Giáo án Tiết đọc thư viện lớp 2 - Tiết 2

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1. TRƯỚC KHI ĐỌC: ( 5’)

* Hoạt động: Khởi động

- Mục tiêu: Tái hiện kiến thức cũ và giúp HS nhớ lại chủ đề đã học

- Cách tiến hành

+ Chủ điểm của tháng này là gì?

- Em hãy tìm những từ ngữ nói về tính cách và phẩm chất tốt của người HS?

+ Cho HS quan sát tranh bìa của quyển truyện và Gợi ý tranh bìa truyện vẽ gì

+ Em nào có thể phỏng đoán nội dung của câu chuyện?

- Giới thiệu truyện: Năm ngón tay

2. TRONG KHI ĐỌC: (18’)

- Đọc truyện cho HS nghe vừa đọc, vừa cho HS xem tranh minh họa.

- Trong khi đọc chuyện dành thời gian nêu câu hỏi để HS phỏng đoán câu chuyện

- Các ngón tay đang tranh luận vấn đề gì?

- GV đọc tiếp chuyện cho HS nghe

*Cho HS chơi trò chơi: Tìm nghĩa của từ

3/ SAU KHI ĐỌC: (7’)

* Tổ chức cho học sinh hỏi nhau qua hệ thống các câu hỏi cơ bản sau:

1. - Tên truyện là gì?

2. - Trong truyện có những nhân vật nào?

3. - Em thích ngón tay nào? Vì sao?

4. Các ngón tay tranh luận về vấn đề gì?

5. Kết thúc cuộc tranh luận thì như thế nào?

6. Em học được điều gì qua câu chuyện này?

- Giáo dục HS tính khiêm tốn không nên quá tự cao, phải hòa đồng, yêu thương mọi người.

- Giới thiệu 1 số truyện HS tìm đọc: Đừng tham ăn như thế, Đừng bắt nạt người khác, Đi khám bệnh, Nàng công chúa hoàn hảo…

*Dặn dò:

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Thực hiện bài học

- Nêu yêu cầu ở tiết sau

- Cho HS ghi vào nhật kí đọc.

HT: nhóm/ cá nhân

- Em là học sinh

- Thông minh, dũng cảm, nối dối, ngoan ngoãn …

- Quan sát tranh

- Nêu những hình ảnh có trong tranh: vẽ hình các ngón tay đang nắm tay nhau múa hát

- Phỏng đoán tên truyện, đoán nội dung câu chuyện

- Lắng nghe và quan sát tranh

- Phỏng đoán theo suy nghĩ của mình

- Thực hiện theo nhóm

- Mỗi nhóm nhận bộ thẻ từ: từ và nghĩa của từ

- Ghép từ và nghĩa cho phù hợp

- Trình bày kết quả thảo luận

1. - Truyện Năm ngón tay

2. Năm ngón tay

3. Đôi bạn trò chuyện nói cho bạn nghe suy nghĩ của mình về các ngón tay tranh luận

4. Tranh luận về tầm quan trọng của mình

5. Các ngón tay nhận ra rằng ai cũng có tầm quan trọng của riêng mình và đoàn kết thương yêu nhau.

6. - Nêu những điều mà em cảm nhận được qua câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân.

- Nghe và tiếp thu

- HS tìm đọc ở thư viện trường

- Ghi vào nhật kí đọc tên câu chuyện