Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 8: Kể chuyện - Kể chuyện đã nghe, đã đọc

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra bài cũ

- Gọi hai HS kể nối tiếp nhau câu chuyện Cây cỏ nước Nam, mỗi HS kể hai đoạn, và trả lời câu hỏi về ý nghĩa câu chuyện.

- Hai HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV, cả lớp theo dõi và nhận xét.

- GV nhận xét, cho điểm.

B. Bài mới

1. Giới thiệu bài

- Thiên nhiên xung quanh ta thật là tươi đẹp và luôn luôn gắn bó với chúng ta. Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ tập kể những câu chuyện đã được nghe, được đọc nói về quan hệ gắn bó giữa con người với thiên nhiên. Qua các câu chuyện mỗi em tự kể sẽ giúp chúng ta yêu quý thiên nhiên hơn và có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên xung quanh chúng ta.

- HS lắng nghe.

- GV ghi tên bài lên bảng.

- HS nhắc lại tên đầu bài và ghi vào vở.

2. Hướng dẫn HS kể chuyện

a) Tìm hiểu đề bài

- GV gọi HS đọc đầu bài GV đã viết sẵn trên bảng.

- Một HS đọc to đề bài, cả lớp đọc thầm.

Kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

- GV hỏi HS:

+ Đề bài yêu cầu chúng ta kể một câu chuyện có nội dung như thế nào?

+ Những câu chuyện đó có ở đâu?

- HS trả lời:

+ Kể một câu chuyện nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

+ Những câu chuyện đó em được nghe hoặc đọc trong sách, báo.

- GV nghe HS trả lời và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý (như trên).

- GV gọi ba HS đọc nối tiếp nhau gợi ý trong SGK.

- Ba HS đọc nối tiếp ba gợi ý. Cả lớp đọc thầm theo dõi trong SGK.

- GV nói: Các em hãy giới thiệu câu chuyện có nội dung nói về mối quan hệ giữa con người với thiên nhiên cho các bạn nghe. Những truyện được nêu làm ví dụ ở mục gợi ý 1 là những truyện trong SGK. Bạn nào kể được những truyện ngoài SGK mà em đọc trong sách báo, nghe qua đài hoặc người thân kể lại sẽ được cộng thêm điểm.

- HS nối tiếp nhau giới thiệu về câu chuyện mình định kể.

Ví dụ: Tôi muốn kể cho các bạn nghe câu chuyện về bắt cá sấu, tôi đọc truyện này trong cuốn Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi.

- GV nhận xét, điều chỉnh nếu HS chọn truyện không đúng yêu cầu.

- HS nghe, sửa chữa bằng cách nêu tên câu chuyện khác (nếu chưa chọn đúng truyện).

- GV nhắc lại trình tự kể một câu chuyện theo gợi ý 2 trong SGK và treo bảng phụ có ghi các tiêu chí đánh giá và yêu cầu HS đọc to:

+ Nội dung câu chuyện đúng chủ đề: (4 điểm).

+ Câu chuyện ngoài SGK: (1 điểm).

+ Cách kể hay có phối hợp giọng điệu tự nhiên, nét mặt, cử chỉ: (3 điểm).

+ Nêu đúng ý nghĩa của truyện: (1 điểm).

+ Trả lời được câu hỏi của các bạn hoặc đặt được câu hỏi cho bạn: (1 điểm).

- Một HS đọc to trước lớp. Cả lớp theo dõi trên bảng.

b. Thực hành kể chuyện và trao đổi về nội dung ý nghĩa câu chuyện

- GV lưu ý HS trước khi kể:

+ Kể tự nhiên, nhìn vào các bạn đang nghe mình kể.

+ Với những truyện dài các em chỉ cần kể 1-2 đoạn để giành thời gian cho bạn khác kể.

- HS nghe và thực hiện theo yêu cầu của GV.

- GV viên yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm nhỏ, mỗi nhóm bốn HS.

- GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các các nhóm gặp khó khăn.

- Gợi ý cho HS các câu hỏi:

- HS kể chuyện trong nhóm theo trình tự:

+ HS lập dàn ý câu chuyện ra giấy nháp.

+ Từng cặp HS kể chuyện cho nhau nghe, sau khi kể xong trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

* HS kể hỏi:

+ Bạn có thích câu chuyện này không? Vì sao?

+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong truyện?

+ Theo bạn câu chuyện này muốn nói lên điều gì?

* HS nghe kể hỏi:

+ Vì sao bạn kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này?

+ Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất?

+ Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọi người điều gì?

+ Bạn thích điều gì ở nhân vật chính trong câu chuyện của bạn?

- GV gọi những HS xung phong thi kể chuyện trước lớp, nêu tên những câu chuyện mà các em định kể.

- HS tham gia thi kể chuyện lần lượt nêu tên câu chuyện mình định kể để lớp ghi nhớ khi bình chọn.

- GV viết tên HS tham gia thi kể và tên câu chuyện để cả lớp nhớ tên các bạn và câu chuyện của các bạn.

- HS quan sát.

- GV gọi HS kể chuyện.

- HS lần lượt kể các câu chuyện mà các em đã nghe, đã đọc có nội dung nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên.

- GV hướng dẫn HS đối thoại giữa người kể và người nghe.

- Mỗi HS kể chuyện xong cùng các bạn đối thoại một hai câu hỏi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện.

- Sau khi HS lần lượt kể xong GV tổ chức cho HS nhận xét.

- HS nhận xét, đánh giá bạn kể theo các tiêu chí trên.

- GV yêu cầu HS bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất, bạn đặt các câu hỏi thú vị nhất và bạn hiểu chuyện nhất để tuyên dương trước lớp.

- Cả lớp nhận xét, bình chọn được các bạn theo yêu cầu của GV và tuyên dương các bạn trước lớp.

3. Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét giờ học.

- HS lắng nghe.

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện của mình cho người thân nghe và chuẩn bị đọc trước tiết kể chuyện tiếp theo, chuẩn bị nội dung câu chuyện.

- HS ghi nhớ về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.