Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện (Tiếp theo)
Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 12
Giáo án Tin học 9: Bài thực hành 12: Tạo sản phẩm đa phương tiện (Tiếp theo) là mẫu giáo án lớp 9 chất lượng tham khảo giúp học sinh nắm bắt bài học Tin học nhanh chóng, giáo viên có mẫu giáo án điện tử Tin học 9 để biên soạn bài giảng hay, sinh động, giúp học sinh tiếp thu bài nhanh, nắm vững kiến thức, thực hành ứng dụng nhanh chóng các bài đã học.
Tuần 32
Tiết: 64
BÀI THỰC HÀNH 11: TẠO SẢN PHẨM ĐA PHƯƠNG TIỆN
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Tạo sản phẩm đa phương tiện đơn giản bằng phần mềm trình chiếu PowerPoint.
2. Kĩ năng: Tạo được bài trình chiếu hoàn chỉnh dựa trên nội dung có sẵn.
3. Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, tinh thần vươn lên vượt qua khó khăn.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp: (1’)
9A2:……………………………………………………………………………
9A3:……………………………………………………………………………
2. Kiểm tra bài cũ:
Lồng ghép trong nội dung bài học.
3. Bài mới:
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung ghi bảng |
|
Hoạt động 1: (39’) Tạo sản phẩm đa phương tiện (tt). |
||
|
+ GV: Đưa ra yêu cầu tiếp theo cho nội dung bài thực hành tiết trước. + GV: Yêu cầu HS mở lại nội dung bài thực hành đã lưu ở tiết trước. + GV: Yêu cầu HS làm việc nhóm thực hiện tiếp các nội dung. 3. Chèn các hình ảnh tương ứng về Vịnh Hạ Long và Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu 3, 4, 6, và 7. Áp dụng các mẫu bố trí thích hợp cho trang chiếu trước khi chèn hình ảnh. 4. Chèn các đoạn phim về Vịnh Hạ Long và Vườn Quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng vào các trang chiếu 5 và 8. 5. Tạo hiệu ứng động cho các trang chiếu và các đối tượng trên trang chiếu. 6. Trình chiếu kiểm tra kết quả nhận được, sửa chữa nếu cần. 7. Thêm các trang chiếu với thông tin, các hình ảnh và đoạn phim về các di sản khác. 8. Lưu kết quả với tên Disan_Thegioi và thoát khởi PowerPoint. + GV: Hướng dẫn HS lấy các thông tin trên mạng Internet để cho vào nội dung bài. + GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thao tác mẫu. + GV: Cho HS thực hiện cá nhân. + GV: Hướng dẫn HS cách chèn đoạn phim vào Powerpoint. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các thao tác trên. + GV: Yêu cầu một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn. + GV: Yêu cầu các bạn khác quan sát theo dõi và nhận xét bài làm của bạn thực hiện. + GV: Cho HS tự thực hiện theo cá nhân. + GV: Quan sát hướng dẫn và sửa sai cho các em. + GV: Lấy một bài thực hiện còn thiếu sót trình chiếu và yêu cầu các bạn khác nhận xét bổ sung. + GV: Nhận xét và sửa các lỗi sai mà HS thường gặp. + GV: Yêu cầu một số HS khác lên thao tác lại các nội dung đã được GV chỉnh sửa. + GV: Trình chiếu một bài hoàn chỉnh của HS và nhận xét. + GV: Cho HS làm bài tập lớn về các chủ đề các em tự chọn. + GV: Hướng dẫn HS thực hiện các bước để các em chuẩn bị nội dung dàn bài. + GV: Yêu cầu HS vận dụng kiến thức ở HK I tìm kiếm thông tin và hình ảnh trên Internet để thực hiện bài làm của mình. + GV: Hướng dẫn sửa sai cho các em thực hiện. |
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe và tìm hiểu nội dung bài. + HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Thảo luận nhóm tiếp tục với các nội dung còn lại. + HS: Thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Vận dụng tổng hợp các kiến thức đã được học thực hiện đúng theo các yêu cầu của GV đưa ra trong bài.. + HS: Có thể sử dụng hình ảnh lấy từ Internet hoặc do GV chuẩn bị sẵn trong máy.
+ HS: Tập trung chú ý lắng nghe các thao tác và thực hiện theo mẫu của GV. + HS: Thực hiện các thao tác cho bạn quan sát. + HS: Thực hiện theo cá nhân. + HS: Thực hiện tương tự như chèn âm thanh. + HS: Quan sát GV thực hiện các thao tác trên. + HS: Một số HS lên bảng thực hiện các thao tác đã được hướng dẫn trên. + HS: Các bạn khác theo dõi và nhận xét bài làm của các bạn.
+ HS: Thực hiện các thao tác theo từng cá nhân. + HS: Thao tác dưới sự hướng dẫn của GV. + HS: Quan sát nhận xét và góp ý bổ sung sai sót của các bạn.
+ HS: Chú ý lắng nghe và sửa chữa những sai sót thường gặp. + HS: Một số HS lên bảng thao tác lại các nội dung đã chỉnh sửa. + HS: Quan sát và học tập bài làm tốt. + HS: Tự thực hiện các thao tác đã được học. + HS: Các nhóm thực hiện theo các nội dung GV hướng dẫn. + HS: Thực hiện theo các sự chỉ dẫn của GV đưa ra. + HS: Hoàn thành bài tập. |
THỰC HÀNH
|
4. Củng cố: (4’)
- Củng cố các thao tác các em còn yếu.
5. Dặn dò: (1’)
- Ôn lại các thao tác thực hiện. Chuẩn bị nội dung bài ôn tập.
IV. RÚT KINH NGHIỆM:
..................................................................................................................................................................