Giáo án Tin học 7 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính
Giáo án Tin học 7 bài 3
Giáo án Tin học 7 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính được biên soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Đây sẽ là tài liệu giáo án điện tử lớp 7 hay giúp quý thầy cô soạn giáo án điện tử môn Tin học 7 nhanh chóng và hiệu quả. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
Giáo án Tin học 7: Luyện gõ phím bằng Typing Test (Tiết 4)
Giáo án Tin học 7 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính (Tiếp theo)
Tuần: 7
Tiết: 13
BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.
2. Kĩ năng: Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính.
3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập, làm việc khoa học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
7A1:……………………………………………………………………………
7A2:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ: (2’)
Giáo viên ôn lại phần mềm Typing Test.
3. Bài mới:
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung ghi bảng |
||||||||||||
Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán. |
||||||||||||||
+ GV: Đưa ra một bảng dữ liệu về danh sách điểm của lớp. + GV: Yêu cầu HS thực hiện tính điểm trung bình của từng học sinh. + GV: Nhận xét về quá trình thực hiện của các em. + GV: Em có nhận xét gì nêu thực hiện tính điểm trung bình cho nhiều bạn học sinh. + GV: Thao tác tính trên máy cho HS quan sát và nhận xét. + GV: Em hãy cho biết khả năng ưu việt của các chương trình bảng tính là gì?
+ HS: Yêu cầu HS trình bày các phép toán và kí hiệu trong toán học. + GV: Yêu cầu HS đưa ra các ví dụ về biểu thức toán học. + GV: Các công thức toán học ta thường tính các biểu thức, có được sử dụng trong các công thức dùng trong bảng tính hay không? + GV: Đưa ra các ví dụ minh họa để các em nhận biết về các kí hiệu được sử dụng trong chương trình bảng tính. + GV: Giới thiệu kí hiệu được sử dụng để kí hiệu các phép toán trong công thức. + GV: Yêu cầu HS nhắc lại các ký hiệu đã được GV giới thiệu thông qua ví dụ.
+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép toán trong số học. + GV: Các phép toán trong công thực có được thực hiện như vậy hay không. + GV: Nhận xét chốt nội dung. |
+ HS: Quan sát bảng điểm của GV đưa ra. + HS: Đưa ra công thức tính điểm trung bình cho các bạn. + HS: Thực hiện tính toán vào phiếu học tập. + HS: Thực hiện tính toán tốn rất nhiều thời gian, đôi lúc còn sai sót không thể tránh sự nhầm lẫn. + HS: Việc thực hiện trên máy nhanh và chính xác. + HS: Khả năng ưu việt của các chương trình bảng tính là tính toán với các dữ liệu được nhập vào và lưu kết quả tính toán. + HS: Phép cộng (+), trừ (-), nhân (x), chia (:),… + HS: VD: (5+3):12, 2x5+9,… + HS: Các công thức toán học trong toán học cũng đượcc sử dụng trong các công thức dùng trong bảng tính. + HS: Quan sát các ví dụ của GV đưa ra và nhận biết các ký hiệu phép toán trong công thực trong chương trình bảng tính. + HS: Các kí hiệu: + : Kí hiệu phép cộng; - : Kí hiệu phép trừ; * : Kí hiệu phép nhân; / : Kí hiệu phép chia; ^ : Kí hiệu phép lấy lũy thừa; % : Kí hiệu phép lấy phần trăm. + HS: Nhắc lại kiến thực đã được học trong chương trình môn Toán. + HS: Các phép toán trong công thức được thực hiện theo trình tự thông thường. + HS: Thực hiện ghi bài vào vở. |
1. Sử dụng công thức để tính toán:
|
||||||||||||
Hoạt động 2: (20’) Cách nhập công thức. |
||||||||||||||
+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK. + GV: Cho HS thử nhập một biểu thức tính toán và cho nhận xét. + GV: Giới thiệu công thức ở bảng tính phải có dấu “=” ở phía trước. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước nhập công thức. + GV: Yêu cầu HS quan sát và đưa ra các bước thực hiện nhập công thức?
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác theo cá nhân, nhập công thức sau =(18+3)/7+(4-2)*2^5. + GV: Chọn một ô không có công thức và quan sát thanh công thức → so sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô. + GV: Chọn một ô có công thức → So sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô.
+ GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập các công thức theo mẫu. + GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho các em. + GV: Nhận xét chốt nội dung. |
+ HS: Đọc tìm hiểu trong SGK. + HS: Chương trình bảng tính không thể thực hiện được. + HS: Chú ý lắng nghe nhận biết cách thực hiện. + HS: Các bước thực hiện nhập công thức: - Chọn ô cần nhập công thức. - Gõ dấu “=”. - Nhập công thức. - Nhấn Enter để kết thúc. + HS: Thao tác khởi động chương trình bảng tính và nhập theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Chú ý sát → rút ra nhận xét: Nội dung trên thanh công thức giống dữ liệu trong ô.
+ HS: Quan sát màn hình → rút ra nhận xét: Công thức có trên thanh công thức, còn trong ô là kết quả tính toán bằng công thức. + HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV đưa ra. + HS: Thực hiện ghi bài vào vở. |
2. Nhập công thức: Các bước thực hiện nhập công thức: 1. Chọn ô cần nhập công thức. 2. Gõ dấu “=” 3. Nhập công thức. 4. Nhấn Enter để kết thúc.
|
4. Củng cố: (3’)
- Củng cố cách nhập công thức.
5. Dặn dò: (1’)
- Về nhà học bài ôn lại phần chương trình bảng tính. Xem phần tiếp theo của bài.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................................................