Giáo án Tin học 8 bài 5: Từ bài toán đến phương trình theo Công văn 5512
Bài 5: Từ bài toán đến phương trình
Giáo án Tin học 8 bài 5: Từ bài toán đến phương trình theo Công văn 5512 được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Tin học 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
- Kế hoạch bài dạy theo mẫu công văn 5512
- Kế hoạch giảng dạy môn Địa lý 8 theo công văn 5512
- Kế hoạch giảng dạy môn Ngữ văn 8 theo công văn 5512
- Tổng hợp giáo án Địa 8 theo Công văn 5512
Ngoài ra, Tìm Đáp Án đã thành lập group chia sẻ tài liệu học tập THCS miễn phí trên Facebook: Tài liệu học tập lớp 8. Mời các bạn học sinh tham gia nhóm, để có thể nhận được những tài liệu mới nhất.
I.MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
* Biết khái niệm bài toán, thuật toán
* Biết các bước giải bài toán trên máy tính
2. Kỹ năng
* Xác định bài toán, mô tả thuật toán
3. Thái độ
* Nghiêm túc trong học tập, có tinh thần ý thức cao.
4. Định hướng phát triển năng lực: năng lực sử dụng máy tính, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo, ứng dụng KHKT, năng lực tự học, năng lực hợp tác, làm việc nhóm.
PHƯƠNG PHÁP:
* Hoạt động theo nhóm
* Đặt và giải quyết vấn đề.
II. CHUẨN BỊ BÀI HỌC:
1. Giáo viên:
- SGK, SGV, tài liệu, Giáo án
2. Học sinh: - Đọc trước bài
- SGK, Đồ dùng học tập, bảng phụ...
III. TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1. Hoạt động 1: Khởi động (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số:
- Ổn định trật tự, tạo không khi thoải mái để bắt đầu tiết học.
2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
* Câu hỏi:
Để viết một chương trình TP đơn giản cần phải làm gì?
* Trả lời:
- Để viết được một chương trình TP đơn giản cần phải:
+ Đọc kỹ nội dung.
+ Lập công thức tính.
+ Lập các biến có trong công thức tính.
+ Xem biến đó có kiểu dữ liệu gì cần lưu ý.
3. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30 phút):
Đặt vấn đề và triển khai bài: (2 phút)
Bài toán là khái niệm quen thuộc trong các môn học như Toán, Vật lí,… Chẳng hạn tính tổng các số tự nhiên từ 1 đến 100, tính quãng đường ô tô đi được trong 3 giờ,…Tuy nhiên hằng ngày ta thường gặp và giải quyết các công việc đa dạng hơn nhiều, ví dụ như lập bảng cửu chương, lập bảng điểm, so sánh chiều cao của hai bạn. Và để giải quyết một bài toán cụ thể đó như thế nào trong ngôn ngữ lập trình, ta sang một nội dung mới.
|
Hoạt động của giáo viên và học sinh |
Nội dung, yêu cầu cần đạt |
|
Hoạt động 1: Bài toán và xác định bài toán (15 phút) |
|
|
Gv: Yêu cầu Hs đưa ra 1 số bài toán. - Nêu sơ qua về khái niệm bài toán. - Xét vd: Tính diện tích hình tròn. -? Tìm giả thiết và kết luận của bài toán này. - Nhận xét. - Trong toán học, trước khi bắt đầu giải một bài toán, ta thường tìm GT và KL. - Trong tin học, phần giả thiết là điều kiện cho trước (input), phần KL là kết quả thu được (output). -> đó là cách xác định một bài toán trong tin học, chính dùng để cho ta viết một CT giải toán trên máy tính. |
Hs: Trả lời * Khái niệm bài toán: ✓ Bài toán là một công việc hay một nhiệm vụ cần phải giải quyết. ✓ ĐK cho trước: chu vi và bán kính. ✓ KQ thu được: Diện tích hình tròn. - Giả thiết: chu vi và bán kính. - KL: Tính diện tích. - Lắng nghe. ✓ Xác định bài toán là việc xác định các điều kiện ban đầu (thông tin vào – input) và kết quả cần thu được (thông tin ra – output). |
|
Hoạt động 2: Quá trình giải toán trên máy tính (17 phút) |
|
|
Máy tính có tự nhiên hiểu được bài toán không? Ai đã làm cho máy tính có thể giải các bài toán? Con người đã làm thế nào để có thể chỉ dẫn cho máy tính thực hiện? ? Máy tính có tự giải toán không? - Nhận xét. Là do con người nghĩ ra, máy tính chỉ thực hiện những thao tác theo chỉ dẫn của con người. - Như vậy-> KL. |
Hs: Trả lời Hs: Con người ✓ Để máy tính có thể “giải“ được bài toán con người phải chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua các câu lệnh cụ thể, chi tiết. - Thảo luận, trả lời. - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung. ✓ Quá trình giải toán trên máy tính gồm các bước sau: + Xác định bài toán. + Mô tả thuật toán. + Viết chương trình |
Tài liệu còn nhiều mời quý thầy cô tải về để xem trọn nội dung
Bài tiếp theo: Giáo án Tin học 8 bài 6: Câu lệnh điều kiện theo Công văn 5512
Trên đây TimDapAnđã chia sẻ tới các Giáo án Tin học 8 bài 5: Từ bài toán đến phương trình theo Công văn 5512. Hy vọng với tài liệu này giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Mỹ thuật lớp 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
- Giáo án Tin học 8 bài 1: Máy tính và chương trình máy tính theo Công văn 5512
- Giáo án Tin học 8 bài 2: Làm quen với chương trình và ngôn ngữ lập trình theo Công văn 5512
- Giáo án Tin học 8 bài 4: Sử dụng biến trong chương trình theo Công văn 5512
Mời quý thầy cô tham khảo thêm: Thư viện Giáo Án điện tử Tìm Đáp Án