Giáo án Công nghệ 6 bài 14: Thực hành cắm hoa (Tiết 1) theo CV 5512

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Thực hiện mẫu: 

1. Mục tiêu: Biết được cách cắm hoa dạng thẳng đứng và vị trí trang trí phù hợp.

2. Phương thức thực hiện: Trực quan, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân.

3. Sản phẩm: Đáp án trả lời của HS, sp thực hiện mẫu của giáo viên.

4. Kiểm tra đánh giá:

- Hs đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá, bổ sung và chốt lại.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: Treo tranh sơ đồ cắm hoa lên bảng. hướng dẫn hs tìm hiểu về sơ đồ cắm hoa.

Các em hãy HĐN quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau.

- Cành thứ nhất thường nghiêng khoảng bao nhiêu độ?

- Cành thứ 2 nghiêng bao nhiêu độ?

- Cành thứ 3 nghiêng bao nhiêu độ về phía đối diện?

- HS: tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS: suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời.

- GV : quan sát

+ Dự kiến sản phẩm:

. Cành cắm thẳng đứng là cành 0⁰.

. Cành cắm ngang miệng bình về 2 phía là cành 90⁰.

. Góc độ cắm ở 3 cành chính ở dạng cắm thẳng đứng trong bình cao và bình thấp.

. Cành thứ nhất thường nghiêng khoảng 10⁰ – 15⁰

. Cành thứ 2 nghiêng 45⁰

. Cành thứ 3 nghiêng 75⁰ về phía đối diện

*Báo cáo kết quả

- HS đại diện nhóm trả lời.

*Đánh giá kết quả

- HS: khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, bổ sung và kết luận

*GV: hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình cắm hoa.

HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên:

? Nêu vật liệu và dụng cụ cần thiết:

- HS: Cành thông nhỏ hoặc lá măng làm cành chính, hoa đồng tiền làm cành phụ- Bình thấp, mút xốp hoặc bàn chông, dao, kéo.

? Nêu quy trình cắm hoa:

HS: - Cắm cành 1 dài khoảng 1.5 (D+h), nghiêng khoảng 10⁰ – 15⁰

- Cắm cành 2, dài khoảng 2/3 cành 1, nghiêng 45⁰

- Cắm cành 3, dài khoảng 2/3 cành 2, nghiêng 75⁰ về phía đối diện

- Cắm các cành phụ có độ dài ngắn khác nhau xen vào cạnh các cành chính, điểm thêm các cành lá nhỏ để che miệng bình.

* GV vừa thao tác mẫu vừa nhắc lại quy trình cho HS quan sát.

HS quan sát GV làm thao tác mẫu.

C. Hoạt động luyện tập: 10’

1. Mục tiêu: HS biết cắm hoa dạng thẳng đứng cơ bản.

2. Phương thức thực hiện: Dạy học nhóm.

3. Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của các nhóm.

4. Kiểm tra đánh giá:

- HS đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs, yêu cầu hs thực hành cắm hoa theo nhóm.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS triển khai các bước thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn hs.

- Dự kiến sản phẩm: bình hoa cắm dạng thẳng đứng.

*Báo cáo kết quả

- Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm.

*Đánh giá kết quả

- HS: nhóm khác nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá.

D. Hoạt động vận dụng: 8’

1. Mục tiêu: HS biết vận dụng sáng tạo dạng cơ bản. Bằng cách thay đổi góc độ cành chính hoặc bỏ bớt một hoặc hai cành chính HS có thể tạo ra bình hoa mới từ dạng cơ bản.

2. Phương thức thực hiện: HĐN

3. Sản phẩm: Bình hoa cắm dạng vận dụng của HS

4. Kiểm tra đánh giá:

- Hs đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: hướng dẫn hs tìm hiểu các dạng vận dụng. quan sát H2.26, H2.27 trả lời câu hỏi:

- Góc độ cắm của cành chính so với dạng cơ bản?

- Vật liệu dụng cụ cắm hoa?

- Có thể thay thế bằng những hoa lá nào có ở địa phương em?

- Em hãy nêu dự kiến về sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cắm hoa theo sơ đồ h2.27: hoa lá làm cành chính, cành phụ, bình cắm.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS triển khai thực hiện.

- GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn.

- Dự kiến sản phẩm:

. Thay đổi góc độ các cành chính

. Bỏ bớt một hoặc hai cành chính….

*Báo cáo kết quả

- HS trình bày.

*Đánh giá kết quả

- HS: khác nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá.

* GV yêu cầu hs thực hành các dạng vận dụng theo nhóm

* Đánh giá kết quả, sản phẩm thực hành của các nhóm.

HS các nhóm, nhận xét, đánh giá chéo.

GV nhận xét, kết luận.

I. Cắm hoa dạng thẳng đứng

Thực hiện mẫu.

1. Dạng cơ bản

a. Sơ đồ cắm hoa

b. Quy trình cắm hoa

Học sinh thực hành dạng cơ bản.

2. Dạng vận dụng

- Thay đổi góc độ các cành chính

- Bỏ bớt một hoặc hai cành chính

Học sinh thực hành dạng vận dụng.

Tên thực hành

Vật liệu – dụng cụ

Quy trình thực hành

Kết quả thực hành

Cắm hoa dạng tỏa tròn

Tranh ảnh cắm hoa dạng tỏa tròn, hoa, lá, cành, bình cắm thấp, mút xốp, kéo.

- GV giới thiệu cách làm.

- HS tiến hành thực hành.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (15 phút)

? Để cắm hoa dạng tỏa tròn các em cần chuẩn bị những dụng cụ và vật liệu nào?

GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của học sinh theo nhóm

GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau

GV hư­ớng dẫn phần nội dung.

GV yêu cầu HS quan sát h2.32

? Em cho biết độ dài các cành chính.

GV hướng dẫn quy trình cắm hoa dạng tỏa tròn

GV hướng dẫn HS thực hiện quy trình cắm hoa. GV vừa thao tác vừa giảng lí thuyết.

GV l­ưu ý khi thao tác quy trình cắm hoa cần giữ vệ sinh nơi làm việc và cần đảm bảo an toàn khi sử dụng cụ.

- HS: Hoa, lá, cành, bình cắm thấp, mút xốp, kéo.

- HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị lên bàn

- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.

HS: chú ý lắng nghe và quan sát

- HS: Quan sát hình 2.32

- HS: Đều bằng nhau.

- Chú ý lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (14 phút)

GV cho HS thực hiện theo nhóm theo nội dung GV đã hướng dẫn.

Các nhóm thực hiện hoàn thiện quy trình.

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm.

Giải đáp thắc mắc.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành (8 phút)

GV yêu cầu HS dừng hoạt động, thu dọn vệ sinh nơi thực hành.

GV cho các nhóm nhận xét chéo nhau

GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm cho lần sau.

GV nhận xét chung tiết thực hành về:

+ Sự chuẩn bị của hs.

+ Cách thực hiện quy trình.

+ Thái độ học tập.

+ Vệ sinh nơi thực hành.

- HS: Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

- Các nhóm nhận xét chéo nhau.

- HS: Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm