Giáo án môn Tập làm văn lớp 4 bài 57
Giáo án Tập làm văn lớp 4
Giáo án môn Tập làm văn lớp 4 bài 57: Điền vào giấy tờ in sẵn bao gồm tất cả nội dung giảng dạy trong chương trình học lớp 4 với các kiến thức tổng quát, được trình bày chi tiết và khoa học giúp giáo viên dễ dàng truyền tải bài giảng đến học sinh nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy.
I . MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Biết điền đúng ND vào những chỗ trống trong giấy tờ in sẵn: Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú, tạm vắng (BT2).
2. Kỹ năng:
* GDKNS: Kĩ thuật thu thập xử lý thông tin. Đảm nhận trách nhiệm công dân.
3. Thái độ: Có ý thức học tập môn Tiếng Việt.
II.CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC.
- PP: Thảo luận nhóm.
- KT trình bày 1 phút, kĩ thuật hoàn tất một nhiệm vụ.
III. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giấy A0
- Bảng phụ.
- Phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng in sẵn cho HS
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
|
1. Ổn định: (1’) 2. Bài cũ: (4’) Luyện tập quan sát con vật -GV gọi 2 HS đọc lại bài viết tả hoạt động của con vật GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới (1’) Giới thiệu: Cho HS quan sát phiếu khai báo tạm trú tạm vắng và hỏi: đây là gì? Vậy phiếu khai báo tạm trú, tạm vắng có tác dụng gì? cần phải viết gì vào đó? để giúp các em hiểu và làm đúng việc này chúng ta cùng tìm hiểu qua bài: Điền vào giấy tờ in sẵn Hoạt động 1: (20’)Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: - GV treo tờ phôtô lên bảng và giải thích từ viết tắt: CMND. Hướng dẫn HS điền nội dung vào ô trống ở mỗi mục. * Kĩ thuật thu thập xử lý thông tin. * PP Thảo luận nhóm/kĩ thuật hoàn tất một nhiệm vụ. - Nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả định (em và mẹ đến chơi nhà một bà con ở tỉnh khác), vì vậy: - Ở mục địa chỉ: ghi địa chỉ của người họ hàng. - Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi. - Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em. …… GV phát phiếu cho từng HS. GV nhận xét.
Bài tập 2: (10) *Đảm nhận trách nhiệm công dân. * KT trình bày 1 phút GV chốt lại: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền địa phương quản lý được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác mới đến. Khi có việc xảy ra, các cơ quan Nhà nước có căn cứ để điều tra, xem xét. 4. Củng cố ( 3’) -GV cho HS nêu lại nội dung bài học -GV giáo dục HS có ý thức tích cực trong việc khai báo tạm trú tạm vắng. 5-Dặn dò: (1’) HS về nhớ cách điền vào tờ tạm trú, tạm vắng. -Chuẩn bị: Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật. -Nhận xét tiết học. |
-HS hát
-2HS thực hiện YC
- Đây là mẫu phiếu khai báo tạm trú tạm vắng.
-HS nhắc lại tựa bài
-HS đọc YC bài tập và nội dung phiếu. -Cả lớp theo dõi SGK.
-HS thực hiện điền vào đầy đủ các mục. -HS nối tiếp nhau đọc tờ khai rõ ràng, rành mạch. -HS đọc yêu cầu bài tập. -HS trao đổi nhóm bàn, thảo luận TLCH -HS trình bày
1 HS đọc yêu cầu bài tập trước lớp. Thảo luận theo nhóm đôi – Trình bày KQ.
HS nêu lại nội dung bài học |