Giáo án lớp 3 - Tuần 3

ND - TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

A. Kiểm tra: 3p

B. Dạy bài mới:

1. Giới thiệu chủ điểm và bài học: 2p

2, Luyện đọc: 35p

a. GV đọc toàn bài:

b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* HD đọc câu:

* HD đọc đoạn

* Đọc trong nhóm:

Tiết 2

3. HD tìm hiểu bài: 10p

4. Luyện đọc lại: 8p

1. GV giao nhiệm vụ:

2. HD HS kể:

C. Củng cô dặn dò: 2p

- Gọi HS đọc bài: cô giáo tí hon

CH: Nêu ý nghĩa bài: “Cô giáo tí hon”

-> Nhận xét, đánh giá

- Truyện chiếc áo len mở đầu chủ điểm sẽ cho các em biết về tình cảm mẹ con, anh em dưới một mái nhà.

- GVcho HS quan sát tranh chủ điểm và bài học

- GV hướng dẫn cách đọc bài

- Giọng tình cảm, nhẹ nhàng. Giọng Lan nũng nịu, giọng Tuấn thì thào nhưng mạnh mẽ, thuyết phục. Giọng mẹ: Lúc bối rối, khi cảm động, âu yếm

- YC đọc nối tiếp 1 câu cho đến hết bài

- GV viết tiếng khó lên bảng: Lạnh buốt, phụng phịu, bối rối..

- YC HS đọc ĐT

- Nhận xét sửa sai cho HS

GV: Bài này chia làm mấy đoạn?

- GV gọi đọc nối tiếp đoạn

- Khi HS đọc nhắc nhớ nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp

=> Câu khó: Cái áo của Hoà / đắt bằng tiền cả hai cái áo / của anh em con đấy//

- Cho HS đọc lại từng đoạn, nhắc lại nghĩa những từ khó trong bài:

+ Bối rối

+ Thì thào

- Y/C HS đọc trong nhóm

- Cho các nhóm đọc nối tiếp

- GV nhận xét

- GVgọi 1 HS khá đọc bài

- YC HS đọc thầm đoạn 1

CH: Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi ntn?

CH: Lan nói với mẹ ra sao?

- YC HS đọc thầm đoạn 2

CH: Vì sao Lan dỗi mẹ?

- YC HS đọc thầm đoạn 3

- Anh Tuấn đã nói với mẹ những gì?

- YC HS đọc thầm đoạn 3

Vì sao Lan ân hận?

- GV cho HS nêu ý nghĩa của bài?

- GV ghi bảng ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn nhau

- Y/C Hs đặt tên khác cho bài

- GV chia nhóm 4 cho Hs đọc phân vai trong nhóm

- Gọi các nhóm đọc thi

- GVnhận xét

Kể chuyện: 20p

- GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào các câu hỏi gợi ý SGK, kể từng đoạn câu chuyện “Chiếc áo len” theo lời kể của Lan

a, Giúp HS nắm nhiệm vụ:

GV nêu:

+ Kể theo gợi ý: Gợi ý là điểm tựa để nhớ các ý trong truyện

+ Kể theo lời kể của Lan: Kể theo nhập vai, người kể đóng vai Lan phải xưng tôi, mình hoặc em

b, Kể đoạn 1: Chiếc áo đẹp

- GV mở bảng phụ viết sẵn gợi ý

- Cho HS kể nhóm 2

- Cho HS kể trước lớp.

c. Hướng dẫn kể đoạn 2, 3, 4 tương tự

- Nếu HS này không kể được thì GV gọi HS khác kể lại đoạn đó

- GV nhận xét

CH: Câu chuỵên giúp em hiểu ra điều gì?

- GV chốt lại

- Nhận xét giờ dạy.

- Dặn bài sau.

