Giáo án Văn 9: Tổng kết văn bản nhật dụng (tiếp) theo Công văn 5512

HĐ của thầy và trò

ND (ghi bảng)

I. HOẠT ĐỘNG 1: MỞ ĐẦU (2p)

1/Mục tiêu: Tạo tâm thế và định hướng chú ý cho HS tiếp thu bài mới

2/ Phương thức thực hiện: cá nhân thuyết trình

3/ sản phẩm hoạt động: bài thuyết trình của hs

4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

? Từ bảng hệ thống các VBND tiết trước, em cho biết hình thức thể hiện VBND?

? Hãy trình bày cách học VBND hiệu quả nhất?

- HS làm việc cá nhân, trình bày bài trước lớp.

- GV, lớp nhận xét bổ sung.

- GV dẫn dắt vào bài tổng kết...

II. HOẠT ĐỘNG 2: TỔNG KẾT KIẾN THỨC (26p)

Hoạt động 1: Hình thức văn bản nhật dụng:

1/Mục tiêu: giúp hs khắc sâu những đặc điểm cơ bản về hình thức của VBND

2/ Phương thức thực hiện: đàm thoại, nêu & giải quyết vấn đề, HĐ nhóm.

3/ sản phẩm hoạt động: phiếu học tập của hs

4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

? Em hãy tìm các thể loại mà văn bản nhật dụng đã sử dụng? (Gợi ý dựa vào bảng thống kê)? Ví dụ?

? Không có tính bắt buộc hay những yêu cầu cao như các thể loại khác, VBND có được coi là tác phẩm văn chương không?

GV chia lớp thành 2 nhóm, làm 2 câu trên.

* Dự kiến sản phẩm:

1/ Thể loại: có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản: tự sự, thuyết minh, miêu tả,..

Ví dụ: (dựa vào bảng tiết trước để trả lời)

- Ví dụ: Cổng trường mở ra - Biểu cảm (miêu tả, hồi kí.)

2/ Văn bản nhật dụng không được xếp vào các thể loại như: Thơ, truyện, kiểu loại như tự sự, biểu cảm, miêu tả mà văn bản nhật dụng chỉ mang tính cập nhật những vấn đề mang tính thời sự mà thôi.

- Giá trị văn chương không phải là yêu cầu cao nhất nhưng cũng là 1 yêu cầu quan trọng. Các văn bản nhật dụng đều vẫn thuộc về 1 kiểu văn bản nhất định: miêu tả, thuyết minh…

* HS làm bài cá nhân, thảo luận nhóm.

* Các nhóm báo cáo kết quả hoạt động.

* Các nhóm nhận xét, đánh giá bài nhau.

GV đánh giá, chốt ý.

Hoạt động 2: Phương pháp học văn bản nhật dụng:

1/Mục tiêu: giúp hs nắm được cách học VBND tốt nhất, dễ nhớ nhất

2/ Phương thức thực hiện: đàm thoại, nêu & giải quyết vấn đề.

3/ Sản phẩm hoạt động: bài làm của hs

4/ Phương án kiểm tra, đánh giá: lớp, gv cùng đánh giá, nhận xét.

5/ Tiến trình hoạt động:

III. Hình thức văn bản nhật dụng:

1. Thể loại: có thể sử dụng mọi thể loại, mọi kiểu văn bản: Tự sự, miêu tả, thuyết minh,..

2. Giá trị văn chương:

Các văn bản nhật dụng đều vẫn thuộc về 1 kiểu văn bản nhất định:

miêu tả, thuyết minh…

IV. Phương pháp học văn bản nhật dụng:

- Đọc kĩ văn bản, tìm hiểu chú thích

- Trả lời đầy đủ, chính xác các câu hỏi phần đọc hiểu

- Phân tích đặc điểm thể loại, phân tích các chi tiết cụ thể về hình thức biểu đạt khái quát chủ đề.

- Có sự liên hệ thực tế.

- Nắm vững kiến thức các môn học.

- Biết và sử dụng tốt nhiều phương thức biểu đạt.