Giáo án nghề Tin học văn phòng lớp 11 - Bài 34

Hoạt động GV

Hoạt động HS

ĐVĐ: Việc định hướng nghề nghiệp cho tương lai đối với hs cấp 3 rất quan trọng! Làm thế nào để có thể tìm hiểu và đưa ra định hướng phù hợp cho sở thích cũng như phù hợp với xã hội? Mỗi học sinh cần làm gì?

Ø Hỏi học sinh nguyên nhân nào cần tìm hiểu thông tin về nghề nghiệp trong tương lai khi bạn bước qua ngưỡng cửa cấp 3.

→ Đưa ra các nguyên nhân về sự phát triển của xã hội đang theo xu hướng nào?

Ø Cung cấp cho học sinh về những định hướng họ cần tìm hiểu khi lựa chọn nghề nghiệp đó.

Ø Hỏi hs họ cần tìm hiểu những gì về thông tin đào tạo.

Ø Đối với họ cần tìm hiểu bản thân, năng lực, sở thích của mình sẽ phù hợp với nghề nào? cần tìm hiểu kỹ khi lựa chọn nghề nghiệp đó.

Ø Cung cấp 1 số nguồn thông tin học sinh cần biết để họ có thể thông qua các nguồn thông tin đó tìm hiểu, lựa chọn, nghiên cứu để có thể chọn đúng nghề phù hợp với bản thân cũng như tương lai.

Ø Mỗi nguồn thông tin cần giải thích họ có thể biết được gì ở đó?

a) Qua sách báo: Biết được sự phát triển kinh tế - xã hội, thông tin về KHKT.

b) Qua các thông tin tuyển sinh:

Quy chế “Tuyển sinh trung học chuyên nghiệp, đại học và cao đẳng” của bộ giáo dục sẽ nắm được các thông tin cho việc đăng ký.

c) Qua tư vấn tại các trung tâm.

Cung cấp về thị trường lao động, việc làm ở địa phương, khai thác tư duy định tâm lý → Chỉ hướng cho việc chọn lựa nghề.

d) Qua cha mẹ và người thân: Họ là những người biết được rõ năng lực, sở thích, nắm bắt được cuộc sống → Họ có thể cùng bạn để chọn lựa nghề phù hợp.

e) Thông qua mạng Internet: Khai thác được tất cả những gì bạn muốn tìm hiểu.

f) Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao lưu: Bạn chứng kiến những gì xẩy ra của nơi bạn ở, của đất nước, thông qua bạn bè có thể biết được nhiều thông tin bổ ích để có thể lựa chọn phù hợp.

PHẦN 6: TÌM HIỂU NGHỀ.

BÀI 34: TÌM HIỂU NGHỀ

I/ Sự cần thiết phải tìm hiểu nghề.

1) Sự cần thiết phải tìm hiểu thông tin nghề nghiệp.

a) Nguyên nhân:

- Sự phát triển của nền kinh tế thị trường mang lại nhiều cơ hội và thách thức cho chúng ta trước ngưỡng cửa cuộc sống.

- Sự thất nghiệp và không được làm đúng công việc theo sự đào tạo đã trở nên quá phổ biến, việc làm trái ngành là chủ yếu.

b) Tìm hiểu về thông tin nghề nghiệp

- Về công nghệ, đặc điểm và yêu cầu của nghề

- Những phẩm chất và kĩ năng cần thiết của người lao động, điều kiện làm việc và cơ hội nghề nghiệp, các chế độ, chính sách, những chống chỉ định trong nghề,...

c) Tìm hiểu về thông tin đào tạo nghề

- Thông tin về các trường, các ngành nghề đào tạo, chương trình đào trình đào tạo, thời gian, học phí và triển vọng sau khi tốt nghiệp.

d) Về bản thân.

- Phải căn cứ vào tình hình cụ thể của bản thân để lựa chọn thông tin

- Lược bỏ những thông tin phụ, thông tin mơ hồ, lấp lửng không rõ ràng, không đáng tin cậy.

2) Một số nguồn thôn tin nghề.

a) Qua sách báo

b) Qua các thông tin tuyển sinh.

c) Qua tư vấn tại các trung tâm.

d) Qua cha mẹ và người thân.

e) Thông qua mạng Internet.

f) Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao lưu.

Ø Đưa ra những đối tượng, thiết bị cần thiết đối với nghề làm văn phòng cần phải có, cần phải biết, và cần phải tiếp xúc.

Ø Cung cấp những nội dung mà nghề làm văn phòng sẽ phải làm.

Ø Đưa ra 1 số điều kiện để đảm bảo cho sức khoẻ của nghề.

Ø Yêu cầu đối với người lao động cần phải có để có thể làm được nghề văn phòng này.

Ø Hỏi: Với nghề văn phòng liệu có phát triển hay không? → Đưa ra triển vọng trong tương lai không thể thiếu được ngành này, nó ngày càng quan trong nhất là với xã hội phát triển, với xã hội công nghiệp.

Ø Cung cấp những định hướng cho học sinh về việc có thể lựa chọn những địa chỉ như thế nào thì có thể học được nghề này? Có thể có chứng chỉ để họ có thể xin được việc này.