- 2 HS đọc bài “Cô giáo tí hon” và trả lời câu hỏi:

...một trò chơi có ích, yêu mến thầy cô giáo

- Nhận xét bạn đọc bài và TL câu hỏi

- Chú ý

HS quan sát tranh

- Chú ý

- HS đọc nối tiếp mỗi HS 1 câu. Câu của nhân vật 1 em đọc liền

- Lớp đọc nối tiếp 1 lần

- HS đọc ĐT

....bài này chia làm 4 đoạn

- 4 HS đọc nối tiếp

- HS đọc từng đoạn và ngắt nghỉ đúng chỗ, đúng ngữ điệu của câu văn

- Luyện đọc (Cá nhân,nhóm)

- Kết hợp nhắc lại nghĩa của một số từ tương ứng của từng đoạn

...lúng túng, không biết làm thế nào

...nói rất nhỏ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- 4 nhóm đọc ĐT nối tiếp

- Nhận xét

- 1 HS khá đọc toàn bộ bài

- Đọc thầm đoạn 1, trả lời:

...áo màu vàng, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội, ấm ơi là ấm.

....em muốn có áo len như của bạn Hoà

- HS đọc thầm đoạn 2

...vì mẹ nói rằng không thể mua áo đắt tiền như vậy.

- Lớp đọc thầm đoạn 3 và TL câu hỏi: Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em Lan. Con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm. Nếu lạnh, con sẽ mặc thêm những áo cũ bên trong

- HS theo dõi

- HS phát biểu. VD:

+ Vì Lan đã làm mẹ buồn

+ Vì Lan thấy mình ích kỉ, chỉ biết nghĩ đến mình, không nghĩ đến anh

+ Vì cảm động trước tấm lòng yêu thương của mẹ và sự nhường nhịn độ lượng của anh

...anh em biết nhường nhịn, yêu thương, quan tâm đến nhau.

- HS nhắc lại

- HS đọc thầm bài, đặt tên khác cho bài:

+ Mẹ và 2 con

+ Tấm lòng của người anh

+ Cô bé ngoan...

- HS nhóm 4 tự phân vai: Ngừơi dẫn chuyện, Tuấn, Lan, Mẹ để đọc theo vai

- Các nhóm thi đọc theo vai

- Nhận xét nhóm bạn đọc: Giọng phù hợp với lời thoại chưa?

- Bình xét nhóm đọc hay nhất: đọc đúng, thể hiện tình cảm nhân vật rõ nét

- 1 HS đọc đề bài và gợi ý

- Lớp đọc thầm

- Lắng nghe

- 1 HS đọc 3 gợi ý của đoạn 1

- Lớp đọc thầm

- Gọi 1 HS nhìn gợi ý kể đoạn 1.VD:

Mùa đông năm nay đến sớm. Gío lạnh buốt. Mấy hôm nay, mình thấy bạn Hoà ở lớp mặc chiếc áo thật đẹp, màu vàng, mặc ấm ơi là ấm. Đêm hôm ấy, mình nói với mẹ: “Mẹ mua cho con chiếc áo như bạn Hoà”

- Từng cặp HS tập kể nhóm 2

- HS kể trước lớp

- HS tập kể đoạn 2, 3, 4

- HS tập kể theo gợi ý các đoạn

- HS kể tiếp nối theo 4 đoạn

- Lớp nhận xét bạn kể tốt nhất hoặc bạn có tiến bộ

- HS phát biểu. VD:

+ Giận dỗi mẹ như Lan là không nên

+ Biết nhận ra lỗi và sửa lỗi

- Lắng nghe

ND - TG

Hoạt động dạy

Hoạt động học

1. HĐ khởi động (5 phút):

- Trò chơi: Gọi tên các hình

GV vẽ lên bảng các hình học đã học, cho HS thi đua gọi tên, nêu đặc điểm các hình.

- Tổng kết – Kết nối bài học

- Giới thiệu bài – Ghi đầu bài lên bảng

- HS tham gia chơi

- Lắng nghe

- Mở vở ghi bài

2. HĐ thực hành (25 phút):

* Mục tiêu: Tính được độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác.

