Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 29: Tập viết đoạn đối thoại

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

I . Ổn định

- Mời lớp phó văn thể bắt giọng cho lớp hát vui

II. Kiểm tra bài cũ:

- Tiết tập làm văn trước các em học bài gì?

- Các em vừa thi giữa học kì II xong. Đây là tiết TLV đầu buổi nên thầy không kiểm tra bài cũ của các em.

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

- GV nhận xét chung về sự chuẩn bị của HS

III) Dạy bài mới:

1) Giới thiệu bài:

- Trong tiết TLV ở tuần 25, 26, các em đã luyện viết lời đối thoại để chuyển 2 trích đoạn của truyện “Thái sư Trần Thủ Độ” thành 2 màn kịch ngắn. Tiết học hôm nay các em sẽ luyện viết các đoạn đối thoại để chuyển trích đoạn “Một vụ đắm tàu” thành 2 màn kịch.

- GV ghi tựa bài lên bảng lớp, gọi HS nối tiếp nhắc lại.

2) Hướng dấn HS làm bài tập:

* Bài tập 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV gọi HS đọc nội dung bài tập 1a (trang 108 SGK Tiếng Việt 5, tập 2).

- GV gọi HS đọc nội dung bài tập 1b (trang 108-109 SGK Tiếng Việt 5, tập 2).

- GV nhận xét.

* Bài tập 2: (Chọn màng 1 hoặc màng 2)

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

▪ Màn 1(Giu-li-ét-ta)

- Gọi 1 HS đọc to màn 1.

- GV nêu sơ lượt về nhân vật và cảnh trí ở màn 1.

- Gọi HS đọc phần gợi ý lời đối thoại.

- GV nêu: Ở màn 1 (Giu-li-ét-ta) đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại giữa các nhân vật. Bây giờ các em hãy dựa vào gợi ý về lời đối thoại cho màn 1 để tạo 1 màn kịch hoàn chỉnh.

- GV cho HS viết theo nhóm đôi (trong 5 phút).

- GV yêu cầu HS trình bài

- GV goi HS nhận xét cách viết của bạn có hay không. Nếu chưa hay thì cách viết của em như thế nào? GV nhận xét, sửa chữa, đưa ra đáp án ghi ở bảng phụ.

- Gọi 1 HS đọc phần nội dung ở bảng phụ..

▪ Màn 2: (Ma-ri-ô)

- Gọi 1 HS đọc nội dung màn 2.

- GV nêu sơ lược về nhân vật và cảnh trí ở màn 2.

- Gọi HS đọc phần gợi ý lời đối thoại.

- GV nêu: Ở màn 2 này cũng đã cho sẵn gợi ý về nhân vật, cảnh trí, lời đối thoại, đoạn đối thoại giữa các nhân vật. Bây giờ các em hãy dựa vào gợi ý về lời đối thoại này, các em hãy viết tiếp lời đối thoại cho màn 2 để tạo thành 1 màn kịch hoàn chỉnh.

- GV chia nhóm (mỗi nhóm 4 HS), phát riêng cho 2 nhóm, mỗi nhóm 1 phiếu bài tập), các nhóm tiến hành viết trong 5 phút.

- 2 nhóm được GV giao lần lược dán phiếu bài tập lên bảng. Yêu cầu HS đọc bài làm của mình.

- Gọi HS nhận xét bài của bạn viết, nếu chưa hay thì em hãy trình bày cách viết của em

- GV nhận xét, sửa chữa, đưa ra đáp án ghi ở bảng phụ.

- Goi 1 HS đọc phần nội dung ở bảng phụ.

* Bài tập 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV nêu: Ở bài tập này các em có thể phân vai để đọc lại (hoặc diễn thử) màn kịch.

- GV chọn (màn kịch 1) và cho HS tiến hành phân vai đọc lại hoặc diễn thử trong thời gian 5 phút.

- GV cho HS trình bày (2 - 3 nhóm trình bày).

- Sau mỗi nhóm trình bày, GV cho HS nhận xét. GV nhận xét.

- GV cho lớp bình chọn nhóm thể hiện hay hơn, sinh động, hấp đẫn hơn. Tuyên dương nhóm thể hiện hay hơn.

III) Củng cố:

- Tiết TLV hôm nay các em học bài gì ?

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài vừa học.

- Liên hệ GDHS

IV) Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học.

- Tuyên dương các HS tích cực xây dựng bài, nhắc nhở các HS còn thụ động.

- Dặn HS về viết lại đoạn đối thoại của nhóm mình vào vở, tập đọc phân vai với các bạn và xem bài TLV tiếp theo để chuẩn bị cho tiết học kế tiếp.

- Lớp hát vui

- Trả lời

- HS lắng nghe.

- HS thực hiện theo yêu cầu GV

- HS chú ý lắng nghe.

- HS nối tiếp nhắc lại.

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1.

- 1 HS đọc to.

- 1 HS đọc to.

- Chú ý

- 1 HS đọc to.

- 1 HS đọc to.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc to.

- 2 HS ngồi cùng bàn viết lời đối thoại theo yêu cầu của GV.

- Đại diện nhóm trình bài.

- HS nhận xét.

- 1 HS đọc to.

- 1 HS đọc to.

- HS lắng nghe.

- 1 HS đọc to.

- HS lắng nghe.

- 4 HS ngồi gần nhau thành 1 nhóm.

- Lần lượt 2 nhóm dán lên bảng. Đọc bài làm của mình.

- HS nhận xét.

- HS chú ý.

- 1 HS đọc to.

- 1 HS đọc to.

- HS lắng nghe.

- 2 HS cùng bàn phân vai.

- Các nhóm lần lượt trình bày.

- HS nhận xét.

- Lớp giơ tay bình chọn.

- “Tập viết đoạn hội thoại”.

- Nhắc lại.

- HS lắng nge.