Giáo án môn Trải nghiệm sáng tạo lớp 2 chủ đề 4: Sắp xếp và trang trí góc học tập của em - Tiết 3

I. Phần khởi động

- Cho HS hát

- Giới thiệu về môn học

- Giới thiệu bài

II. Phần phát triển bài

3. Thực hành sắp xếp và trang trí góc học tập.

Từ ý tưởng ở nhiệm vụ 2, GV yêu cầu HS sắp xếp đồ dùng trong góc học tập sao cho gọn gàng, ngăn nắp (GV giao việc ở vài ngày trước)

GV yêu cầu HS trang trí góc học tập theo sở thích (Giao vệc trước vài ngày)

GV yêu cầu HS ghi lại những việc mình đã thực hiện và nêu trước lớp chia sẽ cùng các bạn.

GV tuyên dương những ý tưởng hay.

4. Tìm hiểu lợi ích của việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp

Yêu cầu HS đoc thầm việc 1 của nhiệm vụ 4 (trang 35, SHS)

Yêu cầu HS đánh dấu vào lợi ích mà mình nhận thấy của việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

Yêu cầu HS chia sẽ trước lớp về lợi ích mà mình thấy được.

Ngoài những lợi ích trong sách em đã đọc qua, em còn biết những lợi ich nào nữa?

GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

Em cần làm gì để giữ gìn góc học tập sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp?

Yêu cầu các nhóm nêu ý kiến, tuyên dương.

- Giáo viên nhận xét tuyên dương.

III. Phần kết thúc

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài

- Nhận xét giờ học.

- Hát

- HS chú ý nghe.

- Học sinh sắp xếp đồ dùng trong góc học tập sao cho gọn gàng, ngăn nắp.

HS trang trí góc học tập theo sở thích

HS ghi lại những việc mình đã thực hiện và nêu trước lớp chia sẽ cùng các bạn.

- Học sinh lắng nghe.

HS đọc thầm việc 1 của nhiệm vụ 4 (trang 35, SHS)

HS đánh dấu vào lợi ích mà mình nhận thấy của việc sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngăn nắp.

HS chia sẽ trước lớp về lợi ích mà mình thấy được.

- Học sinh trả lời

HS thảo luận nhóm đôi

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe.

- Học sinh lắng nghe.