II/ Đặc điểm và yêu cầu của nghề.

1) Đối tượng và công cụ lao động của nghề.

1.1) Đối tượng lao động của nghề này.

a) Các chương trình ứng dụng trong công tác văn phòng.

- Hệ điều hành.

- Hệ soạn thảo văn bản.

- Chương trình bảng tính điện tử.

- Hệ quản trị cơ sở dữ liệu.

- Thư điện tử.

- Các hệ CT ứng dụng khác để lập lịch, tạo các bài trình chiếu, xây dựng tiến trình thực hiện dự án.

b) Các loại văn bản hành chính, bảng tính trong công việc văn phòng.

c) Tài nguyên trên mạng.

1.2) Công cụ lao động của nghề.

- Máy tính và các thiết bị kết nối mạng.

- Các thiết bị lưu trữ và lưu trữ dự phòng thông tin.

- Các máy in, máy fax, máy photocopy, điện thoại.

2) Nội dung lao động của nghề tin học văn phòng.

- Soạn thảo, lưu trữ các loại văn bản hành chính hoặc văn bản nội bộ của cơ quan.

- Lập các bảng tính, bảng biểu thống kê, quản lí dữ liệu.

- Quản lí, lưu trữ các công văn đi và đến.

- Lập lịch công tác.

- Tạo, quản lí các bài trình chiếu và trình diễn chúng.

- Khai thác dữ liệu và các tài nguyên mạng,...

3) Điều kiện làm việc của nghề này.

- Công việc của nghề được thực hiện trong nhà.

- Tiếp xúc với máy tính nhiều → Nên có giải lao và thay đổi tư thế ngồi để tránh ảnh hưởng đến mắt và cột sống.

- Nên trang bị máy điều hoà, ánh sáng đầy đủ.

4) Yêu cầu của nghề đối với người lao động.

- Trình độ tối thiểu tốt nghiệp THCS, trình độ tiếng anh A trở lên, có các kiến thức cơ bản về tin học, hiểu biết nhất định về các loại văn bản quản lí nhà nước, có óc thẩm mĩ, sáng tạo.

- Sd được máy tính, thành thạo các PM ứng dụng liên quan đến công tác văn phòng. Việc soạn thảo, lập trang tính hay kiểm tra thư điện tử cần rất nhanh để đạt hiệu quả cao.

- Yêu thích những công việc của nghề, làm việc cần thận, kiên trì, thận trọng và chính xác.

- Cần có sức khoẻ trung bình, không bệnh tật.

- Cần biết những quy trình kỹ thuật tối thiểu của lĩnh vực mà cơ quan hay tổ chức đang hoạt động.

- Cần có khả năng ứng xử lịch sự, nhẹ nhàng, mềm dẻo, có thái độ thân thiện và đặt nhiệm vụ phục vụ lên hàng đầu (phục vụ lãnh đạo, đồng nghiệp, khách hàng).

5) Triển vọng của nghề.

- Luôn cần phát triển để phục vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.

- Tương lai nó luôn gắn liền với mọi lĩnh vực kinh tế, chính trị của xã hội.

- Nghề này có điều kiện phát triển cả ở nông thôn và miền núi do hiện tại máy tính đã được trang bị ở rất nhiều nơi.

- Sự phát triển của công nghệ thông tin luôn tạo ra các phiên bản ứng dụng ngày càng tốt → Cần cập nhật thường xuyên, nâng cao kiến thức và kĩ năng nghề nghiệp.

6) Những nơi đào tạo nghề.

6.1) Một số địa chỉ đào tạo.

a) Học ngắn hạn (3 → 6 tháng) có thể tại:

- Trung tâm dạy nghề của các quận (huyện).

- Trung tâm kĩ thuật tổng hợp - hướng nghiệp.

- Các cơ sở dạy nghề tư nhân.

- Các trung tâm dạy nghề xã hội.

b) Học dài hạn: Học các trường cao đẳng, đại học.

6.2) Yêu cầu tuyển sinh.

- Các lớp ngắn hạn: Có trình độ tối thiểu hết văn hoá cấp 2.

- Các lớp dài hạn: Phải tốt nghiệp THPT và phải thi hoặc đăng ký tuỳ vào yêu cầu từng trường.

1) Trắc nghiệm 1 cung cấp bảng các câu hỏi để học sinh chọn lựa theo sở thích của mình.

2) Bài trắc nghiệm 2:

Cung cấp 1 số gợi ý để học sinh có thể tự đánh giá mình theo tiêu chí đó.

3) Bài tập số 3 yêu cầu học sinh đưa ra 1 số tên cơ sở đào tạo với trình độ đào tạo mà các em đó biết.

III/ Thực hành

1) Bài trắc nghiệm 1: Tìm hiểu hứng thú học nghề này bằng cách trả lời các câu hỏi và tự đánh giá vào bảng giáo viên cung cấp.

2) Bài trắc nghiệm 2: Tìm hiểu năng lực bản thân bằng cách trả lời các câu hỏi và tự đánh giá vào bảng giáo viên cung cấp.

3) Bài 3:

Hãy thống kê những địa chỉ đào tạo Tin học văn phòng mà em biết vào bảng (Tên cơ sở đào tạo, trình độ đào tạo).