Giáo án Hoạt động hướng nghiệp lớp 11 - Chủ đề 6
Giáo án hướng nghiệp lớp 11 chủ đề 6
Giáo án Hoạt động hướng nghiệp lớp 11 - Chủ đề 6 là giáo án điện tử lớp 11 được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục, nội dung súc tích, ngắn gọn, giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn, có định hướng nghề nghiệp rõ ràng cho tương lai ngay khi còn ngồi trên ghế nhà trường THPT. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.
Giáo án hoạt động hướng nghiệp lớp 11
Chủ đề 6 (Tháng 2): NGHỀ NGHIỆP VỚI NHU CẦU CỦA THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG
I. Mục tiêu bài học:
- Xác định được nghề phù hợp với nhu cầu của thị trường lao động.
- Nêu được đặc điểm, nhu cầu của thị trường lao động ở nông thôn và thành phố trong nền kinh tế thị trường.
- Tìm hiểu được một số thông tin về nhu cầu của thị trường lao động của địa phương và cả nước.
- Tích cực tìm hiểu nhu cầu của thị trường lao động để định hướng nghề nghiệp tương lai cho bản thân.
II. Chuẩn bị
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu kỹ nội dung chủ đề 6 trong SGV/tr.78 và một số tài liệu có liên quan đến nội dung chủ đề 6.
- Sưu tầm tranh ảnh, biển quảng cáo, tờ rơi … về nhu cầu nhân lực của các ngành kinh tế của đất nước.
- Bảng điều tra về thị trường lao động công nghiệp, nông nghiệp, dịch vụ của địa phương và đất nước.
2. Học sinh:
- Sưu tầm tranh ảnh, biển quảng cáo, tờ rơi … về những ngành nghề chính của ở xã, huyện, tỉnh mình.
- Sưu tầm những bài báo liên quan đến nhu cầu nhân lực của cả nước.
III. Tiến trình lên lớp.
1. Ổn định tổ chức:
2. Nội dung chủ đề
Nội dung |
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
Hoạt động 1: Tìm hiểu về việc làm và thị trường lao động | ||
1. Việc làm và thị trường lao động. - Nhu cầu lao động phụ thuộc rất nhiều vào nhu cầu phát triển sản xuất của một lĩnh vực cụ thể trong nền kinh tế quốc dân. - Khi quyết định chọn nghề hoặc tìm việc làm, học sinh nhất thiết phải tìm hiểu kỹ và thu lượm thông tin đầy đủ về nhu cầu của thị trường lao động, nghĩa là những ngành nghề mà xã hội đang cần. |
- GV: Đặt câu hỏi cho cả lớp: ?1: Theo em, việc tìm hiểu thị trường lao động trước khi lựa chọn nghề nghiệp có tầm quan trọng như thế nào? ?2: Tại sao khi lựa chọn nghề nghiệp thì lại nói “cá nhân phải thích ứng với xã hội, chứ không thể đòi hỏi xã hội phải thích ứng với cá nhân”? - GV: Nhận xét, bổ xung. - Muốn có nhiều cơ hội tìm được việc làm thì phải tìm hiểu sự phát triển của lĩnh vực sản xuất mà ta định hướng vào đó. Hiện nay, mỗi năm có khoảng 500 nghề bị đào thải và 600 nghề mới nảy sinh. Sự phát triển các ngành nghề cũng ngày càng đa dạng… Cá nhân phải thích ứng với xã hội,chứ không thể đòi hỏi xã hội thích ứng với mình, có như vậy, con người mới có cơ may tìm được đất dụng võ, mới phát huy mọi khả năng tiềm tàng của bản thân mình. |
- HS: suy nghĩ, trả lời câu hỏi. |
Hoạt động 2: Tìm hiểu về thị trường lao động nước ta hiện nay. | ||
