Giáo án kỹ năng sống lớp 5 cả năm

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1. Kiểm tra: Kiểm sĩ số

2. Bài mới:

- GTB, ghi tựa bài

*Hoạt động 1: Chuyện của Nam.

- GV cho HS mở SGK đọc nhẩm câu chuyện Chuyện của Nam.

- GV đọc câu chuyện.

- Cho HS đọc câu chuyện.

*Hoạt động 2: Trải nghiệm

Bài tập 1: Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi:

- GV chia nhóm

- GV giao việc cho các nhóm

+ Qua câu chuyện trên, các em thấy Nam đã sắp xếp công việc hợp lí chưa?

+ Nam cần làm gì để có thể vừa học được bài vừa đi đá bong với các bạn?

- Cho các nhóm thảo luận.

- Cho HS phát biểu.

- GV nhận xét

* Liên hệ: Qua câu chuyện trên em rút ra điều gì?

Bài tập 2: Em cùng các bạn trong tổ thảo luận xem những việc nào dưới đây là: phải làm, nên làm, không làm cũng được

- GVHD HS làm bài.

- Cho HS làm bài vào SGK.

- Cho HS phát biểu.

- GV nhận xét

Bài tập 3: Liệt kê công việc phải làm trong ngày của em.

- GV HD HS làm bài vào SGK.

- Cho HS làm bài vào SGK.

- Cho HS trình bày.

- GV nhận xét ý kiến của HS.

Bài tập 4: Đánh dấu X vào (ô vuông) ở những ý em cho là đúng.

- Cho HS làm cá nhân.

- GV lắng nghe, nhận xét.

* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:

GDKNS: Có thói quen tổ chức, sắp xếp công việc hợp lí.

- Thực hành điều em đã học.

- HS nhắc lại

- Cả lớp

- HS lắng nghe

- 1, 2 HS đọc

- 2 HS nêu YC

- Nhóm 6

- Các nhóm nghe

- Các nhóm TL

- Đại diện nhóm phát biểu

- HS nêu tiếp nối

- HS đọc YC

- Cả lớp lắng nghe.

- HS làm vào SGK.

- Vài HS nêu: Phải làm: học bài, chuẩn bị dụng cụ học tập, …. Nên làm: quan tâm chăm sóc ông bà, dọn dẹp nhà cửa,.... Không làm cũng được: chơi game, ăn quà vặt, đá bóng,…

- HS nêu YC.

- HS nghe

- HS làm vào SGK

- HS trình bày

- HS lắng nghe

- 2 HS nêu YC

- Cả lớp

- HS trình bày: công việc quan trọng làm trước

- HS nghe

Các hoạt động của GV

Các hoạt động của HS

1. Ổn định

2. Kiểm tra:

- Sắp xếp công việc thế nào cho hợp lí?

3. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài:

- Bài học: Hoàn thành xuât sắc nhiệm vụ được giao

b. Nội dung

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cả lớp

Câu chuyện: Hiếu xuất sắc

+ HĐ2: Trải nghiệm

+ Bài tập 1: Thảo luận

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Trình bày ý kiến

- GV chốt nội dung

+ Bài tập 2: Cá nhân

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm bài cá nhân

- Trình bày ý kiến

GV chốt nội dung BT2

+ Bài tập 3: Cá nhân

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc làm việc cá nhân

- Trình bày ý kiế

3. Củng cố- dặn dò:

- Nêu bài học

- Thực hiện việc tổ chức, sắp xếp công việc hợp lý hàng ngày.

- Mang sách về yêu cầu phụ huynh ghi nhận xét ở cuối bài.

Hát

- Cá nhân

- Đọc đầu bài – ghi vở.

- 1HS đọc câu chuyện.

- Lớp đọc thầm.

- HS đọc yêu cầu BT1

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm bài

- Đại diện vài HS trả lời.

- HS đọc yêu cầu BT3

- Làm việc cá nhân

- Vài HS nêu bài viết của mình.

- 2 hS nhắc lại.

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

1.Kiểm tra:

- Để hoàn thành công việc được giao, em cần phỉ làm gì? HS nêu nối tiếp, nhận xét.

2.Bài mới:

- GTB, ghi tựa bài

*Hoạt động 1: Bài học

Bài 1: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao- Nhóm

- GV cho HS mở SGK đọc nhẩm nội dung

- GV giao việc cho các nhóm: Các bước giúp em hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Cho các nhóm thảo luận.

- Cho HS phát biểu- GV nhận xét

Bài 2: Các bước lập kế hoạch- Cá nhân.

- YC HS làm cá nhân, một số HS nêu, NX

*Liên hệ: Lập kế hoạch giúp em rèn được những gì?

- Kết luận - NX

Bài 3: Một số nguyên nhân dẫn đến việc không hoàn thành nhiệm vụ được giao- Nhóm.

- Cho các nhóm thảo luận, HS phát biểu.

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét,:

Bài tập 1: Em tự đánh giá- Cá nhân

- GV – HS đọc YC

+ Em biết lên kế hoạch và hoàn thành các nhiệm vụ được giao

+ Thói quen hoàn thành nhiệm vụ được giao của em.

- Cho HS làm bài vào SGK, HS phát biểu, nhận xét

Bài tập 2: GV, phụ huynh nhận xét

- GV nhận xét, HS lắng nghe và ghi vào SGK

*Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò:

GDKNS: Biết lên kế hoạch để hoàn thành nhiệm vụ được giao.

- Thưc hành điều em đã học.

- HS trả lời, nhận xét

- Cả lớp

- Nhóm 6 thảo luận, trình bày

- HS lắng nghe

- Cá nhân làm việc, trình bày, nhận xét

- HS lắng nghe

- Các nhóm TL

- Đại diện nhóm phát biểu

- HS đọc YC

- HS tô màu vào SGK.

- HS nêu YC.

- HS nghe, HS làm vào SGK

- HS nghe

Các hoạt động của GV

Các hoạt động của HS

1. Ổn định

2. Dạy bài mới

a. Giới thiệu bài:

b. Nội dung

- Chủ đề: Giao tiếp, hợp tác

- Bài học: Tinh thần hợp tác

+ HĐ1: Chuẩn bị tâm thế: Cá nhân

Câu chuyện: Chuyện của minh

+ HĐ2: Trải nghiệm

+ Bài tập 1: Thảo luận nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Yc thảo luận nhóm 4

- Gọi HS đọc tình huống (Sách thực hành – Tr.12) và trả lời:

+ Vì sao nhóm của Minh không hoàn thành bài tập?

+ Nếu em là Minh, em sẽ làm gì để nhóm mình hoàn thành bài tập?.

- Gọi HS nêu.

- Chốt ý đúng.

+ Bài tập 2: Cá nhân

Đánh dấu X vào... ở hình ảnh thể hiện tinh thần hợp tác với những người xung quanh.

- Cho HS làm cá nhân.

- Nhận xét, tuyên dương

+ Bài tập 3: Trò chơi: Gỡ rối

Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- HD HS chơi theo SGK

- Tổ chức chơi trò chơi

- Trình bày ý kiến

* Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị nội dung cho tiết học sau.

Hát

- Đọc đầu bài – ghi vở.

-

1HS đọc câu chuyện.

- HS đọc yêu cầu BT1

- Thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.

- Các nhóm khác nhận xét.

- HS đọc yêu cầu BT2

- HS làm bài

- HS đọc yêu cầu BT3

- HS chơi nhóm 6.

- 1 HS trong nhóm ghi lại kết quả của nhóm mình