Giáo án Công nghệ 7 bài 4 - 5: Thực hành: Xác định thành phần cơ giới của đất - Xác định độ PH của đất bằng phương pháp so màu theo CV 5512

Hoạt động của GV và HS

Nội dung

HĐ1. Tìm hiểu vật liệu và dụng cụ cần thiết. (5’)

1. Mục tiêu: Chuẩn bị được đầy đủ dụng cụ cần thiết cho bài TH.

2. Phương thức: Hđ cá nhân, HĐ cả lớp

3. Sản phẩm hoạt động: trình bày miệng

4. Kiểm tra, đánh giá:

- Hs đánh giá

- Gv đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

* Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu: tìm hiểu nội dung phần I (sgk/10) và cho biết để xác định thành phần cơ giới của đất các em cần chuẩn bị ntn về vật liệu và dụng cụ?

- HS tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ trả lời

- GV theo dõi

- Dự kiến sản phẩm: nội dung phần I – sgk/10

* Báo cáo kết quả

1 HS trả lời

* Đánh giá kết quả

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

G: Chốt kiến thức và ghi bảng (chiếu kết quả)

HĐ2. Tìm hiểu quy trình thực hành: 7’

1. Mục tiêu: Biết cách xác định thành phần cơ giới của đất

2. Phương thức: Hđ cá nhân, HĐ nhóm

3. Sản phẩm hoạt động: phiếu học tập

4. Kiểm tra, đánh giá:

- Hs đánh giá

- Gv đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

* Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu: GV chiếu các bước thực hành

Câu 1: Nêu qui trình xác định thành phần cơ giới của đất? Mô tả các bước trong qui trình đó

Câu 2: Nêu qui trình xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu?

- HS tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS: Làm việc cá nhân sau đó thảo luận thống nhất câu trả lời trong nhóm

- GV: Quan sát, hỗ trợ các nhóm làm việc tích cực.

- Dự kiến sản phẩm:

+ Câu 1: 4 bước (sgk/11)

+ Câu 2: 3 bước (sgk/12)

*Báo cáo kết quả:

- Đại diện nhóm hs trình bày kết quả thảo luận nhóm.

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

GV: chốt kiến thức, ghi bảng.

GV: Làm mẫu vừa làm vừa giới thiệu bằng lời, kĩ thuật thực hiện từng thao tác

Hs: lắng nghe, quan sát

GV: gọi 2 Hs lên làm thử sau đó nhận xét rút kinh nghiệm

HĐ3. Thực hành: 20’

1. Mục tiêu:

- Xác định thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp đơn giản

- Rèn luyện ý thức, cẩn thận, chính xác, đảm bảo an toàn lao động.

2. Phương thức: Hđ cá nhân, HĐ nhóm

3. Sản phẩm hoạt động: kết quả TH

4. Kiểm tra, đánh giá:

- Hs đánh giá

- Gv đánh giá

5. Tiến trình hoạt động

* Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu: mỗi nhóm xác định 3 mẫu đất khác nhau theo quy trình.

- HS tiếp nhận

*Thực hiện nhiệm vụ

- HS: TH theo nhóm đã phân công.

- GV theo dõi kỹ thuật thực hiện của HS và nhắc nhở, giúp đỡ.

*Báo cáo kết quả:

- Đại diện nhóm hs báo cáo lại cách làm và kết quả.

*Đánh giá kết quả:

- Học sinh tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

+ nhận xét kỹ năng thực hiện.

+ Kết quả thực hiện của từng nhóm.

+ Cho điểm nhóm hay cá nhân tuỳ GV.

- GV bổ sung nếu HS còn sai sót, nhắc nhở vệ sinh môi trường

I. Vật liệu và dụng cụ cần thiết

(sgk/10)

II. Qui trình thực hành.

1. Xác định thành phần cơ giới của đất.

- Gồm 4 bước

+ Lấy một ít đất bằng viên bi cho vào lòng bàn tay.

+ Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm

+ Dùng hai tay vê đất thành thỏi có đường kính khoảng 3mm

+ Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính khoảng 3cm

2. Xác định độ pH của đất bằng phương pháp so màu.

- Lấy một lượng đất bằng hạt ngô cho vào thìa

- Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu tổng hợp vào mẫu đất cho đến khi dư thừa 1 giọt

- Sau 1 phút, nghiêng thìa cho chất chỉ thì màu chảy ra và so màu với thang màu pH chuẩn.

III. Thực hành.

Lớp

Sĩ số

Tên học sinh vắng

7a1

……………..

…………………………………………………………..

7a2

……………..

…………………………………………………………..

7a3

……………..

…………………………………………………………..

7a4

……………..

…………………………………………………………..

7a5

……………..

…………………………………………………………..

Tên thực hành

Vật liệu – dụng cụ

Quy trình thực hành

Kết quả thực hành

Xác định thành phần cơ giới và độ pH của đất

Các mẫu đất, kẻ bảng tường trình

- GV giới thiệu cách làm.

- HS tiến hành thực hành.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Tổ chức thực hành

- GV: Kiểm tra việc chuẩn bị của HS.

Chia nhóm thực hành; Ổn định chỗ ngồi cho nhóm thực hành.

- GV: Giao dụng cụ thực hành cho các nhóm.

- HS: Đưa bảng tường trình đã kẻ.

Các nhóm thực hành về chỗ.

- HS: Nhận dụng cụ thực hành.

Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành xác định thành phần cơ giới của đất

- GV: Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận nhóm, cho biết :

? Thành phần cơ giới của đất là gì? Có mấy loại đất thường gặp? Làm sao xác định thành phần cơ giới của đất?

- GV: Giải thích, phân tích thêm một số kiến thức cần thiết phục vụ cho buổi thực hành.

- GV: Hướng dẫn các bước thực hành, xác định thành phần cơ giới của đất.

- GV: Nêu một số lưu ý khi tiến hành thực hành.

- GV: Yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành theo nhóm đã phân công.

- HS: Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV đặt ra dựa vào các kiến thức đã học.

- HS: Nghe và ghi nhớ.

- HS: Theo dõi và ghi nhớ thao tác.

- HS: Lắng nghe và ghi nhớ.

- HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.

Hoạt động 3. Hướng dẫn thực hành xác định độ pH của đất

- GV hỏi:

? Độ pH của đất là gì? Ý nghĩa của độ pH của đất? Dựa vào độ pH có mấy loại đất chính? Làm sao xác định độ pH của đất?

- GV giới thiệu: Hướng dẫn các bước tiến hành xác định độ pH của đất và nêu một số lưu ý trong quá trình thực hành để đảm bảo kết quả chính xác.

- GV: Yêu cầu các nhóm tự tìm hiểu cách làm.

- HS: Suy nghĩ và trả lời các câu hỏi của GV đặt ra.

- HS: Lắng nghe và theo dõi các thao tác của GV, ghi nhớ chuẩn bị cho bài thực hành.

- HS: Lắng nghe theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 4. Đánh giá kết quả thực hành

- GV: Đánh giá tiết học, chấm điểm cho các nhóm.

Rút kinh nghiệm về sự chuẩn bị của HS.

- HS: Lắng nghe, rút kinh nghiệm cho tiết tiếp theo.