Giáo án môn Sinh học 7 bài 3: Thực hành quan sát một số động vật nguyên sinh

Năng lực chung

Năng lực chuyên biệt

- Năng lực phát hiện vấn đề

- Năng lực giao tiếp

- Năng lực hợp tác

- Năng lực tự học

- Năng lực kiến thức sinh học

- Năng lực thực nghiệm

- Năng lực nghiên cứu khoa học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: Quan sát trùng giày. (17’)

a) Mục tiêu: Quan sát trùng giầy

b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với mẫu vật thật, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.

c) Sản phẩm: Quan sát trùng giầy.

d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

- GV hướng dẫn HS cách quan sát các thao tác:

+ Dùng ống hút lấy 1 giọt nhỏ ở nước ngâm rơm.

+ Nhỏ lên lam kính rải vài sợi bông để cản tốc độ rồi soi dưới kính hiển vi

+ Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ

+ Quan sát H3.1 SGK tr.14 nhận biết trùng giầy.

- GV kiểm tra ngay trên kính của các nhóm

- GV hướng dẫn cách cố định mẫu: Dùng lamen đậy lên giọt nước lấy giấy thấm bớt nước

- GV yêu cầu lấy 1 mẫu khác. HS quan sát trùng giầy di chuyển.

- GV cho HS làm bài tập SGK tr.15. Chọn câu trả lời đúng.

- GV thông báo kết quả đúng để HS tự sửa chữa nếu cần

- HS làm việc theo nhóm đã phân công .

- Các nhóm tự ghi nhớ các thao tác của GV

- HS quan sát H3.1 SGK tr.14 nhận biết trùng giầy.

- Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi, nhận biết trùng giầy

- Vẽ sơ lược hình dạng trùng giầy.

- HS quan sát được trùng giày di chuyển trên lam kính, tiếp tục theo dõi hướng di chuyển

- HS dựa vào kết quả quan sát rồi hoàn thành bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

- Nhóm khác bổ sung.

1. Quan sát trùng giày:

- Trùng giày không đối xứng và có hình chiếc giày.

- Di chuyển: vừa tiến vừa xoay.

Hoạt động 2: Quan sát trùng roi. (16’)

a) Mục tiêu: Quan sát trùng roi

b) Nội dung: HS căn cứ trên các kiến thức đã biết, làm việc với mẫu vật thật, hoạt động cá nhân, nhóm hoàn thành yêu cầu học tập.

c) Sản phẩm: Quan sát trùng roi.

d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.

- GV cho HS quan sát H3.2 - 3 SGK tr.15

- GV yêu cầu cách lấy mẫu và quan sát tương tự như quan sát trùng giầy

- GV kiểm tra ngay trên kính hiển vi của từng nhóm

- GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu.

Nhóm nào tìm thấy trùng roi thì GV hỏi nguyên nhân và cả lớp góp ý .

- GV yêu cầu HS làm bài tập SGK tr.16.

- GV thông báo đáp án đúng.

- HS tự quan sát hình SGK để nhận biết trùng roi.

- Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mẫu để bạn quan sát.

- Các nhóm lên lấy váng xanh ở nước ao để có trùng roi.

- Các nhóm dựa vào thực tế quan sát và thông tin SGK tr.16 để trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời

- Nhóm khác nhận xét bổ sung.

II. Quan sát trùng roi

- Cơ thể trùng roi có hình lá dài, đầu tù, đuôi nhọn ở đầu có roi, di chuyển vừa tiến vừa xoay nhờ roi xoáy vào nước.

- Cơ thể có màu sắc của hạt diệp lục và sự trong suốt của màng cơ thể.

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

* Hoạt động 1: Quan sát trùng giày.

♦ Mục tiêu: HS tự quan sát được trùng giầy trong nước ngâm rơm, cỏ khô.

♦Tiến hành:

GV lưu ý đây là bài thực hành đầu tiên nên cần hướng dẫn quan sát.

GV hướng dẫn các thao tác.

+ Dùng ống hút lấy một giọt nhỏ ở nước ngâm rơm (chỗ thành bình)

+ Nhỏ lên lam kính→rải vài sợi bông để cản tốc độ→soi dưới kính hiển vi.

+ Điều chỉnh thị trường để nhìn cho rõ.

+ Quan sát hình 3.1/14, nhận biết trùng giày.

GV kiểm tra trên kính của các nhóm.

GV hướng dẫn HS cách cố định mẫu: Dùng lamen đậy lên giọt nước (có trùng), lấy giấy thấm bớt nước.

GV yêu cầu lấy một mẫu khác, HS quan sát trùng giày di chuyển.

Gợi ý:di chuyển thẳng tiến hay xoay tiến.

GV cho HS làm bài tập trang 15 sgk chọn câu trả lời đúng’

GV thông báo kết quả đúng để HS tự sửa chữa, nếu cần.

* Hoạt động 2: Quan sát trùng roi.

♦Mục tiêu: HS quan sát được hình dạng của trùng roi và cách di chuyển.

♦Tiến hành:

GV cho HS quan sát hình 3.2, 3.3 trang 15.

GV yêu cầu cách lấy mẫu và quan sát tương tự như quan sát trùng giày.

GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác giống ở hoạt động 1.

GV kiểm tra trên kính của các nhóm.

GV lưu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu.

Nếu nhóm nào chưa tìm thấy trùng roi thì GV hỏi nguyên nhân và cả lớp góp ý.

GV yêu cầu HS làm bài tập trang 16 sgk.

GV thông báo kết quả đúng:

+ Đầu đi trước

+ Màu sắc của hạt diệp lục

I. Quan sát trùng giày.

HS làm việc theo nhóm đã phân công.

Các nhóm tự ghi nhớ các thao tác của giáo viên.

Lần lượt các thành viên trong nhóm lấy mẫu soi dưới kính hiển vi→nhận biết trùng giày.

HS dựa vào kết quả quan sát, rồi hoàn thành bài tập.

Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.

II. Quan sát trùng roi.

HS tự quan sát hình trong sgk để nhận biết trùng roi.

Trong nhóm thay nhau dùng ống hút lấy mẫu để quan sát.

Các nhóm nên lấy váng xanh ở nước ao hồ hay rũ nhẹ rễ bèo để có trùng roi.

Các nhóm dựa vào thực tế quan sát và thông tin sgk trang 16 trả lời câu hỏi.

Đại diện nhóm trình bày đáp án→nhóm khác bổ sung.

HS vẽ hình trùng giày, trùng roi vào vở