Giáo án lớp 3 - Tuần 28

Hoạt động của cô

Hoạt động của trò

1. Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000.

2. Dạy bài mới: GTB:

HĐ1: Củng cố cách so sánh các số

GV viết bảng: 99999... 100000.

Yêu cầu HS so sánh và điền dấu.

?: Vì sao 100000 lại lớn hơn 99999?

b. GV viết: 76200... 76199.

?: Hai số này có điểm gì chung?

Vậy ta so sánh như thế nào?

HĐ 2: Thực hành:

Bài1: Củng cố về so sánh các số trong phạm vi 100.000

- GV gọi học sinh lên bảng làm,lớp làm b/c

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

Bài 2:Cho h/s làm vở,chữa bài

Củng cố về so sánh các số

Bài 3: GV gọi học sinh lên bảng làm.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

- GV củng cố cách so sánh giữa các số.

Bài4a: Củng cố về viết các số trong phạm vi 100000 từ bé đến lớn và ngược lại.

- GV gọi HS lên bảng làm.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

3. Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học.

- Ôn, nhớ quy tắc so sánh các số trong phạm vi 100 000.

- HS viết: 11 205, 100 000.

- HS theo dõi.

99999 < 100000

- Vì số 99999 có số chữ số ít hơn số chữ số của 100000 nên 99999 < 100000.

+ 1 HS lên làm: 76200 > 76199

- Đều có 4 chữ số.

- So sánh từng cặp chữ số cùng hàng từ trái sang phải.

Chữ số hàng chục nghìn đều là: 7

Chữ số hàng nghìn đều là 6

Hàng trăm có 2 > 1.Vậy 76200 > 76199

+ 2 HS lêm làm, HS khác đọc bài của mình, nhận xét và nêu cách so sánh.

4 589 < 10 001 35 276 > 35 275.

8 000 = 7 999+ 1 99 999 < 100 000

3 527 > 3 519 86 573 = 86 573

+ 2HS lêm làm, HS dưới lớp làm vở

89 156 < 98 516 67 628 < 67 728.

69 731 = 69 731 89 999 < 90 000

+ 2HS lên làm, HS làm nháp.

a. 92368; b. 54307

- HS nêu cách so sánh giữa các số.

- HS lên bảng làm, lớp nhận xét.

a. 8258, 16999, 30620, 31855