Đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh học 9
TimDapAnxin gửi tới quý thầy cô cùng các bạn học sinh bài Đề thi giữa học kì 1 môn Sinh học lớp 9 trường THCS Phú Cường năm học 2017 - 2018 làm tài liệu tham khảo cho quá trình giảng dạy và học tập môn Sinh học 9, đồng thời giúp học sinh làm quen với các dạng đề kiểm tra 1 tiết Sinh 9 khác nhau.
A. Trắc nghiệm (3 điểm) Em hãy ghi vào bài làm các đáp án mà em cho là đúng nhất.
Câu 1: Đặc điểm của giống thuần chủng là:
A. Dễ gieo trồng
B. Có khả năng sinh sản mạnh
C. Có đặc tính di truyền đồng nhất, các thế hệ sau giống các thế hệ trước.
D. Nhanh tạo ra kết quả trong thí nghiệm.
Câu 2: Trong chu kì tế bào sự tự nhân đôi của NST xảy ra ở kì nào?
A. Kì cuối B. Kì giữa C. Kì sau D. Kì trung gian
Câu 3. Sự tiếp hợp của các NST kép tương đồng diễn ra ở kì nào trong giảm phân I?
A. Kì cuối B. Kì sau C. Kì giữa D. Kì đầu
Câu 4: Sự tự nhân đôi của AND có ý nghĩa với sinh vật?
A. Tạo ra 2 AND con giống mẹ.
B. Tăng số lượng nuclêôtit.
C. Là cơ sở phân tử của di truyền và sinh sản.
D. Tăng thành phần nuclêôtit.
Câu 5: Tính đặc thù của mỗi loại prôtêin do yếu tố nào quy định.
A. Thành phần, số lượng, trình tự axit amin.
B. Số lượng nuclêôtit.
C. Thành phần nuclêôtit.
D. Thành phần axit amin.
Câu 6: Ở người, gen A quy định mất đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh. Mẹ và bố phải có kiểu gen và kiểu hình nào trong các trường hợp sau để sinh con ra có người mắt đen, có người mắt xanh?
A. Mẹ mắt đen (AA) x Bố mắt xanh (aa).
B. Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (Aa).
C. Mẹ mắt xanh (aa) x Bố mắt đen (Aa).
D. Mẹ mắt đen (Aa) x Bố mắt đen (AA).
B. Tự luận (7 điểm)
Câu 1 (2,5 điểm): Trình bày đối tượng, nội dung và ý nghĩa của di truyền học.
Câu 2 (2 điểm):
a. Loài cải bắp có bộ NST lưỡng bội 2n = 18. Hợp tử của loài trải qua nguyên phân. Hãy cho biết có bao nhiêu NST, crômatit ở kì giữa và kì sau.
b. Cho đoạn gen có trình tự các Nu trên mạch gốc như sau:
- T - G - X - A - A - T - X - G - A - T -
Hãy viết trình tự các Nu trên phân tử ARN được tổng hợp từ mạch gốc trên?
Câu 3 (1,5 điểm): Giải thích vì sao 2 ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống ADN mẹ.
Câu 4 (1điểm): Quan niệm cho rằng sinh con trai hay con gái là do phụ nữ có đúng không? Giải thích?
Đáp án đề kiểm tra giữa kì 1 Sinh học 9
A. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)
Mỗi lựa chọn đúng được 0.5 điểm
Câu |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
Đáp án |
C |
D |
D |
A,C |
A |
B, C |
B. TỰ LUẬN (7 điểm).
Câu |
Nội dung |
|||||||||
|
Câu 1 (2,5điểm) |
- Đối tượng nghiên cứu di truyền là nghiên cứu bản chất và tính quy luật của hiện tượng di truyền. - Nội dung nghiên cứu: Nghiên cứu cơ sở vật chất, cơ chế di truyền, tính quy luật của hiện tượng di truyền và biến dị. - Biến dị và di truyền là cơ sở của chọn giống, phát hiện các nguyên nhân, cơ chế của bệnh, tật di truyền. |
|||||||||
|
Câu 2 (2 điểm) |
a.
b. Trình tự các Nu trên ARN là: - A - X - G - U - U - A - G - X - U - A- |
|||||||||
|
Câu 3 (1,5 điểm) |
- Các nuclêôtit trên mỗi mạch đơn được liên kết với các nuclêôtit tự do ở môi trường nội bào theo NTBS. - Trong mỗi phân tử AND con sẽ có 1 mạch đơn cũ và một mạch đơn mới. |
|||||||||
|
Câu 4 (1 điểm) |
- Không đúng, vì theo cơ chế xác định giới tính thì bố khi giảm phân cho 2 loại giao tử X và Y, mẹ giảm phân chỉ cho 1 loại giao tử X → Sự kết hợp 2 loại tinh trùng của bố với trứng của mẹ tạo nên hợp tử XX hoặc XY. |
