràng mạch lạc.
• Kiểu bài miêu tả.

b. Nội dung: Sân trường vào buổi sáng mùa xuân tùy thuộc vào khả năng của học trò.

2. Yêu cầu cụ thể:

a. Mở bài:

Giới thiệu được mùa xuân vào buổi sáng ở sân trường.

b. Thân bài:

Có thể theo các trình tự khác nhau nhưng về cơ bản đảm bảo các ý:

• Nắng xuân (mưa mà không nắng hoặc cả hai).
• Không gian bao quát.
• Gió xuân.
• Hương xuân.
• Âm thanh mùa xuân.
• Cảm xúc người viết trước mùa xuân.

c. Kết bài:

Dư âm của mùa xuân trong tâm hồn người học trò.