Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 môn Ngữ văn

Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 môn Ngữ văn năm 2015 - 2016 huyện Kim Sơn, Ninh Bình là đề kiểm tra đánh giá chất lượng học sinh đầu năm lớp 6. Các em học sinh có thể tham khảo nhằm củng cố và nâng cao kiến thức Tiếng Việt đã học ở lớp 5, chuẩn bị tốt cho năm học mới. Chúc các em học tốt.

Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 huyện Bình Giang năm 2013 - 2014

Đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 môn Ngữ văn năm 2014-2015 trường THCS Liên Châu, Hà Nội

Câu 1 (3 điểm):

Cho các từ sau: "Anh em, vấp váp, xe điện, ăn mặc, nhức nhối, cửa sông, tướng tá, cây bưởi, vuông vắn, bút chì, non nước, ngay ngắn."

Hãy chỉ ra trong các từ đó, những từ nào là:

a) Từ ghép tổng hợp

b) Từ ghép phân loại

c) Từ láy

Câu 2 (2 điểm):

Viết về người mẹ, nhà thơ Trương Nam Hương có những câu thơ sau:

"Thời gian chạy qua tóc mẹ
Một màu trắng đến nôn nao
Lưng mẹ cứ còng dần xuống
Cho con ngày một thêm cao".

Theo em, khổ thơ trên đă bộc lộ những cảm xúc, suy nghĩ gì của tác giả về người mẹ của mình? Hãy viết đoạn văn diễn tả tình cảm đó.

Câu 3 (5 điểm):

Tả một cây cho bóng mát mà em thích

Đáp án đề thi khảo sát chất lượng đầu năm lớp 6 môn Ngữ văn

Câu 1: (3 điểm) Mỗi ý đúng được 1 điểm (mỗi từ đúng được 0,25 điểm).

• HS phân loại được các từ theo cấu tạo
• Từ ghép tổng hợp: anh em, ăn mặc, tướng tá, non nước.
• Từ ghép phân loại: xe điện, cửa sông, cây bưởi, bút chì.
• Từ láy: ngay ngắn, vấp váp, nhức nhối, vuông vắn.

Câu 2: (2 điểm)

Yêu cầu: HS trình bày dưới dạng đoạn văn ngắn

• Nội dung: Nêu bật được những suy nghĩ, cảm xúc của nhà thơ về mẹ qua khổ thơ
• Nỗi xúc động đến nôn nao khi ngắm nhìn những sợi tóc bạc trắng theo thời gian trên mái đầu mẹ. (0,5đ)
• Hình ảnh đối lập: "Lưng mẹ cứ còng dần xuống - Cho con ngày một thêm cao" bộc lộ ḷòng biết ơn sâu sắc của tác giả đối với sự hy sinh thầm lặng của mẹ. (0.5đ)
• Đó là những suy nghĩ chân thành, sâu sắc của một người con gửi đến mẹ. Nhà thơ đã nói hộ nỗi lọ̀ng của nhiều người con bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nghệ thuật nhân hoá, cùng hì́nh ảnh đối lập giàu giá trị. (0.5đ)
• Hình thức: Viết đúng chính tả, ngữ pháp, rõ ràng, ngôn từ trong sáng, giàu cảm xúc. (0,5 đ)

Câu 3: (5 điểm) Viết đúng thể loại văn miêu tả cây cối theo yêu cầu, các câu văn có hình ảnh, loogic về nghĩa, chữ viết rõ ràng, không sai ngữ pháp, trình bày sạch đẹp.

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho theo mức điểm sau: 5; 4,5; 4; 3,5; 3; 2,5; 2. Cụ thể:

Mở bài: Giới thiệu được tên loại cây đó, cảm nhậ chung về ý nghĩa và mục đích của nó (0,5đ)

Thân bài

• Tả những nét tiêu biểu của cây mà em thích đó là gì? Thân, gốc, tán lá, hoa lá cành,... (HS có thể chọn một số nét tiêu biểu để tả, hoặc tả theo trình tự quan sát, hoặc theo mùa trong năm) (1đ)
• Tả một vài hoạt động của thầy và trò, bạn bè với cây đó (1đ)
• Tình cảm của em với cây đó. (1đ)

Kết bài: Nêu cảm nghĩ hoặc nhận xét chung của em về cây đó (0,5đ)