Giáo án Công nghệ 6 bài 14: Thực hành cắm hoa (Tiết 2) theo CV 5512

Admin
Admin 27 Tháng mười, 2021

Để giúp thầy cô giáo tiết kiệm thời gian và công sức cho việc soạn giáo án điện tử lớp 6, Thư viện Giáo án - Bài giảng TimDapAnxin giới thiệu Giáo án Công nghệ 6 bài 14: Thực hành: Cắm hoa (Tiết 2) để làm tài liệu tham khảo. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô hoàn thành giáo án Công nghệ 6 hiệu quả nhất. Chúc quý thầy cô dạy tốt!

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.

Giáo án Công nghệ 6 theo CV 5512

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Thực hiện được cắm hoa dạng nghiêng phù hợp với không gian nơi ở hoặc nơi học tập

2. Kĩ năng: Sử dụng mẫu cắm hoa dạng nghiêng phù hợp với vị trí trang trí đạt yêu cầu thẩm mĩ.

3. Thái độ: Có tính cẩn thận, thao tác chính xác, đúng quy trình, tiết kiệm nguyên vật liệu, giữ vệ sinh nơi thực hành.

4. Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực: Năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực khái quát hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin, năng lực thực hành, năng lực giao tiếp, năng lực thẩm mĩ.

- Phẩm chất: Trung thực, tự tin, chấp hành kỉ luật.

II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN, HỌC SINH

- GV: SGK, SBT, tài liệu tham khảo, soạn giáo án

+ Tranh ảnh vẽ sơ đồ cắm hoa dạng nghiêng

+ Vật liệu cắm hoa: hoa, lá, cành

+Dụng cụ cắm hoa: bình cắm, mút xốp, bàn chông.

-HS: hoa, lá, cành; dụng cụ: bình cắm, mút xốp, bàn chông.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP

A. Hoạt động khởi động:

1. Mục tiêu: Huy động kiến thức, tạo hứng thú cho HS. Rèn khả năng hợp tác cho hs.

2. Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân

3. Sản phẩm: Đáp án trả lời của HS

4. Kiểm tra, đánh giá:

  • Hs đánh giá
  • Gv đánh giá

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv: Em hãy báo cáo những điều em tìm hiểu được về cách cắm hoa dạng nghiêng.

*Thực hiện nhiệm vụ

- Một vài HS: báo cáo nội dung đã tìm hiểu trước.

GV: Nhận xét sau đó cho HS quan sát một số mẫu cắm hoa dạng nghiêng.

Những bình hoa cắm dạng nghiêng như thế này nhà em thường đặt ở những vị trí nào?

HS: Trả lời

GV: dẫn dắt vào bài.

B. Hoạt động hình thành kỹ năng mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt động: Thực hiện mẫu: 10’

1. Mục tiêu: Biết được cách cắm hoa dạng nghiêng và vị trí trang trí phù hợp.

2. Phương thức thực hiện: Trực quan, đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, HĐ cá nhân.

3. Sản phẩm: Đáp án trả lời của HS, sp thực hiện mẫu của giáo viên.

4. Kiểm tra đánh giá:

- Hs đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá, bổ sung và chốt lại.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: Treo tranh sơ đồ cắm hoa lên bảng. hướng dẫn hs tìm hiểu về sơ đồ cắm hoa.

Các em hãy HĐN quan sát tranh và trả lời các câu hỏi sau.

? Nêu góc độ cắm của các cành chính.

? Nhận xét về góc độ và vị trí cắm của các cành chính so với dạng thẳng đứng?

- HS: tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS: suy nghĩ cá nhân, thảo luận nhóm trả lời.

- GV: quan sát

+ Dự kiến sản phẩm:

. Cành cắm thẳng đứng là cành 00.

. Cành thứ nhất thường nghiêng khoảng 450

. Cành thứ 2 nghiêng 100 – 150

. Cành thứ 3 nghiêng 750 về phía đối diện

Nhận xét: Góc độ cắm ở 3 cành chính ở dạng cắm thẳng đứng thay đổi so với góc độ cắm ở dạng nghiêng. Độ nghiêng của cành thứ nhất và cành thứ 2 thay đổi cho nhau.

