Trọn bộ giáo án môn Đại số lớp 9 học kì 2

Hoat động của GV và HS

Nội dung ghi bảng

?Y

HS

GV

?Tb

HS

GV

GV

GV

?K

HS

GV

GV

?K

HS

?K

GV

HS

GV

?K

HS

?K

HS

GV

GV

GV

HS

?K

?Tb

HS

Để giải hệ phương trình bằng phương pháp công đại số ta thực hiện như thế nào?

Nêu quy tắc công đại số

Treo bảng phụ ghi các bước giải hệ phương trình bằng phương pháp công đại số lên bảng và nhấn mạnh lại cho (H) => Để (H) nắm trắc cách giải.

Để giải hệ phương trình trên ta thực hiện như thế nào?

Suy nghĩ trả lời

HD: Bỏ dấu ngoặc, thu gọn các hạnh tử đồng dạng => tiến hành giải

Gọi một (H) lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở => NX, bổ sung

NX và lưu ý (H) cách thực hiện.

Ngoài cách thực hiện như trên ta còn cách giải nào khác không?

Trả lời

Giới thiệu cách giải đặt ẩn phụ => Yêu cầu (H) về nhà làm

Gọi (H) đọc nội dung bài toán

P(x) là đa thức 0 khi nào?

Trả lời

Ta có hệ phương trình nào? Giải hệ phương trình tìm m =?, n = ?

Gọi một (H) lên bảng giải hệ phương trình.

Cả lớp làm vào vở => Nhận xét, bổ sung

NX, bài làm của (H)

Ta tìm a, b như thế nào?

Thay tọa độ của điểm A, B vào hàm số y = a.x + b ta được hệ phương trình bậc nhất hai ẩn a, b

Giải hệ phương trình tìm a, b?

Một (H) lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở

Cho (H) làm bài 27

Đối với dạng bài toán này ta dung phương pháp đặt ẩn phụ để giải

Đặt 1/x = u, 1/y = v thì hệ (I) trở thành hệ nào?

Trả lời

Giải hệ phương trình tìm u, v ?

Thay u, v tìm được vào (*) để tìm x, y?

Thực hiện

I. Lý thuyết (4’)

II. Bài tập (30’)

Bài 24/19-SGK

Vậy hệ PT có nghiệm: (x;y) = (7/3; 1)

Bài 25/19-SGK

P(x) = (3m -5n+1)x + (4m – n – 10)

P(x) là một đa thức 0 <=> 3m – 5n +1 = 0

Và 4m – n – 10 = 0

Ta có hệ phương trình:

Vậy với m=3; n= 2 thì P(x) là đa thức 0

Bài 26/19-SGK

a. Vì đồ thị hàm số y = a.x +b đi qua hai điểm A(2;-2), B(1;3) nên ta có hệ phương trình:

Vậy với a = -5/3; b = 4/3 thì đồ thị hàm số đi qua hai điểm A(2;-2), B(1;3)

Bài 27/20-SGK