Giáo án Tiếng Việt 5 tuần 26: Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

TL

GV

HS

3’

30’

5’

1. KT bài cũ: Nghĩa thầy trò.

+ Tình cảm của thầy giáo Chu đối với người thầy cũ của mình như thế nào?

- Gv nhận xét, ghi điểm.

2.Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đầu bài:Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân.

v Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài.

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc đúng từ ngữ các em còn đọc sai, chưa chính xác.

- Giáo viên giúp các em hiểu các từ ngữ khó trong bài.

- Cho hs luyện đọc theo cặp.

- Giáo viên hướng dẫn đọc và đọc diễn cảm bài văn: giọng đọc linh hoạt, phù hợp với diễn biến hội thi và tình cảm mến yêu của tác giả gửi gắm qua bài văn.

vHoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài.

- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc đoạn 1 và nêu câu hỏi.

Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ đâu?

- Giáo viên bổ sung: Lễ hội thường được bắt đầu bằng một sự tích có ý nghĩa – lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân cũng thế – nó đã bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ nên có một nét đẹp truyền thoáng.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm đoạn văn còn lại trả lời câu hỏi.

- Hội thi được tổ chức như thế nào?

- Kể lại việc lấy lửa trước khi nấu cơm?

- Tìm chi tiết trong bài cho thấy từng thành viên của mỗi đội thi đều phoái hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau?

* Giáo viên bổ sung thêm: Không chỉ các thành viên trong từng đội phoái hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau mà các đội cũng phoái hợp hài hồ với nhau khiến cuộc thi thêm vui nhộn, hấp dẫn.

- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc lướt toàn bài trả lời câu hỏi:

- Tại sao lại nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự hào khó có gì sánh nổi với dân làng?

* Giáo viên choát: Giải thưởng của Hội thổi cơm thi là phần thưởng cho đội chứng tỏ được sự khéo léo tài trí sự phoái hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau. Giật được giải thưởng cũng có ý nghĩa là chứng minh được điều đó. Vì thế việc giật giải là niềm tự hào khó có gì sánh nổi.

- Qua bài văn này, tác giả gửi gắm gì về tình cảm của mình đối với những nép đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc?

* Giáo viên choát: Miêu tả về Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả không chỉ thể hiện sự quan sát tinh tế của mình mà còn bộc lộ miền trân trọng, mến yêu đối với những nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.

- Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để tìm nội dung bài.

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm bài văn.

VD: Hội thi / bắt đầu bằng việc lấy lửa / trên ngọn cây chuối cao.//

Khi tiếng trống hiệu vừa dứt / bốn thanh niên / của bốn đội nhanh như sóc / thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mở bóng nhẫy/ để lấy nến hương cắm ở trên ngọn.

3. Củng cố.

- Giáo dục hs giữ gìn và phát huy văn hóa, bản sắc dân tộc.

4. Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Tranh làng Hồ”.

- Học sinh trả lời.

- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.

- 4 đoạn: Đoạn 1: “Từ đầu … đáy xưa”

Đoạn 2: “Hội thi … thổi cơm”

Đoạn 3: “Mỗi người … xem hội”

Đoạn 4: Đoạn còn lại.

- Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc các đoạn của bài văn.

- Luyện đọc đúng các từ ngữ còn phát âm sai: bóng nhẫy, tụt xuống, thoải thoải.

- 1 học sinh đọc phần chú giải – cả lớp đọc thầm.

- Học sinh có thể nêu thêm những từ ngữ mà các em chưa hiểu (nếu có).

- Hs luyện đọc theo cặp.

- 1 học sinh đọc đoạn 1 – cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- Từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt cổ bên bờ sông Đáy ngày xưa.

- Học sinh đọc thầm đoạn văn còn lại.

- Hội thi được tổ chức rất vui, người tham dự chia thành nhiều nhóm họ thi đua với nhau, rất đông người đến xem và cổ vũ.

- HS tự kể dựa vào bài văn:Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội, nhanh như sóc … bắt đầu thổi cơm.

- Những chi tiết đó là:

Người lo việc lấy lửa

Người cầm diêm

Người ngồi vót tre

Người giã thóc

Người lấy nước thổi cơm …

- Cả lớp đọc lướt bài và trả lời câu hỏi.

- Học sinh phát biểu tự do.

+ Vì đây là bằng chứng cho sự tài giỏi, khéo léo.

Vì mọi người đều cố gắng sao cho mình tài giỏi, khéo léo.

Vì mọi người đều cố gắng sao cho tài giỏi. Giải thưởng là một thành tích, là kết quả của sự nổ lực của sự khéo léo, nhanh nhẹn, tài trí.

- Học sinh phát biểu ý kiến.

+ Tôn trọng và tự hào với một nét đẹp trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.

*Nội dung: Qua việc miêu tả lễ hội thổi cơm thi ở Đồng Vân, tác giả gửi gấm niềm yêu mến, tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hóa của dân tộc.

- Lắng nghe.

- Nhiều học sinh rèn đọc diễn cảm đoạn văn.

- Học sinh các tổ nhóm thi đua đọc diễn cảm.

- Em mến yêu khâm phục một loại hình sinh hoạt văn hoá truyền thống đẹp, có ý nghĩa.