Câu

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

Đáp án

D

D

B

C

B

A

A

D

B

B

B

C

Câu/điểm

Nội dung đạt được

Điểm

Câu 1

(2.0 điểm)

a. Không đồng tình. Vì làm như vậy sẽ gây ảnh hưởng xấu đến môi trường, làm mất cân bằng sinh thái, … gây nguy hiểm cho môi trường sống của con người và tự nhiên. Để tạo ra sự phát triển của đất nước thì rất cần thiết, nhưng phải tạo ra sự phát triển bền vững, vừa phát triển kinh tế vừa đảm bảo sự ổn định cho môi trường...

b.Tổng vệ sinh trường lớp, phát quang dọn dẹp đường nông thôn, trồng nhiều cây xanh, khai thông cống rãnh, vứt rác đúng nơi quy định, lên án những hành vi xả rác bừa bãi,...

1

1

Câu 2

(2.0 điểm)

Em đồng ý với ý kiến của bạn Hòa

Những nước đang phát triển tuy có thể nghèo nàn lạc hậu hơn những nước phát triển nhưng họ cũng có những giá trị văn hóa mang bản sắc dân tộc, mang tính truyền thống mà chúng ta cần học tập, ví như Việt Nam của chúng ta là nước đang phát triển nhưng chúng ta cũng có những di sản văn hóa đóng góp cho nền văn hóa nhân loại, chúng ta có truyền thống yêu nước, có kinh nghiệm chống giặc ngoại xâm, nhân dân Việt Nam cần cù chịu thương chịu khó, người Việt Nam nhân hậu mến khách, ta có phong tục tập quán làm nên bản sắc riêng của dân tộc Việt Nam, những cái chúng ta có được đáng để các nước học tập, nhất là trong điều kiện giao lưu hội nhập hiện nay.

0.5

1.5

Câu 3

(3,0 điểm)

HS có nhiều cách xử lí tình huống khác nhau, cần đảm bảo các ý:

a) Lời nói của bạn P chưa đúng.

Vì: lời nói và hành động của P đã thể hiện thái độ lười biếng, ỷ lại vào người khác, thiếu sự tích cực và tự giác trong quá trình học tập.

- b) Nếu là bạn T, em sẽ nói với P rằng: “K có kết quả học tập tốt, nhưng chúng ta không nên ỷ lại vào cậu ấy, vì đây là nhiệm vụ học tập chung của cả nhóm, chúng ta nên tích cực hợp tác, trao đổi, đưa ra ý kiến để cùng hoàn thành nhiệm vụ này”.

0.5

1.0

1.5

TT

Mạch nội dung

Nội dung/chủ đề/bài học

Mức độ đánh giá

Tổng

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

Câu TN

Câu TL

Tổng điểm

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

TNKQ

TL

1

Giáo dục đạo đức

Nội dung 1: Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam.

2

câu

2 câu

0,5

Nội dung 2. Tôn trọng sự đa dạng của dân tộc

2 câu

2 câu

0,5

Nội dung 3. Lao động cần cù sáng tạo

3 câu

1 câu

3 câu

1 câu

2,75

Nội dung 4. Bảo vệ lẽ phải

2 câu

1 câu

2 câu

1 câu

3,5

Nội dung 5. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

3 câu

½ câu

1/2 câu

3 câu

1 câu

2,75

Tổng câu

12

1

1

1

12

3

10

Tỉ lệ %

30%

30%

30%

10%

30%

70%

Tỉ lệ chung

60%

40%

100

TT

Mạch nội dung

Nội dung

Mức độ đánh giá

Số câu hỏi theo mức độ đánh giá

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

Vận dụng cao

1

Giáo dục đạo đức

1. Tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

Nhận biết:

- Nêu được một số truyền thống dân tộc Việt Nam .

- Kể được biểu hiện của truyền thống dân tộc việt nam.

Thông hiểu

- Nhận diện được giá trị của các tuyền thống dân tộc Việt Nam

- Đánh giá được hành vi, việc làm của bản thân và những người xung quanh trong việc thể hiện lòng tự hào về truyền thống dân tộc Việt Nam

Vận dụng: .

- Xác định được những việc cần làm phù hợp với bản thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương.

Vận dụng cao

- Thực hiện được những việc làm cụ thể để gìn giữ, phát huy truyền thống dân tộc.

2 TN

2. Tôn trọng sự đa dạng của dân tộc

Nhận biết:

Nêu được những biểu hiện của sự đa dạng của các dân tộc và nền văn hóa trên thế giới.

Thông hiểu:

Giải thích được ý nghĩa của việc tôn trọng đạo sự đa dạng của các dân tộc và nền văn hóa trên thế giới

Vận dụng:

- Phê phán những hành vi kì thị , phân biệt chủng tộc và văn hóa.

- Xác định được những lời nói, việc làm thê hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới phù hợp với bản thân

Vân dụng cao:

Thực hiện được những lời nói, việc làm thể hiện thái độ tôn trọng sự đa dạng của các dân tộc và các nền văn hóa trên thế giới phù hợp với bản thân.

2TN

3. Lao động cần cù sáng tạo

Nhận biết:

Nêu được khái niệm cần cù sáng tạo trong lao động .

Nêu được một số biểu hiện của cần cù sáng tạo trong lao động.

Thông hiểu:

- Giải thích được ý nghĩa cần cù sáng tạo trong lao động .

Vận dụng:

- Trân trọng những thành quả lao động, quý trọng và học hỏi những tấm gương cần cù, sáng tạo trong lao động.

-Phê phán những biểu hiện chây lười, thụ động trong lao động.

Vận dụng cao:

- Thể hiện được sự cần cù, sáng tạo trong lao động của bản thân.

3 TN

1 TL

4. Bảo vệ lẽ phải

Nhận biết:

- Nêu được lẽ phải là gì? Thế nào là lẽ phải

Thông hiểu:

- Giải thích được một cách đơn giản về sự cần thiết bảo vệ lẽ phải.

Vận dụng:

- Khích lệ động viên bạn bè có thái độ, hành vi bảo vệ lẽ phải

- Phê phán những người không biết bảo vệ lẽ phải.

Vận dụng cao:

- Thực hiện được việc bảo vệ lẽ phải bằng lời nói và hành động cụ thể, phù hợp với lứa tuổi.

2 TN

1 TL

5. Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

Nhận biết:

- Nêu được một số quy định về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

- Nêu được một số biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên

- Nêu được trách nhiệm của học sinh trong việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Thông hiểu:

- Giải thích được ý nghĩa của việc bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Vận dụng:

- Phê phán, đấu tranh với những hành vi gây ô nhiễm môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

Vận dụng cao:

- Thực hiện được một số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.

3TN

½ TL

½ TL

Tổng

12 TN

1 TL

1,5 TL

0,5 TL

Tỉ lệ %

30

30

30

10

Tỉ lệ chung

60 %

40%