Giáo án Công nghệ 7 bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất theo CV 5512

Admin
Admin 05 Tháng mười một, 2021

TimDapAnxin giới thiệu bài Giáo án Công nghệ 7 bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất là mẫu giáo án điện tử lớp 7 được soạn theo chuẩn kiến thức kĩ năng của Bộ GD&ĐT. Hi vọng tài liệu này sẽ giúp quý thầy cô thuận tiện và dễ dàng hơn trong việc soạn giáo án Công nghệ 7 theo đúng chương trình quy định.

Lưu ý: Nếu bạn muốn Tải bài viết này về máy tính hoặc điện thoại, vui lòng kéo xuống cuối bài viết.

Giáo án Công nghệ 7 theo CV 5512

I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh cần:

1. Kiến thức:

- Hiểu được ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý.

- Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.

2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh.

3. Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trường đất.

4. Năng lực, phẩm chất:

- Năng lực: Phát triển năng lực tự học; Năng lực hợp tác; Năng lực khái quát hóa; Năng lực phân tích, tổng hợp thông tin, năng lực giao tiếp.

- Phẩm chất: Trung thực, tự tin.

II. CHUẨN BỊ

- GV: Bảng phụ, tranh: ruộng bậc thang, trồng xen cây...

- HS: Đọc SGK, tìm hiểu biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương.

III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:

A. Hoạt động khởi động: 5’

1. Mục tiêu: Huy động kiến thức,tạo hứng thú cho HS. Rèn khả năng hợp tác cho hs.

2. Phương thức thực hiện: HĐ cá nhân

3. Sản phẩm: Đáp án trả lời của HS

4. Kiểm tra, đánh giá:

  • Hs đánh giá
  • Gv đánh giá

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

- Gv: Dựa vào kiến thức thực tế các em hãy HĐ cá nhân trả lời câu hỏi :

Câu hỏi 1: Vì sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?

Câu hỏi 2: Độ phì nhiêu của đất là gì?

Câu hỏi 3: Vì sao khi trồng cây ở vùng đất đồng bằng cây phát triển tốt hơn ở vùng đất đồi núi?

- Hs: tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS: suy nghĩ trả lời.

- GV: quan sát

- Dự kiến sản phẩm:

C1: Đất giữ được nước và chất dinh dưỡng là nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn.

C2: Độ phì nhiêu của đất là khả năng của đất cung cấp đủ nước, oxi và chất dinh dưỡng cần thiết cho cây trồng đảm bảo năng suất cao, đồng thời không chứa các chất gây hại cho cây.

C3: Vì đất đồi núi dễ bị rửa trôi xói mòn và thoái hóa nhanh hơn đất đồng bằng.

*Báo cáo kết quả

HS: Trả lời đáp án của mình

*Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV dẫn dắt vào bài

Có những biện pháp nào sử dụng hợp lí tài nguyên đất. Chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay.

B. Hoạt động hình thành kiến thức.

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

1. Tìm hiểu vì sao phải sử dụng đất hợp lí? (15’)

1. Mục tiêu: Hiểu được vì sao phải sử dụng đất hợp lý. Phân tích được mục đích của từng biện pháp sử dụng đất.

2. Phương thức: Hoạt động nhóm.

3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

4. Kiểm tra, đánh giá:

- Hs đánh giá lẫn nhau

- Gv đánh giá

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK, HĐN trả lời các câu hỏi sau:

1. Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?

2. Nêu các biện pháp sử dụng đất hợp lý? Nói rõ mục đích của từng biện pháp?

- Hs tiếp nhận nhiệm vụ

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ làm việc việc cá nhân trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.

- GV theo dõi

- Dự kiến trả lời:

1. Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lí.

2.

- Thâm canh tăng vụ: Không để đất trống, tăng sản lượng, sản phẩm được thu.

- Không bỏ đất hoang: Tăng đơn vị diện tích đất canh tác.

- Chọn cây trồng phù hợp với đất: Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho năng suất cao.

