Giáo án Ngữ văn 9 bài: Các thành phần biệt lập (tiếp theo)

HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Tìm hiểu thành phần gọi đáp

Hs đọc ví dụ trên bảng phụ (sgk)

Hs thảo luận câu hỏi 1. 2. 3 (Tr 31sgk)

- HS trình bày nhận xét.

- GV tổng kết.

Thế nào là phần gọi đáp.

Hs đọc ghi nhớ 1

Hoạt động 2: Tìm hiểu thành phần phụ chú

Hs đọc các VDụ a. b. sgk. Tr 31, 32

Hs trao đổi thảo luận về các câu hỏi 1. 2. 3

- HS trình bày nhận xét.

- GV tổng kết.

Thế nào là thành phần phụ chú?

- Dấu hiệu hình thức?

Hs đọc cả ghi nhớ Tr 32 sgk.

Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập

Hs làm bt 1 – cá nhân

Tìm thành phần gọi - đáp trong các ví dụ, BT2- Những từ ngữ đó thể hiện quan hệ như thế nào?

BT3- Xác định các thành phần phụ chú trong sách giáo khoa ?

?Đặc điểm hình thức của các thành phần đó ?

- HS trình bày nhận xét.

- GV tổng kết.

BT4:

BT5: Về nhà làm

I. Thành phần gọi đáp.

1. Ví dụ: sgk

2. Nhận xét:

- Từ để:

+ gọi: này

+ đáp: thưa ông

Từ ngữ gọi đáp -> không nằm trong sự việc được diễn đạt

- Từ:

+ tạo lập gtiếp: này

+ duy trì gtiế : thưa ông

→ Phần gọi đáp.

3. Ghi nhớ 1

II. Thành phần phụ chú

1. Ví dụ: sgk

2. Nhận xét

- Nếu lược bỏ các từ ngữ in đậm, nghĩa sự việc của mỗi câu trên không thay đổi. Vì nó là t/phần biệt lập.

- trong câu a từ ngữ in đậm chú thích cho “đứa con gái đầu lòng”

- trong câu b, cụm C – V in đậm chú thích cho điều suy nghĩ diễn ra trong n/v tôi.

3. Ghi nhớ 2.

III. Luyện tập.

1. Bài 1: Phần gọi - đáp.

- Này – vâng.

2. Bài 2. Phần gọi đáp.

Bầu ơi -> hướng tới chung tất cả mọi người.

3. Bài 3. Xác định phần phụ chú

a. kể cả anh -> mọi người.

b. các thầy, cô giáo...-> những người nắm giữ chìa khoá.

c. những người chủ thực sự... -> lớp trẻ.

d. có ai ngờ → cô bé nhà bên cũng vào du kích

thương thương quá... -> mắt đen tròn

4. Bài 4.

a. b. c -> từ ngữ phía trước.

d -> từ ngữ trước và sau