*Báo cáo kết quả

- HS đại diện nhóm trả lời.

*Đánh giá kết quả

- HS: khác nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, bổ sung và kết luận

*GV: hướng dẫn hs tìm hiểu quy trình cắm hoa.

HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi của giáo viên:

? Nêu vật liệu và dụng cụ cần thiết:

- HS: Hoa hồng, lá dương xỉ, - Bình thấp, mút xốp hoặc bàn chông, dao, kéo.

? Nêu quy trình cắm hoa:

HS: - Cắm cành 1 dài khoảng 1.5 (D+h), nghiêng khoảng 450

- Cắm cành 2, dài khoảng 2/3 cành 1, nghiêng 100 – 150, hơi ngả ra phía sau.

- Cắm cành 3, dài khoảng 2/3 cành 2, nghiêng 750 hơi ngả về phía trước.

- Cắm các cành phụ có độ dài ngắn khác nhau xen vào cạnh các cành chính, điểm thêm các cành lá nhỏ để che miệng bình.

* GV vừa thao tác mẫu vừa nhắc lại quy trình cho HS quan sát.

HS quan sát GV làm thao tác mẫu.

C. Hoạt động luyện tập: 15’

1. Mục tiêu: HS biết cắm hoa dạng nghiêng cơ bản.

2. Phương thức thực hiện: Dạy học nhóm.

3. Sản phẩm: Sản phẩm thực hành của các nhóm.

4. Kiểm tra đánh giá:

- HS đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: Kiểm tra sự chuẩn bị của hs, yêu cầu hs thực hành cắm hoa theo nhóm.

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS triển khai các bước thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn hs.

- Dự kiến sản phẩm: bình hoa cắm dạng nghiêng.

*Báo cáo kết quả

- Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm.

*Đánh giá kết quả

- HS: nhóm khác nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá.

D. Hoạt động vận dụng: 12’

1. Mục tiêu: HS biết vận dụng sáng tạo dạng cơ bản. Bằng cách thay đổi góc độ cành chính hoặc bỏ bớt một hoặc hai cành chính, thay đổi độ dài của các cành chính HS có thể tạo ra bình hoa mới từ dạng cơ bản.

2. Phương thức thực hiện: HĐN

3. Sản phẩm: Bình hoa cắm dạng vận dụng của HS

4. Kiểm tra đánh giá:

- Hs đánh giá, nhận xét.

- Gv đánh giá.

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV: hướng dẫn hs tìm hiểu các dạng vận dụng. quan sát H2.26, H2.27 trả lời câu hỏi:

- Góc độ cắm của cành chính so với dạng cơ bản?

- Có thể thay thế bằng những hoa lá nào khác để cắm dạng vận dụng này?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ.

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS triển khai thực hiện.

- GV quan sát, nhắc nhở, uốn nắn.

- Dự kiến sản phẩm:

. Thay đổi góc độ các cành chính

. Bỏ bớt một hoặc hai cành chính….

*Báo cáo kết quả

- HS trình bày.

*Đánh giá kết quả

- HS: khác nhận xét, đánh giá.

- GV nhận xét, đánh giá.

* GV yêu cầu hs thực hành các dạng vận dụng theo nhóm

* Đánh giá kết quả, sản phẩm thực hành của các nhóm.

HS các nhóm, nhận xét, đánh giá chéo.

GV nhận xét, kết luận.

II. Cắm hoa dạng nghiêng.

Thực hiện mẫu.

1. Dạng cơ bản

a. Sơ đồ cắm hoa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

b. Quy trình cắm hoa

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Học sinh thực hành dạng cơ bản.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.Dạng vận dụng

- Thay đổi góc độ các cành chính

 

 

 

 

- Bỏ bớt một hoặc hai cành chính, thay đổi độ dài của các cành chính.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Học sinh thực hành dạng vận dụng.

