Giáo án môn Sinh học lớp 11 bài 18

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

Hoạt động 1 – Giáo viên hướng dẫn học sinh trả lời một số câu hỏi SGK.

GV: Yêu cầu học sinh chia nhóm thảo luận về sự khác biệt cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật. Hoàn thành phiếu học tập sau:

HS: Dựa vào kiến thức đã học, thông tin SGK, thảo luận nhóm và hoàn thành phiếu học tập trên.

I. TRẢ LỜI CÁC CÂU HỎI SÁCH GIÁO KHOA.

1. Nêu sự khác biệt cơ bản về cấu tạo ống tiêu hóa và quá trình tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật.

GV: Yêu cầu các nhóm vận dụng kiến thức đã học trả lời các câu hỏi sau:

- Tại sao thú ăn thực vật thường ăn với số lượng lớn?

- Liệt kê các hình thức hô hấp ở động vật trên cạn và dưới nước.

- Vì sao bề mặt trao đổi khí của chim và thú phát triển hơn lưỡng cư và bò sát.

HS: Vận dụng kiến thức bài 16, 17, thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến và trình bày trước lớp.

GV: Yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến.

GV: Nhận xét, bổ sung để hoàn thiện kiến thức.

* Hoạt động 2: Làm bài tập trắc nghiệm.

GV: Yêu cầu học sinh làm một số bài tập trắc nghiệm Sách bài tập sinh học 11.

2. Tại sao thú ăn thực vật thường ăn với số lượng lớn?

- Thức ăn thực vật nghèo chất dinh dưỡng và khó tiêu hóa.

- Động vật phải ăn với số lượng lớn mới đáp ứng được nhu cầu của cơ thể.

3. Các hình thức hô hấp ở động vật trên cạn và dưới nước.

- Động vật sống dưới nước: Hô hấp bằng mang, qua bề mặt cơ thể.

- Động vật trên cạn: Hô hấp nằng phổi, hệ thống ống khí, bề mặt cơ thể.

- Một số động vật có vú ở nước: cá heo, cá vôi vẩn hô hấp bằng phổi.

4. Vì sao bề mặt trao đổi khí của chim và thú phát triển hơn lưỡng cư và bò sát.

- Nhu cầu trao đổi khí của chim và thú cao hơn lưỡng cư và bò sát.

- Chim và thú là động vật dẳng nhiệt, cần năng lượng để giữ ấm cho cơ thể ổn định.

- Chim và thú hoạt động nhiều, nhu cầu năng lượng cao.

II. BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM

Một số bài tập sách bài tập sinh học 11.