- Vừa sử dụng, vừa cải tạo: Tăng độ phì nhiêu của đất

*Báo cáo kết quả:

- Đại diện nhóm trình bày

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV: chốt kiến thức, ghi bảng.

GV lấy ví dụ giải thích thêm cho hs hiểu rõ. Biện pháp vừa sử dụng vừa cải tạo, biện pháp này áp dụng đối với đất vừa khai hoang hoặc mới lấn ra biển

VD: Khi khai hoang lấn biển xong nhân dân thường trồng cói. Sau vài năm đỡ mặn họ trồng lúa chịu mặn và tiếp tục rửa mặn khi hết mặn sẽ trồng giống lúa mới.

2.Tìm hiểu biện pháp cải tạo và bảo vệ đất (15’)

1. Mục tiêu: Hiểu và phân tích được mục đích của từng biện pháp cải tạo và bảo vệ đất. Biết được từng biện pháp được áp dụng cho loại đất nào.

2. Phương thức: đàm thoại, nêu và giải quyết vấn đề, HĐ cá nhân, hoạt động nhóm.

3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

4. Kiểm tra, đánh giá:

- Hs đánh giá lẫn nhau

- Gv đánh giá

5. Tiến trình

*Chuyển giao nhiệm vụ

GV: Giới thiệu một số loại đất cần cải tạo ở nước ta. Đất xám bạc màu, đất mặn,đất phèn...

+ Đất xám bạc màu: Nghèo chất dinh dưỡng, tầng đất mặn rất mỏng,đất thường chua

+ Đất mặn: có nồng độ muối tan tương đối cao cây trồng không sống được trừ các loại cây chịu được mặn

+ Đất phèn: Chứa nhiều muối phèn gây độc hại cho cây trồng

GV: Yêu cầu hs nghiên cứu thông tin SGK, quan sát H3, H4, H5; HĐN trả hoàn thành bảng sau:

BP cải tạo và bảo vệ đất

Mục đích

Áp dụng cho loại đất

1.

2.

3.

4.

5.

 

 

- Hs tiếp nhận nhiệm vụ

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS suy nghĩ làm việc việc cá nhân trả lời câu hỏi, thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời.

- GV theo dõi

- Dự kiến trả lời:

1. Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu cơ: Tăng bề dày lớp đất canh tác (tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng)

2. Làm ruộng bậc thang: Hạn chế dòng nước chảy, hạn chế xói mòn, rửa trôi (đất dốc, đồi núi)

3. Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh: Tăng độ che phủ, chống xói mòn (chống xói mòn, cải tạo đất)

4. Cày nông bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên: Không xới đất phèn, hòa tan chất phèn trong nước, tạo môi trường yếm khí, tháo nước phèn thay thế bằng nước ngọt. (đất phèn).

5. Bón vôi: Khử chua, áp dụng đối với đất chua.

*Báo cáo kết quả:

- Đại diện nhóm trình bày

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV: chốt kiến thức, ghi bảng.

I.Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?

 

- Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng có hạn vì vậy phải sử dụng đất trồng hợp lí.

 

 

 

 

 

 

 

*Mục đích của các biện pháp sử dụng đất:

- Thâm canh tăng vụ: Không để đất trống, tăng sản lượng, sản phẩm được thu.

- Không bỏ đất hoang: Tăng đơn vị diện tích đất canh tác.

- Chọn cây trồng phù hợp với đất: Cây sinh trưởng phát triển tốt, cho năng suất cao.

- Vừa sử dụng, vừa cải tạo: Tăng độ phì nhiêu của đất.

 

II. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.

 

 

 

 

 

 

 

 

- Cày sâu bừa kĩ, bón phân hữu cơ: Tăng bề dày lớp đất canh tác (tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng)

- Làm ruộng bậc thang: Hạn chế dòng nước chảy, hạn chế xói mòn, rửa trôi (đất dốc, đồi núi)

- Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh: Tăng độ che phủ, chống xói mòn (chống xói mòn, cải tạo đất)

- Cày nông bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên: Không xới đất phèn, hòa tan chất phèn trong nước, tạo môi trường yếm khí, tháo nước phèn thay thế bằng nước ngọt. (đất phèn).