Giáo án Công nghệ 6

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:

  • Biết được một số mẫu cắm hoa dạng tỏa tròn

2. Kĩ năng:

  • HS sử dụng được các mẫu cắm hoa phù hợp với trang trí, đạt yêu cầu thẩm mĩ.

3. Thái độ:

  • Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào việc cắm hoa trang trí, làm đẹp nhà ở.

4. Tích hợp bảo vệ môi trường:

  • Trang trí, giữ gìn nơi ở sạch đẹp và làm đẹp môi trường xung quanh

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1. Chuẩn bị của giáo viên:

  • Tranh ảnh cắm hoa dạng tỏa tròn, hoa, lá, cành, bình cắm thấp, mút xốp, kéo.

2. Chuẩn bị của học sinh:

  • Sưu tầm tranh ảnh cắm hoa dạng tỏa tròn, hoa, lá, cành, bình cắm thấp, mút xốp

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Ổn định lớp: (1 phút)

- Kiểm tra sĩ số lớp học

Lớp 6A1………………………………………………............

Lớp 6A2 ………………………………………………………

Lớp 6A3……………………………………………….............

2. Bài mới: (37 phút)

a. Giới thiệu bài: (1 phút) Ở tiết học hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục thực hành cắm hoa dạng tỏa tròn.

b. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (3 phút)

Tên thực hành

Vật liệu – dụng cụ

Quy trình thực hành

Kết quả thực hành

Cắm hoa dạng tỏa tròn

Tranh ảnh cắm hoa dạng tỏa tròn, hoa, lá, cành, bình cắm thấp, mút xốp, kéo.

- GV thao tác mẫu.

- HS tiến hành thực hành.

 

c. Các hoạt động dạy - học: (34 phút)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức thực hành (14 phút)

GV kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu của học sinh theo nhóm

GV: Nhận xét và rút kinh nghiệm cho sự chuẩn bị dụng cụ – vật liệu cho tiết thực hành sau

GV hướng dẫn phần nội dung.

GV hướng dẫn HS thực hiện quy trình cắm hoa tỏa tròn. GV vừa thao tác mẫu vừa giảng lí thuyết.

GV lưu ý khi thao tác quy trình cắm hoa cần giữ vệ sinh nơi làm việc và cần đảm bảo an toàn khi sử dụng cụ.

- HS đặt tất cả dụng cụ – vật liệu đã chuẩn bị lên bàn

- HS chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau.

 

HS: chú ý lắng nghe và quan sát

- Chú ý lắng nghe, quan sát

 

- Lắng nghe, ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành (8 phút)

GV cho HS thực hiện theo nhóm theo nội dung GV đã hướng dẫn.

Các nhóm thực hiện hoàn thiện quy trình.

GV theo dõi hướng dẫn các nhóm.

Giải đáp thắc mắc.

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả thực hành (12 phút)

GV yêu cầu HS dừng hoạt động, thu dọn vệ sinh nơi thực hành.

GV cho các nhóm nhận xét chéo nhau

GV nhận xét, bổ sung, rút kinh nghiệm cho lần sau.

GV nhận xét chung tiết thực hành về:

+ Sự chuẩn bị của hs.

+ Cách thực hiện quy trình.

+ Thái độ học tập.

+ Vệ sinh nơi thực hành.

- HS: Thu dọn vệ sinh nơi thực hành

 

- Các nhóm nhận xét chéo nhau.

- HS: Chú ý lắng nghe và rút kinh nghiệm

3. Dọn vệ sinh lớp – dụng cụ thực hành: (5 phút)

  • Hướng dẫn học sinh vệ sinh lớp học.

4. Nhận xét - dặn dò: (2 phút)

  • GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc trong giờ thực hành của học sinh
  • Chuẩn bị bình cắm, hoa, lá, cành phụ, mút xốp để tiết sau tiếp tục thực hành cắm hoa dạng tự do

----------------------------------------

Trên đây TimDapAnxin giới thiệu Giáo án Công nghệ 6 bài 14: Thực hành cắm hoa (Tiết 2) theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 6 trên lớp.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 6, TimDapAnmời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 6 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Xem thêm