Giáo án Ngữ văn 9 bài 33: Tổng kết phần văn học
Giáo án Ngữ văn lớp 9
Giáo án Ngữ văn 9 bài 33: Tổng kết phần văn học giúp các em học sinh củng cố và hệ thống hoá những tri thức đã học về các thể loại văn học gắn với từng thời kì trong tiến trình vận động của văn học, biết vận dụng những hiểu biết này để đọc và hiểu đúng các tác phẩm trong chương trình.
- Giáo án bài Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi
- Giáo án bài Tôi và chúng ta
- Soạn bài Tổng kết phần văn học siêu ngắn
TỔNG KẾT VĂN HỌC
I. Mục tiêu bài dạy.
1. Kiến thức:
- Giúp hs hình dung lại hệ thống các văn bản tác phẩm văn học đã học trong chương trình Ngữ văn toàn cấp THCS, hình thành những hiểu biết ban đầu về nền văn học Việt Nam, các bộ phận văn học, các thời kì lớn, những đặc sắc nổi bật về tư tưởng và nghệ thuật.
- Củng cố và hệ thống hoá những tri thức đã học về các thể loại văn học gắn vởi từng thời kì trong tiến trình vận động của văn học. Biết vận dụng những hiểu biết này để đọc và hiểu đúng các tác phẩm trong chương trình.
2. Kĩ năng.
- Rèn kĩ năng hệ thống hoá, so sánh, khái quát hoá, tóm tắt các nội dung, tìm và chứng minh các luận điểm trong bài ôn tập sgk.
3. Thái độ.
- Giáo dục ý thức tự giác học, ôn tập văn học.
II. Phương tiện thực hiện.
- Thầy: giáo án, sgk, bảng phụ,
- Trò: vở soạn, vở ghi, sgk.
III. Cách thức tiến hành.
- Tổng kết, hệ thống hoá các tác phẩm.
- Nêu vấn đề thảo luận.
IV. Tiến trình bài dạy.
1. Tổ chức.
2. Kiểm tra: kết hợp trong giờ.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS | Nội dung cần đạt |
- GV hướng dẫn hs thống kê các văn bản đã học trong chương trình theo trục thể loại qua bảng hướng dẫn trong sgk. Văn học Việt Nam được hình thành từ những bộ phận văn học nào? - Văn học dân gian - Văn học viết Kể tên một số thể loại văn học dân gian? - Cổ tích, truyền thuyết... VHDG ra đời trong hoàn cảnh nào? Đối tượng sáng tác? VHDG đề cập đến vấn những nội dung nào? - Tố cáo... - Ca ngợi... Gọi hs đọc mục 2 sgk/ 189-190. Văn học viết xuất hiện từ bao giờ? - Từ thế kỉ X. Văn học viết phản ánh những nội dung gì? - Bám sát đời sống, biến động của xã hội. Điều kiện lịch sử giai đoạn này? - Xã hôi phong kiến suốt mười thế kỉ vẫn giữ được nền độc lập tự chủ. Nội dung văn học thời kì này? - Văn học yêu nước. |
I. Hệ thống hoá các tác phẩm đã học trong chương trình THCS. 1. Câu 1 A. Nhìn chung về văn học Việt Nam. - Ra đời, tồn tại và phát triển cùng với sự phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam. - Phản ánh tâm hồn, tư tưởng tính cách con người Việt Nam. a. Văn học dân gian. - Phong phú về thể loại. - Hoàn cảnh ra đời: trong lao động. - Đối tượng sáng tác: người lao động ở tầng lớp dưới. * Nội dung. - Tố cáo xã hội cũ. - Ca ngợi nhân nghĩa đạo lí, tình yêu đất nước, bạn bè, gia đình. - Ước mơ cuộc sống tốt đẹp. b. Văn học viết. - Chữ Hán: thế kỉ X - Chữ Nôm: thế kỉ XIII. - Chữ quốc ngữ ra đời từ thế kỉ XVII dần thay thế cho chữ Hán, Nôm * Nội dung: - Bám sát cuộc sống biến động của mọi thời kì, mọi thời đại. - Đấu tranh chống xâm lược, chống phong kiến đế quốc. - Ca ngợi lòng yêu nước và anh hùng - Ca ngợi thiên nhiên, tình bạn, tình yêu. 2. Tiến trình lịch sử xã hội Việt Nam. * Từ thế kỉ X → XIX (văn học trung đại) - Điều kiện xã hội phong kiến suốt 10 thế kỉ vẫn giữ được nền độc lập tự chủ. - Nội dung: + Văn học yêu nước chống xâm lược + Tố cáo xã hội phong kiến + Thể hiện khát vọng tự do yêu đương hạnh phúc. |