- Bón vôi: Khử chua, áp dụng đối với đất chua.

C. Hoạt động luyện tập: 5’

1. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập, trả lời câu hỏi..

2. Phương thức: Hđ cá nhân

3. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh

4. Kiểm tra, đánh giá:

  • Hs đánh giá lẫn nhau
  • Gv đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu :

Vì sao phải cải tạo đất? Nêu các biện pháp sử dụng và cải tạo đất?

- Hs tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS đọc yêu cầu làm bài

- GV theo dõi

- Dự kiến sản phẩm: Câu trả lời của hs

*Báo cáo kết quả:

Hs trả lời nhanh

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

D. Hoạt động vận dụng: 3’

1. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn.

2. Phương thức: Hđ cá nhân

3. Sản phẩm: Câu trả lời của hs

4. Kiểm tra, đánh giá:

  • Hs đánh giá lẫn nhau
  • Gv đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

*Chuyển giao nhiệm vụ

- GV:

? Ở địa phương em cải tạo đất bằng phương pháp nào?

? Con người có thể biến đổi đất chua tốt thành đất tốt được không? Bằng biện pháp nào

- Hs tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ:

- HS đọc yêu cầu, liên hệ thực tế trả lời câu hỏi.

- GV theo dõi

- Dự kiến sản phẩm: Dùng biện pháp thủy lợi, bón phân hợp lí, các biện pháp canh tác

*Báo cáo kết quả:

HS báo cáo kết quả

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV: chiếu kết quả.

Giáo án Công nghệ 7

I. MỤC TIÊU: Sau bài này HS phải:

1. Kiến thức: Hiểu được ý nghĩa, tác dụng của các biện pháp sử dụng đất hợp lý, bảo vệ, cải tạo đất trồng.

2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy, phân tích tranh ảnh

3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ môi trường đất, bảo vệ tài nguyên của đất nước.

4. Tích hợp bảo vệ môi trường: Có ý thức chăm sóc, cải tạo, bảo vệ môi trường đất.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

1. Giáo viên: Phiếu học tập.

2. Học sinh: Đọc trước nội dung sgk, kẻ bảng các biện pháp bảo vệ và cải tạo đất vào vở.

III. Tiến trình dạy học:

1. Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số lớp .

Lớp

Sĩ số

Tên học sinh vắng

7a1

……………..

…………………………………………………………..

7a2

……………..

…………………………………………………………..

7a3

……………..

…………………………………………………………..

7a4

……………..

…………………………………………………………..

7a5

……………..

…………………………………………………………..

2/ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra phần thực hành bài 4-5 trong vở

3/ Bài mới

a. Giới thiệu bài: Dân số ngày càng tăng, nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng nhiều. Vậy chúng ta phải có biện pháp nào để sử dụng đất trồng hợp lý?

b. Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Nội dung ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí

GV đưa ra bức tranh minh họa về sự thay đổi về số dân và diện tích đất

- Thực trạng về diện tích đất trồng hiện nay?

- Nguyên nhân của tình trạng đó?

GV: dân số tăng các nhu cầu về nhà ở cũng tăng lên. Đất trồng bị biến thành đất thổ cư… đất trồng ngày càng bị thu hẹp.

- Chúng ta cần làm gì để khắc phục tình trạng này?

- Có những biện pháp nào để sử dụng đất hợp lí?

 

Giáo viên phát phiếu học tập cho

Hs (phụ lục)

Ngoài sử dụng đất hợp lí con người còn phải làm gì?

HS quan sát tranh.

