Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6

Với mong muốn cung cấp đến quý thầy cô cùng các bạn học sinh lớp 6 những tài liệu hay và chất lượng phục vụ quá trình ôn thi học kì 1 môn Ngữ văn. Tìm Đáp Án đã sưu tầm và xin được gửi tới bạn: Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2016 - 2017.

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2016 - 2017

Đề cương ôn tập học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 năm học 2016 - 2017

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 Phòng GD&ĐT Đất Đỏ, Bà Rịa - Vũng Tàu năm học 2016 - 2017

Đề thi học kì 1 môn Ngữ văn lớp 6 Phòng GD&ĐT Vĩnh Tường, Vĩnh Phúc năm học 2015 - 2016

Đề kiểm tra học kì 1 môn Ngữ Văn lớp 6 năm học 2015 - 2016

I/ Phần trắc nghiệm: (3,0 điểm) (Khoanh tròn vào đáp án đúng)

Câu 1: Định nghĩa về truyền thuyết

A. Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể về các nhân vật tưởng tượng, kỳ ảo
B. Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể về các nhân vật và sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo; thể hiện thái độ và cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịch sử được kể.
C. Truyền thuyết là những truyện luôn có yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo; và thông qua các yếu tố tưởng tượng, kỳ ảo để giải thích nguồn gốc các sự kiện.

Câu 2: Các từ: Nguồn gốc, con cháu, chăn nuôi, bánh chưng, bánh giày. Thuộc kiểu cấu tạo từ nào.

A. Từ đơn B. Từ đơn đa âm tiết C. Từ ghép D. Từ láy

Câu 3: Giải thích nghĩa của từ: Tráng sĩ

A. Người có tài lớn thời xưa.
B. Người có sức lực cường tráng, chí khí mạnh mẽ, hay làm việc lớn.
C. Người lính thời xưa.
D. Vạm vỡ, to lớn.

Câu 4: Phần kết thúc truyện "Thạch Sanh" nhân dân ta muốn thể hiện điều gì?

A. Sự trừng phạt đối với tội ác của mẹ con Lý Thông.
B. Ước mơ của nhân dân về sự đổi đời
C. Thể hiện công lý xã hội
D. Cả A, B, C

Câu 5: Danh từ là gì?

A. Là những từ dùng để gọi tên
B. Là những từ miêu tả sự vật, hiện tượng
C. Là những từ chỉ người, vật, hiện tượng khái niệm
D. Cả 3 trường hợp trên đều sai.

Câu 6: Xem xét câu thơ sau mắc lỗi gì?

"Ai vô Phan rang, phan thiết
Ai lên Công tum, tây nguyên, đắc lắc"

A. Lỗi dùng từ. C. Cả hai trường hợp A, B.
B. Lỗi chính tả D. Lỗi dùng dấu ngắt câu

Câu 7: Các truyện "Ếch ngồi đáy giếng" " Thầy bói xem voi" thuộc thể loại nào?

A. Truyện cổ tích C. Truyện cổ dân giang.
B. Truyện truyền thuyết D. Truyện ngụ ngôn.

Câu 8: Chức vụ ngữ pháp điển hình của danh từ là:

A. Làm vị ngừ
B. Làm định ngữ
C. Làm chủ ngữ
D. Làm bổ ngữ.

Câu 9: Truyện "Treo biển" và "Lợn cưới áo mới" thuộc thể loại nào?

A. Truyện cổ tích
B. Truyện cổ dân gian
C. Truyện cười
D. Truyện ngụ ngôn.

Câu 10: Các từ: "Những, các, mọi, từng, tất cả" thuộc từ loại:

A. Số từ C. Lượng từ
B. Danh từ D. Cả A, B, C đều sai.

Câu 11: Cho các cụm từ "Viên quan ấy, cánh đồng kia, cha con nhà nọ" các từ: Ấy, kia, nọ thuộc từ loại nào?

A. Địnhnh từ C. Chỉ từ
B. Danh từ D. Lượng từ

Câu 12: Chức vụ ngữ pháp điển hình của động từ trong câu là:

A. Chủ ngữ C. Vị ngữ
B. Định ngữ D. Bổ ngử

II. Tự luận: (7,0 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm)

a. Thế nào là truyện ngụ ngôn?

b. Kể tên các truyện ngụ ngôn mà em đã học trong chương trình Ngữ văn lớp 6?

