Giáo án Địa lý 11 bài 6: Hợp chủng quốc Hoa Kì - Thực hành sự phân hóa lãnh thổ sản xuất của Hoa Kì

Bùi Thế Hiển
Bùi Thế Hiển 20 Tháng một, 2021

Giáo án môn Địa lý lớp 11

Giáo án Địa lý 11 bài 6: Hợp chủng quốc Hoa Kì - Thực hành sự phân hóa lãnh thổ sản xuất của Hoa Kì để có thể chuẩn bị giáo án và bài giảng hiệu quả, giúp quý thầy cô tiết kiệm thời gian và công sức làm việc. Giáo án môn Địa lý 11 này được soạn phù hợp quy định Bộ Giáo dục và nội dung súc tích giúp học sinh dễ dàng hiểu bài học hơn.

Giáo án Địa lý 11 bài 6: Hợp chủng quốc Hoa Kì - Tự nhiên và dân cư

Giáo án Địa lý 11 bài 6: Hợp chủng quốc Hoa Kì - Kinh tế

Giáo án Địa lý 11 bài 7: Liên minh Châu ÂU - EU - Liên minh khu vực lớn nhất thế giớ

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC

Sau bài học, HS cần:

1. Kiến thức: Xác định được sự phân hóa lãnh thổ trong nông nghiệp và công nghiệp của Hoa Kì và những nhân tố ảnh hưởng đến sự phân hóa đó.

2. Kĩ năng: Rèn luyện cho HS kĩ năng phân tích bản đồ, phân tích các mối liên hệ giữa điều kiện phát triển với sự phân bố của các ngành nông nghiệp và công nghiệp.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

  • Bản đồ tự nhiên Hoa Kì.
  • Bản đồ kinh tế chung Hoa Kì.
  • Lược đồ các trung tâm công nghiệp chính của Hoa Kì (Hình 6.7).

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

  1. Ổn định lớp:
  2. Kiểm tra bài cũ:
  3. Vào bài mới:

Hoạt động của GV và HS

Nội dung chính

Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân

Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào H 6.1 và bản đồ tự nhiên Hoa Kì xác định các khu vực:

- Đồng bằng ven biển Đông Bắc và nam Ngũ Hồ.

- Đồi núi A-pa-lat.

- Đồng bằng ven vịnh Mê-hi-cô.

- Đồng bằng Trung tâm.

- Đồi núi Cooc-đi-e.

Bước 2: GV hướng dẫn HS:

- Lập bảng theo mẫu ở SGK.

- Dựa vào H 6.1 và H 6.6 SGK để xác định các nông sản chính của từng khu vực và điền vào bảng đã lập.

Bước 3: HS trả lời, GV bổ sung và chuẩn kiến thức.

Hoạt động 2: Cả lớp

GV yêu cầu HS giải thích sự khác biệt về nông sản giữa các vùng.

Hoạt động 3:

Bước 1: GV yêu cầu HS:

- Lập bảng theo mẫu SGK.

- Quan sát lược đồ Các trung tâm công nghiệp chính của Hoa Kì để xác định tên các ngành công nghiệp phân bố ở từng vùng, phân loại theo 2 nhóm và điền vào bảng đã lập.

Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức.

Hoạt động 4: Cả lớp/ cá nhân

Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng vừa hoàn thành:

- Nhận xét sự khác biệt của các vùng Đông Bắc với các vùng còn lại về mức độ tập trung công nghiệp và cơ cấu ngành.

- Giải thích nguyên nhân của sự khác biệt trên.

Bước 2: GV chỉ định một số HS trả lời, các HS khác bổ sung, GV chuẩn kiến thức.

I. Tìm hiểu sự phân hoá lãnh thổ nông nghiệp Hoa Kì

1. Thực trạng:

Điền tên các nông sản chính của 3 khu vực vào bảng kiến thức:

Nông sản

Chính

Khu vực

Cây lương thực

Cây công nghiệp và cây công nghiệp

Gia súc

Phía Đông

Trung tâm

Phía Tây

2. Nguyên nhân:

- Chịu tác động của các nhân tố: địa hình, đất đai, nguồn nước, khí hậu, thị trường tiêu thụ…

- Tuỳ theo từng khu vực mà có một số nhân tố đóng vai trò chính.

II. Tìm hiểu sự phân hoá lãnh thổ công nghiệp của Hoa Kì

1. Thực trạng:

Điền tên các ngành công nghiệp phân bố ở từng vùng đã phân loại theo công nghiệp truyền thống, công nghiệp hiện đại vào bảng kiến thức:

Vùng

Các ngành

CN chính

Vùng Đông Bắc

Vùng phía Nam

Vùng phía Tây

Các ngành công nghiệp truyền thống

Các ngành công nghiệp hiện đại

2.Nguyên nhân:

Chịu tác động đồng thời của các yếu tố:

- Lịch sử khai thác lãnh thổ.

- Vị trí địa lí của vùng.

- Nguồn tài nguyên khoáng sản.

- Dân cư và nguồn lao động.

- Mối quan hệ với thị trường thế giới.

IV. CỦNG CỐ, ĐÁNH GIÁ:

  • Đánh giá tinh thần học tập của lớp, nhóm, cá nhân.
  • Yêu cầu HS hoàn thiện bài thực hành ở nhà.

V. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

Chuẩn bị tốt bài mới ở nhà.

20 Tháng một, 2021

Nếu bạn không thấy nội dung bài viết được hiển thị. Vui lòng tải về để xem. Nếu thấy hay thì các bạn đừng quên chia sẻ cho bạn bè nhé!

Xem thêm