 

Ngày càng thu hẹp

 

Do dân số tăng nhanh

→ Nhu cầu về LTTP tăng trong khi đó diện tích đất có hạn

Sử dụng đất hợp lí

 

- Thâm canh, tăng vụ

- Không bỏ đất hoang

- Chọn cây trồng phù hợp với đất

- Vừa sử dụng vừa cải tạo đất

 

- Cải tạo và bảo vệ đất

I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lý?

Do diện tích đất trồng trọt có hạn nên phải sử dụng đất hợp lý và có hiệu quả.

Hoạt động 2: Tìm hiểu về các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

Hãy kể tên những loại đất cần được cải tạo?

- Thế nào là đất xám bạc màu, đất chua, đất mặn?

Gv giải thích cho học sinh hiểu về các loại đất.

GV hướng dẫn quan sát H3, 4, 5 Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận nhóm trong 5’ điền thông tin vào trong bảng .

Tổng kết nội dung bảng.

MỤC ĐÍCH

-Tăng bề dày lớp đất trồng, bổ sung thêm chất dinh dưỡng cho đất

- Hạn chế dòng chảy làm xói mòn rửa trôi

- Tăng độ che phủ cho đất, hạn chế xói mòn rửa trôi, bổ sung thêm chất dinh dưỡng cho đất

- Thau chua, rửa mặn, xổ phèn:

* Cày nông:Không xới lớp phèn ở tầng dưới lên

* Bừa sục: hòa tan chất phèn

* Giữ nước liên tục: tạo môi trường yếm khí ngăn cản quá trình ôxi hoá tạo thành H2SO4

* Thay nước thường xuyên: tháo nước có phèn thay bằng nước khác

- Khử chua, diệt một số mầm bệnh

- Đất xám bạc màu, đất mặn …

 

 

HS quan sát tranh và làm việc theo yêu cầu của GV

 

HS thảo luận nhóm thống nhất đáp án

 

 

ÁP DỤNG CHO LOẠI ĐẤT

- Tầng đất mỏng, nghèo dinh dưỡng

- Vùng đất dốc

 

- Vùng đất dốc và đất cần cải tạo

 

- Đất mặn, đất phèn…

 

 

 

 

 

- Đất chua

II. Các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.

- Cày sâu, bừa kĩ kết hợp với bón phân hữu cơ.

- Làm ruộng bậc thang.

 

- Trồng xen cây nông nghiệp với các băng cây phân xanh.

 

- Cày nông, bừa sục, giữ nước liên tục, thay nước thường xuyên.

 

 

 

 

- Bón vôi.

4. Củng cố - đánh giá: - GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

5. Nhận xét – Dặn dò:

  • Nhận xét tinh thần thái độ học tập của học sinh.
  • Học bài và xem trước bài: Tác dụng của phân bón trong trồng trọt.

IV. PHỤ LỤC:

Biện pháp sử dụng đất

Mục đích

- Thâm canh, tăng vụ

 

- Không bỏ đất hoang

- Chọn cây trồng phù hợp với đất

- Vừa sử dụng vừa cải tạo đất

- Không để đất trống trong thời gian giữa hai vụ thu hoạch và tăng lượng sản phẩm thu được

- Làm tăng sản phẩm thu được trên một diện tích

- Giúp cây sinh trưởng và phát triển tốt, cho năng suất cao

- Cải tạo đất xấu và tăng độ phì nhiêu cho đất

----------------------------------------

Trên đây TimDapAnxin giới thiệu Giáo án Công nghệ 7 bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất theo CV 5512 được soạn theo chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng và đảm bảo các yêu cầu của Bộ GD&ĐT đề ra giúp các thầy cô nâng cao hiệu quả chất lượng giảng dạy, chuẩn bị tốt cho các bài dạy lớp 7 trên lớp.

Để tiện trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm về giảng dạy và học tập các môn học lớp 7, TimDapAnmời các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh và các bạn học sinh truy cập nhóm riêng dành cho lớp 7 sau để chuẩn bị cho chương trình sách mới năm học tới


Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Xem thêm