Bài 4. Nguồn gốc vận động , phát triển của sự vật và hiện tượng


Câu 1 trang 28 SGK GDCD lớp 10

Thế nào là mâu thuẫn? Thế nào là mặt đối lập? Những mặt đối lập có quan hệ với nhau như thế nào mới tạo thành mâu thuẫn? Cho ví dụ?


Câu 2 trang 28 SGK GDCD lớp 10

Thế nào là “thống nhất” giữa các mặt đối lập? Cho ví dụ?


Câu 3 trang 28 SGK GDCD lớp 10

Thế nào là “đấu tranh” giữa các mặt đối lập? Cho ví dụ?


Câu 4 trang 28 SGK GDCD lớp 10

Em hãy nêu một vài kết luận của bản thân qua việc nghiên cứu sự thống nhất và đấu tranh giữa các mặt đối lập của mâu thuẫn.


Câu 5 trang 29 SGK GDCD lớp 10

Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng nhất trong các phương án sau đây.


Bài học tiếp theo

Bài 5. Cách thức vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng
Bài 6. Khuynh hướng phát triển của sự vật và hiện tượng
Bài 7. Thực tiễn và vai trò của thực tiễn đối với nhận thức
Bài 9. Con người là chủ thể lịch sử và là mục tiêu của sự phát triển xã hội
Bài 2. Thế giới vật chất tồn tại khách quan
Bài 3. Sự vận động và phát triển của thế giới vật chất
Bài 8. Tồn tại xã hội và ý thức xã hội

Bài học bổ sung