Giáo án môn Sinh học lớp 6 bài 20

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

Hoạt động 1:

GV: Hãy kể một vài TV gắn liền với môi trường sống?

HS: Kể tên

GV: Vậy TV có số lượng loài như thế nào?

HS: Rút ra kết luận

GV: Vì sao gọi là đa dạng?

HS: Trả lời

GV: Kết luận

Hoạt động 2:

GV: Vì sao nói thực vật ở Việt Nam có tính đa dạng?

GV: tìm một số TV có giá trị kinh tế cao?

HS: kể tên

GV: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm thực vật ở Việt Nam và hậu quả của nó?

HS: Phát biểu

GV: Thế nào là TV quý hiếm? Cho ví dụ?

HS: Trả lời

GV: Mở rộng một vài cây trắc, cây trầm hương

Giới thiệu thông tin ở mục em có biết

GV: Hậu quả của khai thác rừng bừa bãi?

HS: Phát biểu

Hoạt động 3:

GV: Vì sao phải bảo vệ sự đa dạng của TV?

HS: Trả lời

GV: Yêu cầu thảo luận đề xuất biện pháp bảo vệ?

HS: Thực hiện. Báo cáo + bổ sung

GV: Bản thân em làm được gì?

HS: Trả lời theo hiểu biết

GV: Kết luận + giáo dục

I. Đa dạng TV là gì?

Là sự phong phú về các loài, các cá

thể của loài và môi trường sống của

chúng.

II. Tình hình đa dạng của TV ở Việt Nam:

1. Việt Nam có tính đa dạng cao:

Số lượng loài nhiều trong đó có nhiều loài có giá trị kinh tế cao

2. Sự suy giảm:

- Nguyên nhân: Khai thác bừa bãi, chiến tranh

- Hậu quả: Giảm số lượng TV

+ Thu hẹp môi trường

+ Tiêu diệt hết động vật

III. Các biện pháp:

- Ngăn chặn phá rừng

- Xây dựng vườn TV, khu bảo tồn

- Cấm buôn bán xuất khẩu

- Tuyên truyền GD cộng đồng