Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 4: Đấu tranh cho một thế

Đề kiểm tra 15 phút môn Văn lớp 9 bài 4: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 4: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Được TimDapAnsưu tầm và đăng tải, với đề thi trắc nghiệm này hy vọng sẽ giúp các bạn học sinh nắm chắc kiến thức bài Đấu tranh cho một thế giới hòa bình nói riêng và học tốt môn Ngữ văn lớp 9 nói chung. Mời các bạn học sinh tải về cùng tham khảo

1. Nội dung nào không được đặt ra trong văn bản Đấu tranh vì một thế giới hòa bình?

A. Nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ chiến tranh hạt nhân.

B. Nguy cơ chiến tranh đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất.

C. Cần kích thích khoa học kĩ thuật phát triển nhưng không phải bằng con đường chạy đua vũ trang.

D. Cần chạy đua vũ trang để chống lại chiến tranh hạt nhân.

2. Tác phẩm nào dưới đây là của G.G. Mác-két?

A. Trăm năm cô đơn.

B. Chiếc lá cuối cùng.

C. Ông già và biển cả.

D. Tiếng gọi nơi hoang dã.

3. Nhận định nào sau đây nói đúng nhất những nét đặc sắc về nghệ thuật viết văn của G.G. Mác-két thể hiện trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình?

A. Cả (1), (2) và (3) đều đúng.

B. Có nhiều chứng cứ sinh động, cụ thể, giàu sức thuyết phục (3).

C. Sử dụng phối hợp các phép lập luận khác nhau (2).

D. Xác định hệ thống luận điểm, luận cứ rõ ràng (1).

4. Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

"(1)Không những đi ngược lại lí trí con người mà còn đi ngược lại cả lí trí tự nhiên nữa [...]. (2)Từ khi mới nhen nhúm sự sống trên trái đất, đã phải trải qua 380 triệu năm con bướm mới bay được, rồi 180 triệu năm nữa bông hồng mới nở, chỉ để làm đẹp mà thôi. (3)Cũng phải trải qua bốn kỉ địa chất, con người mới hát được hay hơn chim và mới chết vì yêu. (4)Trong thời đại hoàng kim này của khoa học, trí tuệ con người chẳng có gì để tự hào vì nó đã phát minh ra một biện pháp, chỉ cần bấm nút một cái là đưa cả quá trình vĩ đại và tốn kém đó của hàng bao nhiêu triệu năm trở lại điểm xuất phát của nó." (Đấu tranh cho một thế giới hòa bình)

Vấn đề chính được nêu lên trong đoạn văn trên là gì?

A. Chiến tranh hạt nhân là hành động phản lại sự tiến hóa của tự nhiên và loài người.

B. Phải mất rất nhiêu năm mới xuất hiện sự sống trên trái đất.

C. Con người là sinh vật ưu tú nhất trong tự nhiên.

D. Các phát minh khoa học gần đây rất tiện lợi cho cuộc sống của con người.

5. Ý nào sau đây nói đúng nhất cách lập luận của G.G. Mác-két trong văn bản Đấu tranh vì một thế giới hòa bình để người đọc hiểu rõ nguy cơ khủng khiếp của chiến tranh hạt nhân?

A. Đưa ra những tính toán lí thuyết (3).

B. Cả (1), (2) và (3) đều đúng.

C. Đưa ra số liệu đầu đạn hạt nhân (2).

D. Xác định thời gian cụ thể (1).

6. Trong Đấu tranh cho một thế giới hòa bình, những luận cứ về các lĩnh vực y tế , thực phẩm, giáo dục... được tác giả đưa ra nhằm mục đích gì?

A. Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc của tác giả về các vấn đề thời sự nóng hổi. B. Làm nổi bật sự tốn kém và tính chất phi lí của các cuộc chạy đua vũ trang. C. Làm cho mọi người thấy đây là các vấn đề mà những nước nghèo không thể cải thiện được.

D. Làm cho mọi người thấy chi phí cho những lĩnh vực này là rất tốn kém.

7. Trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình, hình ảnh thanh gươm Đa-mô-clét có ý nghĩ gì?

A. Chỉ một thanh gươm cực kì quý báu.

B. Chỉ mối nguy cơ đe dọa trực tiếp, cực kì nguy hiểm.

C. Chỉ một nguy cơ tiềm ẩn, có thể sẽ xuất hiện trong tương lai.

D. Chỉ hành động đe dọa người khác bằng vũ khí nguy hiểm.

8. Luận cứ nào sau đây không chứng minh cho luận điểm "Nguy cơ chiến tranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất" trong văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình của G.G Mác-két?

A. Cuộc chạy đua vũ trang đã làm mất đi khả năng cải thiện đời sống cho hàng tỉ người trên trái đất.

B. Kho vũ khí hạt nhân đang được tàng trữ có khả năng hủy diệt cả trái đất và các hành tinh khác trong hệ mặt trời.

C. Khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển với nhiều phát minh mới ra đời.

D. Chiến tranh hạt nhân không chỉ đi ngược lại lí trí của loài người mà còn trái với tự nhiên và phản lại sự tin hóa.

9. Để chứng minh cho sự tốn kém vô lí của cuộc chạy đua vũ trang hạt nhân, tác giả Đấu tranh cho một thế giới hòa bình nêu số liệu so sánh: Cứu trợ y tế, giáo dục sơ đẳng, cung cấp thực phẩm, nước uống cho 500 triệu trẻ em nghèo khổ (100 tỉ Đô la) gần tương đương với

A. chi phí bỏ ra cho 100 triệu máy bay ném bom chiến lược B.1B của Mĩ và cho dưới 7000 tên lửa vượt đại dương.

B. giá của 149 tên lửa MX.

C. giá của hai tàu ngầm mang vũ khí hạt nhân.

D. chi phí đóng 10 tàu sân bay mang vũ khí hạt nhân.

10. Vì sao có thể xếp văn bản Đấu tranh cho một thế giới hòa bình vào phương thức nghị luận?

A. Vì văn bản sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh kết hợp với tự sự.

B. Vì văn bản có luận điểm, luận cứ rõ ràng và sử dụng các phép lập luận.

C. Vì văn bản sử dụng nhiều từ ngữ và câu văn biểu cảm.

D. Vì văn bản kể lại diễn biến của một câu chuyện theo trình tự thời gian.

Đáp án kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 4: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
D	A	A	A	B	B	B	C	A	B

.......................................................................

Ngoài Đề kiểm tra 15 phút môn Ngữ văn lớp 9 bài 4: Đấu tranh cho một thế giới hòa bình. Mời các bạn học sinh còn có thể tham khảo các đề thi học kì 1 lớp 9, đề thi học kì 2 lớp 9 các môn Toán, Văn, Anh, Hóa, Lý, Địa, Sinh mà chúng tôi đã sưu tầm và chọn lọc. Với tài liệu lớp 9 này giúp các bạn rèn luyện thêm kỹ năng giải đề và làm bài tốt hơn. Chúc các bạn ôn tập tốt chuẩn bị cho các kì thi sắp tới