Giáo án môn Chính tả lớp 3 bài 40

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động khởi động (5 phút):

- Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu học sinh viết bảng con một số từ của tiết trước.

- Nhận xét, đánh giá chung.

- Giới thiệu bài mới: trực tiếp.

2. Các họat động chính:

a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe - viết bài chính tả (20 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.

* Cách tiến hành:

- Hát đầu tiết.

- Học sinh viết bảng con.

- Nhắc lại tên bài học.

F Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu HS đọc lại đoạn viết.

- Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đoạn viết và cách viết bằng hệ thống câu hỏi:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Những chữ đầu dòng thơ viết như thế nào?

- Cho HS tìm từ khó, phân tích cấu tạo từ khó để HS nhớ.

- Hướng dẫn HS viết bảng con những chữ dễ viết sai

F Viết chính tả:

- Đọc cho HS viết bài vào vở.

- Theo dõi, uốn nắn cách cầm bút, cách ngồi viết.

- Yêu cầu HS đôỉ vở bắt lỗi chéo.

- Chấm 7 bài và nhận xét bài viết của HS.

- Cho HS chữa lỗi vào cuối bài

- Nhận xét và nhắc nhở viết bài chính tả phải sạch, đẹp.

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập (10 phút)

* Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực hiện tốt các bài tập theo yêu cầu.

* Cách tiến hành:

Bài tập 2: Chọn phần b: Điền vào chỗ trống ut hay uc (dành cho học sinh khá, giỏi làm thêm)

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.

- Mời 2 HS lên bảng thi làm bài sau đó từng em đọc câu đã điền

- Nhận xét, chốt lại

Bài tập 3: Chọn phần b: Thi tìm nhanh các từ ngữ chỉ hoạt động chứa tiếng có vần ut hoặc uc

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài.

- Cho HS học nhóm 4 làm vào bảng học nhóm

- Yêu cầu các nhóm gắn bài lên bảng và cho HS nhận xét

- Mời HS nhìn bảng đọc kết quả.

- Nhận xét, chốt lại

Rút, trút bỏ, tụt, thụt chân, phụt nước, sút bóng, mút kem, …

Múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc mừng, đúc, xúc, …

3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):

- Nhắc lại nội dung bài học, liên hệ thực tiễn.

- Xem lại bài, chuẩn bị bài sau.

- Đọc thầm theo

- 1 HS đọc

- 2 HS phát biểu

- HS tìm từ khó và lắng nghe

- Viết bảng con các từ dễ viết sai

- Viết vào vở.

- Đổi vở bắt lỗi chéo

- Chữa lỗi sai

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Làm bài cá nhân.

- 2 HS lên bảng thi làm bài

ông bụt, bục gỗ: chim cút, hoa cúc

- Nhận xét.

- 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- Học nhóm 4

- Đại diện nhóm gắn bài lên bảng