TT

Kĩ năng

Nội dung/đơn vị kiến thức

Mức độ nhận thức

Tổng

% điểm

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Đọc hiểu

Văn bản

+ Thơ

Câu 1

Câu 2

Câu 3

1,5 đ

-

-

Câu 6

1,5 đ

-

Câu 7

1,0 đ

-

6,0

Tiếng Việt

Câu 4

0,5 đ

-

-

Câu 5

1,5 đ

-

-

-

2

Viết

Viết bài văn biểu cảm về con người

-

-

-

-

-

-

-

1

câu

4,0đ

4,0

Tổng

2.0

3.0

1.0

4.0

100

Tỉ lệ %

20%

30%

10%

40%

100%

TT

Chương/Chủ đề

Nội dung/ Đơn vị kiến thức

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ nhận thức

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Đọc hiểu

+ Văn bản

- Thơ

+ Tiếng Việt

- Liên kết câu

- Số từ

- Ngữ cảnh, nghĩa của từ

trong ngữ cảnh.

Nhận biết:

- Nhận biết được phương thức biểu đạt

- Nhận biết được thể thơ.

- Nhận biết chủ đề bài thơ.

- Nhận biết được phép liên kết trong các câu thơ.

Thông hiểu:

- Xác định và hiểu đúng nghĩa của cụm từ trong ngữ cảnh.

Vận dụng:

- Nêu được thông điệp,

vấn đề đặt ra trong văn bản.

4TN

2TL

1TL

2

Viết

Văn biểu cảm về con người

Vận dụng cao:

- Viết bài văn biểu cảm về con người.

1TL

Tổng

4TN

2 TL

1 TL

1 TL

Tỉ lệ %

20%

30%

10%

40%

Phần

Câu

Nội dung

Điểm

I. ĐỌC HIỂU

6,0 Đ

5

- Học sinh tìm được số từ: một.

- Học sinh giải được nghĩa của cụm từ trong ngữ cảnh:

+ Nghĩa của cụm từ “quả non xanh”: quả chưa chín, người con chưa trưởng thành, chưa báo đáp được công ơn sinh thành dưỡng dục của mẹ...

2,0

0,5

1,0

6

- Học sinh nêu được những phẩm chất đáng quý của người con:

+ Thể hiện lòng biết ơn, tình cảm yêu thương, kính trọng sâu sắc của người con trước công lao to lớn của mẹ.

+ Như lời tự vấn chính mình về việc chưa trưởng thành/chưa thành đạt, chưa thỏa được niềm vui của mẹ.

+.......

Lưu ý: Học sinh có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính điểm.

1,5

7

Học sinh có thể nêu:

+ Tình mẹ con là một tình cảm thiêng liêng, cao quý.

+ Mẹ chính là điểm tựa vững chắc cho con trên mỗi bước đường đời.

+......

Lưu ý: Học sinh có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính điểm.

1,0

II.VIẾT

4,0 Đ

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn biểu cảm: mở bài; thân bài; kết bài.

b. Xác định đúng yêu cầu của đề: Trình bày những cảm xúc về một người thân mà em yêu quý.

c. Học sinh có thể triển khai theo nhiều cách, nhưng cần đảm bảo các yêu cầu sau:

- Mở bài: Giới thiệu được nhân vật và biểu lộ cảm xúc sâu sắc của người viết dành cho nhân vật.

- Thân bài: Lần lượt biểu lộ những tình cảm, cảm xúc sâu sắc, chân thực của người viết thông qua việc kể, tả lại các kỉ niệm cảm động, đáng nhớ về nhân vật.

- Kết bài: Khẳng định lại tình cảm, cảm xúc dành cho nhân vật, rút ra điều đáng nhớ đối với bản thân.

* Lưu ý: Giáo viên căn cứ vào bài làm của học sinh linh động ghi điểm.Cần trân trọng những bài viết sáng tạo.

+ Mức tối đa: Học sinh đảm bảo các yêu cầu trên về nội dung, hình thức.

+ Mức chưa tối đa: Học sinh cơ bản đảm bảo các yêu cầu trên, bài làm còn sơ sài, thiếu ý, mắc lỗi diễn đạt.

+ Mức không đạt: Học sinh không làm bài, không viết được.

-------------------HẾT----------------------

0,5

0,5

2,5

0,5