2. Đôi nét về thị trường lao động nước ta hiện nay. + Thị trường lao động ngành Nông – Lâm – Ngư nghiệp: Trong thời gian tới, do việc đẩy nhanh CNH-HĐH nông nghiệp và nông thôn theo hướng hình thành nền nông nghiệp hàng hóa, sẽ tạo việc làm và thu hút một lực lượng lao động lớn trên phạm vi cả nước. + Thị trường lao động ngành Công nghiệp: Trong thời gian tới, nước ta phải xây dựng một số cơ sở công nghiệp nặng như năng lượng, dầu khí, luyện kim… bên cạnh đó, phải phát triển các ngành công nghiệp công nghệ cao, nhất là CNTT, viễn thông, điện tử… Đây là một khu vực thu hút một lực lượng lao động lớn trong cả nước. + Thị trường lao động ngành Dịch vụ: Xã hội càng phát triển thì các ngành nghề dịch vụ lại trở lên càng cần thiết, lĩnh vực dịch vụ sẽ phát triển rất mạnh… thị trường lao động ngành dịch vụ sẽ ngày càng mở rộng và thu hút một lực lượng lao động lớn trong cả nước. |
- GV: Nêu câu hỏi cho cả lớp. ?1: Trình bày những hiểu biết của em về thị trường lao động nước ta hiện nay? ?2: Trong thời gian tới, sự phân công lao động trong các lĩnh vực Nông – Lâm – Ngư nghiệp; Công nghiệp; Dịch vụ sẽ như thế nào? - GV: Thị trường lao động nước ta rất đa dạng và phức tạp, song có thể phân thành ba khu vực cơ bản sau: Thị trường lao động ngành Nông - Lâm - Ngư nghiệp, Thị trường lao động ngành Công nghiệp và Thị trường lao động ngành Dịch vụ. Trong những năm gần đây, thị trường lao động nước ta luôn luôn thay đổi do sự chuyển dịch cơ cấu kinh tế, do nhu cầu tiêu dùng của nhân dân ngày càng được nâng cao và đa dạng. Việt Nam đã gia nhập WTO, chắc chắn những cơ hội phát triển đất nước sẽ nhiều lên, thị trường lao động được mở rộng. |
|
Hoạt động 3: Tìm hiểu về cách thu thập thông tin nghề nghiệp | ||
3. Thu thập thông tin nghề nghiệp. - Thông tin nghề nghiệp thường gồm 3 nội dung sau: + Thông tin về tình hình nghề nghiệp trong xã hội. + Thông tin về mặt đào tạo nghề và bồi dưỡng chuyên môn. + Thông tin về thế giới nghề nghiệp. - Học sinh thu thập thông tin qua những nguồn sau: + Thu thập thông tin qua sách báo. + Qua cuốn “Quy chế tuyển sinh TCCN, ĐH và CĐ” và cuốn “Những điều cần biết về tuyển sinh TCCN, ĐH và CĐ” do Bộ GD-ĐT ban hành. + Thu thập thông tin qua mạng. + Thông qua tư vấn của các Trung tâm. + Thông qua cha mẹ và bạn bè. +Thông qua thực tiễn xã hội, qua các buổi giao lưu, thực hành ướm thử, làm thử với nghề. |
- GV: Đặt câu hỏi cho cả lớp: ?1: Tại sao phải thu thập thông tin nghề nghiệp trước khi chọn nghề? Theo em, thông tin nghề nghiệp sẽ gồm thông tin về những nội dung nào? ?2: Theo em, có những cách nào để thu thập thông tin nghề nghiệp? - GV: Nhận xét, bổ sung thông tin cho những cách thu thập thông tin nghề nghiệp. |
- HS: suy nghĩ, trả lời câu hỏi. |
3. Tổng kết, đánh giá.
- Giáo viên tóm lược nội dung trọng tâm của chủ đề.
- Nhận xét thái độ, tinh thần học tập của học sinh.
- Yêu cầu học sinh chuẩn bị trước về nghề ước mơ lựa chọn trong tương lai và tìm hiểu xem có những con đường nào để biến ước mơ đó thành sự thật.
4. Nhận xét, tự rút kinh nghiệm.
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………