Giáo án nếp sống thanh lịch văn minh lớp 5 - Bài 2: Thân thiện với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ

1: Kiểm tra bài cũ (2’)

* Mục tiêu: Giúp HS phát huy kiến thức đã học liên quan tới bài mới.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV gợi mở cho HS nhắc lại kiến thức liên quan đến cách ứng xử với bạn bè và em nhỏ:

Kể về việc làm:

- Quan tâm giúp đỡ bạn

- Chia sẻ vui buồn cùng bạn

- Tình bạn

Bước 2: GV nhận xét và dẫn dắt tới nội dung bài mới.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’)

* Mục tiêu: Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học.

* Cách tiến hành: GV giới thiệu bài học, ghi tên bài “Thân thiện với bạn bè, nhường nhịn em nhỏ”.

Hoạt động 2: Nhận xét hành vi (7’)

* Mục tiêu: HS nhận thấy cần thân thiện với bạn bè, nhường nhịn với em nhỏ.

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện phần Quan sát tranh, SHS trang 8, 9.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận nội dung theo từng tranh:

- Tranh 1: Bạn nữ đang xem ca nhạc nhưng vẫn vui vẻ nhường em trai xem phim hoạt hình > Bạn biết nhường nhịn, yêu quý em.

- Tranh 2: Hai bạn nữ thấy em nhỏ bị ngã đã kịp thời nâng em dậy, lời hỏi thăm rất tình cảm > Hai bạn đã biết cách giúp đỡ em nhỏ.

- Tranh 3: Bạn nữ cho bạn nam mượn bút khi bút của bạn nam bị hỏng > Bạn nữ biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè đúng lúc.

- Tranh 4: Các bạn nam tranh chỗ chơi của các em nhỏ, dọa nạt các em > Các bạn không nhường nhịn em nhỏ.

Bước 3: GV hướng dẫn HS rút ra nội dung lời khuyên, SHS trang 10.

Bước 4: GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS.

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (7’)

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ ý kiến với những hành vi đúng hoặc hành hành vi chưa đúng khi ứng xử với bạn bè, em nhỏ.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 10.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận từng trường hợp:

a) Trung vui vẻ rủ em trai chơi cùng. > Trung biết cách quan tâm, chia sẻ với em nhỏ.

b) Tuấn mải xem ti vi, em gái hỏi bài bạn gắt gỏng không giúp. > Tuấn không có ý thức giúp đỡ em nhỏ.

c) Các bạn lớp 5A hào hứng biểu diễn chúc mừng ngày Tết thiếu nhi 1-6. > Các bạn chủ động quan tâm tới các em nhỏ.

d) Lan chỉ giúp đỡ bạn khi bạn cho mình một thứ gì đó. >Lan chưa có ý thức giúp đỡ bạn bè.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

Hoạt động 4: Trao đổi, thực hành (7’)

* Mục tiêu: Giúp HS nhận biết và thực hiện các hành vi đẹp khi ứng xử với bạn bè, em nhỏ.

* Các bước tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 10.

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV kết luận từng trường hợp:

a) Khi thấy bạn Vũ bị ốm, Hùng đã sang thăm bạn, ân cần hỏi thăm bạn > Hùng biết cách quan tâm tới bạn bè.

b) Bạn Hằng không cho em bé hàng xóm mượn con búp bê > Hằng không có ý thức quan tâm tới em nhỏ.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

Hoạt động 5: Trao đổi, thực hành (7’)

* Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục nhận biết và thực hiện cách ứng xử hợp lý với bạn bè, em nhỏ.

* Cách tiến hành:

Bước 1: GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 3, SHS trang 10 (GV có thể gợi ý cho HS xây dựng lời thoại thể hiện những lời nói, cử chỉ, thái độ đúng mực vừa được học).

Bước 2: HS trình bày kết quả.

GV nhận xét và động viên HS theo từng tình huống.

Bước 3: GV liên hệ với thực tế của HS.

3. Củng cố - dặn dò (3’)

- GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên.

- Chuẩn bị bài 3: Thương người như thể thương thân.

Nêu miệng cá nhân.

Ghi bài.

QS tranh

Thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm nêu kết quả nội dung từng tranh.

Đọc lại lời khuyên SHS.

Theo dõi

Trao đổi theo bàn, nêu ý kiến của mình.

Nêu miệng nối tiếp ý kiến của cá nhân.

Liên hệ, nhận xét, bổ sung.

Hoạt động theo bàn, đại diện đóng vai thể hiện tình huống

1, 2 Hs nhắc lại.