Giáo án Tin học 7 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính

Admin
Admin 20 Tháng mười hai, 2017

Giáo án Tin học 7 bài 3

Giáo án Tin học 7 bài 3: Thực hiện tính toán trên trang tính được biên soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Đây sẽ là tài liệu giáo án điện tử lớp 7 hay giúp quý thầy cô soạn giáo án điện tử môn Tin học 7 nhanh chóng và hiệu quả. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Tuần: 7

Tiết: 13

BÀI 3: THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức: Biết cách nhập công thức vào ô tính.

2. Kĩ năng: Viết đúng được các công thức tính toán theo các kí hiệu phép toán của bảng tính.

3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực học tập, làm việc khoa học.

II. CHUẨN BỊ:

1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.

2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1. Ổn định lớp: (1’)

7A1:……………………………………………………………………………

7A2:……………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ: (2’)

Giáo viên ôn lại phần mềm Typing Test.

3. Bài mới:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: (18’) Tìm hiểu cách sử dụng công thức để tính toán.

+ GV: Đưa ra một bảng dữ liệu về danh sách điểm của lớp.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện tính điểm trung bình của từng học sinh.

+ GV: Nhận xét về quá trình thực hiện của các em.

+ GV: Em có nhận xét gì nêu thực hiện tính điểm trung bình cho nhiều bạn học sinh.

+ GV: Thao tác tính trên máy cho HS quan sát và nhận xét.

+ GV: Em hãy cho biết khả năng ưu việt của các chương trình bảng tính là gì?

+ HS: Yêu cầu HS trình bày các phép toán và kí hiệu trong toán học.

+ GV: Yêu cầu HS đưa ra các ví dụ về biểu thức toán học.

+ GV: Các công thức toán học ta thường tính các biểu thức, có được sử dụng trong các công thức dùng trong bảng tính hay không?

+ GV: Đưa ra các ví dụ minh họa để các em nhận biết về các kí hiệu được sử dụng trong chương trình bảng tính.

+ GV: Giới thiệu kí hiệu được sử dụng để kí hiệu các phép toán trong công thức.

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại các ký hiệu đã được GV giới thiệu thông qua ví dụ.

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự thực hiện phép toán trong số học.

+ GV: Các phép toán trong công thực có được thực hiện như vậy hay không.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Quan sát bảng điểm của GV đưa ra.

+ HS: Đưa ra công thức tính điểm trung bình cho các bạn.

+ HS: Thực hiện tính toán vào phiếu học tập.

+ HS: Thực hiện tính toán tốn rất nhiều thời gian, đôi lúc còn sai sót không thể tránh sự nhầm lẫn.

+ HS: Việc thực hiện trên máy nhanh và chính xác.

+ HS: Khả năng ưu việt của các chương trình bảng tính là tính toán với các dữ liệu được nhập vào và lưu kết quả tính toán.

+ HS: Phép cộng (+), trừ (-), nhân (x), chia (:),…

+ HS: VD: (5+3):12, 2x5+9,…

+ HS: Các công thức toán học trong toán học cũng đượcc sử dụng trong các công thức dùng trong bảng tính.

+ HS: Quan sát các ví dụ của GV đưa ra và nhận biết các ký hiệu phép toán trong công thực trong chương trình bảng tính.

+ HS: Các kí hiệu:

+ : Kí hiệu phép cộng;

- : Kí hiệu phép trừ;

* : Kí hiệu phép nhân;

/ : Kí hiệu phép chia;

^ : Kí hiệu phép lấy lũy thừa;

% : Kí hiệu phép lấy phần trăm.

+ HS: Nhắc lại kiến thực đã được học trong chương trình môn Toán.

+ HS: Các phép toán trong công thức được thực hiện theo trình tự thông thường.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

1. Sử dụng công thức để tính toán:

+

Kí hiệu phép cộng

-

Kí hiệu phép trừ

*

Kí hiệu phép nhân

/

Kí hiệu phép chia

^

Phép lấy luỹ thừa

%

Phép lấy phần trăm

Hoạt động 2: (20’) Cách nhập công thức.

+ GV: Yêu cầu HS đọc SGK.

+ GV: Cho HS thử nhập một biểu thức tính toán và cho nhận xét.

+ GV: Giới thiệu công thức ở bảng tính phải có dấu “=” ở phía trước.

+ GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước nhập công thức.

+ GV: Yêu cầu HS quan sát và đưa ra các bước thực hiện nhập công thức?

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện thao tác theo cá nhân, nhập công thức sau =(18+3)/7+(4-2)*2^5.

+ GV: Chọn một ô không có công thức và quan sát thanh công thức → so sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô.

+ GV: Chọn một ô có công thức → So sánh nội dung trên thanh công thức với dữ liệu trong ô.

+ GV: Yêu cầu HS thực hiện nhập các công thức theo mẫu.

+ GV: Quan sát hướng dẫn sửa sai cho các em.

+ GV: Nhận xét chốt nội dung.

+ HS: Đọc tìm hiểu trong SGK.

+ HS: Chương trình bảng tính không thể thực hiện được.

+ HS: Chú ý lắng nghe nhận biết cách thực hiện.

+ HS: Các bước thực hiện nhập công thức:

- Chọn ô cần nhập công thức.

- Gõ dấu “=”.

- Nhập công thức.

- Nhấn Enter để kết thúc.

+ HS: Thao tác khởi động chương trình bảng tính và nhập theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Chú ý sát → rút ra nhận xét: Nội dung trên thanh công thức giống dữ liệu trong ô.

+ HS: Quan sát màn hình → rút ra nhận xét: Công thức có trên thanh công thức, còn trong ô là kết quả tính toán bằng công thức.

+ HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện theo sự hướng dẫn của GV đưa ra.

+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở.

2. Nhập công thức:

Các bước thực hiện nhập công thức:

1. Chọn ô cần nhập công thức.

2. Gõ dấu “=”

3. Nhập công thức.

4. Nhấn Enter để kết thúc.

4. Củng cố: (3’)

  • Củng cố cách nhập công thức.

5. Dặn dò: (1’)

  • Về nhà học bài ôn lại phần chương trình bảng tính. Xem phần tiếp theo của bài.

IV. RÚT KINH NGHIỆM:

..................................................................................................................................................................


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!