Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 5: Cảnh đẹp nơi em sống - Tiết 2
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 5: Cảnh đẹp nơi em sống - Tiết 2 được TimDapAnsưu tầm và giới thiệu để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo 2 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2: Tổ chức hoạt động đánh giá và xây dựng kế hoạch rèn luyện
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 5: Cảnh đẹp nơi em sống - Tiết 1
Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 5: Cảnh đẹp nơi em sống - Tiết 3
A. CHIA SẺ VÀ KẾT NỐI KINH NGHIỆM
Hoạt động 1: Trò chơi “Nhìn tranh đoán cảnh vật nơi em sống”
1. GV chia lớp thành các đội chơi (5-6 đội, tùy số lượng HS). Mời thư kí (số thư kí bằng số đội chơi.
Hướng dẫn luật chơi:
- Mỗi lượt chơi đưa ra 1 bức tranh/ ảnh.
- Các đội giơ tay / rung chuông / phất cờ,.. xin trả lời. Đội nhanh nhất được trả lời.
- Nêu đúng tên cảnh đẹp được 10 điểm.
- Nêu được cách chăm sóc bảo vệ cảnh đẹp được 10 điểm.
- Trả lời sai dành cơ hội cho nhóm khác trả lời.
- Nhóm thắng cuộc là nhóm đạt được nhiều điểm nhất.
2. GV tổ chức cho cả lớp cùng chơi theo luật đã phổ biến.
3. Mời thư kí tổng hợp kết quả trò chơi.
4. GV nhận xét câu trả lời của các nhóm và tinh thần hợp tác, trách nhiệm, sự hiểu biết về lễ hội quê hương cuả HS.
5. Trao đổi nhanh với cả lớp: Em cảm nhận như thế nào khi nhìn thấy cảnh đẹp đó?
Gọi 1, 2 HS nêu cảm nhận. GV kết nối chủ đề và hoạt động tiếp theo.
B. KIẾN TẠO TRI THỨC VÀ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG
Hoạt động 2. Chăm sóc và bảo vệ cảnh đẹp
1. Thảo luận về các bài tập trong SHS của nhiệm vụ 3
GV tổ chức cho HS thảo luận trong nhóm để làm bài tập 1:
- Em hãy viết ra tất cả những cách có thể để bảo vệ cảnh đẹp đó. VD: Không vứt rác xuống đường.
- GV mời một số nhóm nêu ý kiến thảo luận. NX tuyên dương.
GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi BT 2
- Hãy nêu ít nhất 3 việc em có thể làm để bảo vệ cảnh đẹp mà em yêu thích, hoàn thành bảng nội dung trong SHS.
- Yêu cầu HS các nhóm trình bày.
2. GV gợi ý và chốt lại những yêu cầu, nhận xét tuyên dương.
C. VẬN DỤNG VÀ SÁNG TẠO
Hoạt động 3. Trao đổi cùng bạn cách chăm sóc và bảo vệ cảnh đẹp
GV yêu cầu HS đọc thầm nhiệm vụ 4 việc 1 SHS
- GV chia lớp, thảo luận nhóm 6
- Hỏi ít nhất 5 bạn về cảnh đẹp mà các bạn yêu thích và cách mà các bạn bảo vệ cảnh đẹp đó.
- Thông qua câu trả lời của bạn trong nhóm và điền vào bảng trong SHS.
GV nêu yêu cầu việc 2.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 về những cách mà em đã ghi chép được. Trong những cách đó, cách làm nào phù hợp/ chưa phù hợp.
- Bổ sung những việc em đã làm để bảo vệ cảnh đẹp đó?
- Yêu cầu HS các nhóm chia sẻ. GV tuyên dương những việc làm hay và có ích.
Hoạt động 5: Ứng xử trong cuộc sống
Giới thiệu được cảnh đẹp nơi em sống cho khách phương xa.
GV nêu tình huống: Em hãy tưởng tượng, nhà em có một vị khách phương xa tới chơi, em được giao nhiệm vụ là hướng dẫn người khách đi tham quan.
- Em sẽ giới thiệu cho khách tham quan những cảnh đẹp nào?
- Em sẽ nói gì về những cách đẹp đó?
- Em hãy viết những câu em định giới thiệu với vị khách?
GV bổ sung các tình huống khác nhau có gắn với đời sống của các em để cho các em rèn luyện sâu sắc hơn.