Câu 2 (1,5 điểm)

a. Thế nào là danh từ?

b. Hãy tạo thành cụm danh từ cho các danh từ sau: Mưa, ngôi nhà.

c. Đặt câu với hai cụm danh từ vừa tạo thành?

Câu 3 (4,0 điểm)

Kể về một thầy giáo hay một cô giáo mà em quí mến?

ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 6

I. TRẮC NGHIỆM: (3,0 điểm)

II. TỰ LUẬN (7,0 điểm)

Câu 1 (1,5 điểm)

a/ Nêu đúng khái niệm truyện ngụ ngôn cho 1,0 điểm:

- Là truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc chính con người để nói bóng gió, kín đáo truyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy người ta bài học nào đó trong cuộc sống.

b/ HS nêu đầy đủ, đúng tên các truyện ngụ ngôn đã học ở lớp 6 cho 0,5 điểm:

- Tên các truyện ngụ ngôn: Ếch ngồi đáy giếng; Thầy bói xem voi; Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng.

Câu 2 (1,5 điểm)

a. Nêu đúng khái niệm danh từ (0,5 điểm): Danh từ là những từ chỉ sự vật, hiện tượng, khái niệm.

b. HS tạo đúng mỗi cụm danh từ được 0,5 điểm.

VD

- Ngôi nhà màu xanh ấy

- Một trận mưa to

c. Đặt câu có chứa cụm danh từ vừa tạo thành, mỗi câu đúng được 0,5 điểm.

Câu 3 (4,0 điểm)

Học sinh có thể có nhiều cách kể khác nhau nhưng về cơ bản cần đảm bảo được các ý cơ bản sau:

* Những yêu cầu chính:

1. Nội dung:

• Học sinh biết kể về 1 thầy giáo hoặc cô giáo mà mình quí mến (thầy, cô giáo mà học sinh đã học hay đang học)
• Qua lời kể, nêu lên các sự việc mà em ghi nhớ nhất (có thể là những gì tốt đẹp trong cuộc sống và việc dạy dỗ của thầy (cô giáo) đã để lại ấn tượng đẹp đẽ cho em. Cụ thể:
• Giới thiệu khái quát về thầy giáo (cô giáo) mà em quí mến.
• Giới thiệu về hình dáng, tính cách, cử chỉ, hành động, công việc, kể những kỉ niệm (sự quan tâm) của thầy giáo (cô giáo) đối với mình: Trong học tập, trong đời sống...
• Qua đó thể hiện tình cảm quí mến, trân trọng của em, nhờ thầy (cô) mà em khôn ngoan, trưởng thành. Có thể liên hệ bản thân làm gì để vừa lòng thầy (cô).

2. Hình thức:

• Sử dụng ngôi kể, thứ tự kể phù hợp.
• Bài viết có bố cục 3 phần rõ ràng.
• Kể kết hợp với tả và bộc lộ cảm xúc.
• Trình bày sạch sẽ, chữ viết rõ ràng, ít mắc lỗi chính tả, diễn đạt trôi chảy.

3. Biểu điểm

• Điểm 3 - 4: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần. Bài viết mạch lạc sinh động, giàu cảm xúc, biết kết hợp văn kể và miêu tả. Trình bày rõ ràng, sạch đẹp, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, dùng từ, đặt câu...
• Điểm 2 - 3: Bài viết đầy đủ nội dung; đảm bảo bố cục 3 phần, bài viết khá mạch lạc, mắc 1- 3 lỗi chính tả, lỗi nhỏ về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
• Điểm 1 - 2: Bài viết chưa thật đầy đủ nội dung hoặc sắp xếp nội dung theo một trình tự chưa thật hợp lí; bố cục chưa rõ ràng, mắc 3 - 4 lỗi chính tả, mắc lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.
• Điểm 0 - 1: Bài viết thiếu nội dung, sắp xếp nội dung lộn xộn; không đầy đủ bố cục của một bài văn, mắc nhiều lỗi chính tả, lỗi về diễn đạt, dùng từ, đặt câu.

* Lưu ý: Trên đây chỉ là những định hướng mang tính chất gợi ý, thầy cô giáo khi chấm cần linh hoạt vận dụng, khuyến khích các bài làm mang tính sáng tạo, giàu chất văn...