Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 bài 10: Lao động tự giác và sáng tạo

Bùi Thế Hiển
Bùi Thế Hiển 20 Tháng một, 2021

Giáo án môn GDCD lớp 8

Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 bài 10: Lao động tự giác và sáng tạo được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn GDCD 8 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 bài: Ôn tập chương 1

Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 bài 9: Tự lập

Giáo án Giáo dục công dân lớp 8 bài 11: Quyền và nghĩa vụ công dân trong gia đình (tiết 1)

I. Mục tiêu:

1. Kiến thức:

  • HS hiểu được thế nào là lao động tự giác, sáng tạo.
  • Nêu được những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong lao động, học tập.
  • Hiểu được ý nghĩa của lao động tự giác, sáng tạo.

2. Kĩ năng: Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp, cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong lao động, học tập.

3. Thái độ: Tích cực, tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động.

Quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động; phê phán những biểu hiện lười nhác trong học tập, lao động.

II. Chuẩn bị.

1. GV: SGV, SGK, phiếu học tập.

2. HS: Soạn bài

III. Tiến trình tổ chức dạy và học.

1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra bài cũ.

CH: Em hiểu thế nào là tự lập? Hãy nêu những biểu hiện của tính tự lập trong học tập, trong công việc và trong sinh hoạt hàng ngày của bản thân em?

Đáp án:

  • Tự lập là tự làm, tự giải quyết công việc, tự lo liệu, tạo dựng cuộc sống cho mình.
  • Tự lập thể hiện sự tự tin, bản lĩnh cá nhân, ý chí phấn đấu, vươn lên trong học tập, công việc và trong cuộc sống.

3. Bài mới.

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung

* Hoạt động 1. HDHS tìm hiểu phần đặt vấn đề.

- GV gọi HS đọc tình huống trong phần đặt vấn đề?

* Hoạt động nhóm.

- GV nêu vấn đề:

+ Lao động tự giác, lao động sáng tạo được biểu hiện như thế nào?

+ Tại sao lại cần lao động tự giác, lao động sáng tạo?

- Nhiêm vụ: HS tập trung giải quyết vấn đề.

- Đại diện nhóm trả lời.

- HS nhận xét-> GV nhận xét.

- GV gọi HS đọc truyện đọc: Ngôi nhà không hoàn hảo?

+ CH: Em có suy nghĩ gì về thái độ tôn trọng kỉ luật lao động trước đó và trong quá trình làm ngôi nhà cuối cùng của người thợ mộc?

-> Thái độ trước đây của người thợ mộc: Tận tuỵ, tự giác, thực hiện đúng quy trình kĩ thuật, kỉ luật-> Thành quả lao động hoàn hảo, mọi người kính trọng.

-> Thái độ sau này của người thợ mộc: Không dành hết tâm trí cho công việc, mệt mỏi, sử dụng vật liệu không tốt, cẩu thả, không đảm bảo quy trình kĩ thuật.

+ CH: Hậu quả của việc thiếu tự giác, không thường xuyên rèn luyện, thực hiện kỉ luật lao động mà người thợ mộc phải gánh chịu là gì?

-> Hổ thẹn, phải sống trong ngôi nhà mà mình làm cẩu thả duy nhất trong cuộc đời người thợ mộc.

+ CH: Nguyên nhân nào dẫn đến hậu quả đó của người thợ mộc?

-> Không thường xuyên rèn luyện tính tự giác, không có kỉ luật lao động, không chú ý đến kĩ thuật.

+ CH: tại sao nói lao động là điều kiện, phương tiện để con người, xã hội phát triển?

-> Lao động giúp con người phát triển về năng lực, làm ra của cải vật chất cho xã hội đáp ứng nhu cầu của con người.

+ CH: Nếu con người không lao động thì điều gì sẽ xảy ra?

-> Con người sẽ không có ăn, có mặc, không có chỗ ở, không có cái để vui chơi giải trí…

+ CH: Có mấy hình thức lao động? Đó là những hình thức nào?

-> Lao động chân tay, lao động trí óc.

* Hoạt động 2. HDHS tìm hiểu nội dung bài học.

+ CH:Thế nào là lao động tự giác?

+ CH: Thế nào là lao động sáng tạo?

+ CH: Lao động tự giác, sáng tạo có tác dụng gì?

* Hoạt động 3. HDHS luyện tập.

+ CH: Nêu những tác hại của sự thiếu tự giác trong học tập?

+ CH: Nêu những hậu quả của việc học tập thiếu sáng tạo?

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 4 -> em có đồng ý với quan điểm đó không? Tại sao?

I. Đặt vấn đề.

1. Tình huống.

2. Truyện đọc.

Ngôi nhà không hoàn hảo.

- Trước: Tận tụy, tự giác, đúng kĩ thuật-> Thành quả lao động hoàn hảo.

- Sau: Tâm trạng mệt mỏi, dùng vật liệu cẩu thả, không đúng kĩ thuật -> Ngôi nhà không hoàn hảo.

II. Nội dung bài học.

1. Khái niệm.

- Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở.

- Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động.

2. Ý nghĩa.

- Lao động tự giác, sáng tạo giúp ta tiếp thu được kiến thức, kĩ năng lao động. Chất lượng, hiệu quả hoạ tập, lao động ngày càng cao.

III. Luyện tập.

1. Bài tập 2.

2. Bài tập 3.

3. Bài tập 4.

4. Củng cố:

Là HS em cần phải làm gì để rèn luyện tính tự giác, sáng tạo trong lao động?

5. Hướng dẫn về nhà:

  • Học nội dung bài, làm bài tập 1.
  • Đọc trước bài Quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình.
20 Tháng một, 2021

Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Giáo án mới nhất