* Cách tiến hành:

Bài 1: (Làm cá nhân - Cặp - Lớp)

Câu hỏi chốt:

+ So sánh độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi hình tam giác MNP?

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?

+ Muốn tính chu vi của một hình ta làm thế nào?

Bài 2: (Làm cá nhân - Cặp - Lớp)

- Cho HS nêu đặc điểm của HCN

Bài 3: Làm cá nhân - Cặp - Lớp

Bài 4: (Cá nhân - Lớp)

- GV treo bảng phụ đã kẻ sẵn hình cho HS tiện quan sát

- Gọi HS lên bảng chỉ ra cách cách làm khác nhau

- Học sinh đọc và làm bài cá nhân.

- Chia sẻ kết quả trước lớp

a) Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm D

B

C

A

b) Chu vi tam giá MNP là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số: 86 cm

- HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp

Bài giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10 (cm)

Đáp số: 10 cm.

- HS làm cá nhân - Chia sẻ cặp đôi - Chia sẻ kết quả trước lớp

- Đếm số hình vuông (đủ 5 hình)

- Đếm số hình tam giác (đủ 6 hình)

- HS quan sát, tìm ra cách làm

- Chia sẻ kết quả trước lớp

- HS có thể kẻ như sau:

(HS cũng có thể làm theo các cách khác)

3. HĐ ứng dụng (5 phút)

- Ghi nhớ nội dung bài học.

- Đo và tính chu vi của cái bàn học ở nhà

- Suy nghĩ, tìm ra cách tính chu vi của HCN ABCD ở BT2 ngắn gọn hơn.

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Tổ chức:

2. Kiểm tra:

- 2 hs làm bài 3

3. Dạy học bài mới:

- Bài 1

- Đọc đề bài

- HS quan sát hình SGK

? Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm thế nào?

- HS trả lời

- HS làm nháp

- 1 HS lên chữa bài

? Muốn tính chu vi hình tứ giác ta làm thế nào?

- HS trả lời

- HS làm nháp

- 1 HS lên chữa bài

- GV cùng HS nhận xét

Bài 2

- HS đọc đề

- Làm nháp - Vở

- 1 HS chữa bài

Bài giải

Chu vi HCN ABCD là:

3 + 2 + 3 + 2 = 10(cm)

Đáp số: 10cm

- Thu chữa, nhận xét

Bài 3

- HS đọc yêu cầu

- Làm nháp - Đọc kết quả

- GV nhận xét

Bài 4(HS khá, giỏi)

- HS làm nháp

- 1 HS chữa bài

- GV nhận xét

4. Hoạt động nối tiếp:

- Nhận xét giờ

- VN học bài, chuẩn bị bài sau

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

1. Tổ chức:

2. Kiểm tra:

3. Dạy học bài mới:

*Luyện đọc

GV đọc mẫu

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai.

- Đọc từng đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr 31.

- Giúp HS nắm nghĩa các từ mới.

- Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hướng dẫn các nhóm.

- Lưu ý HS đọc ĐT với cường độ vừa phải, không đọc quá to.

*Hướng dẫn tìm hiểu bài

Chiếc áo len của bạn Hoà đẹp và tiện lợi như thế nào?

Vì sao Lan rỗi mẹ?

Anh Tuấn nói với mẹ những gì?

Thảo luận nhóm đôi

Vì sao Lan ân hận?

Tìm một tên khác cho truyện?

Các em có khi nào đòi cha mẹ mua cho những thứ đắt tiền làm cho bố mẹ phải lo lắng không? có khi nào em dỗi một cách vô lý không?

*Luyện đọc lại

GV đọc mẫu đoạn 2

Hướng dẫn luyện đọc theo vai

*Kể chuyện

Nêu yêu cầu?

HS quan sát tranh - nêu nội dung từng tranh

HS quan sát tranh và kể theo nhóm

3 nhóm thi kể trước lớp

1 HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện

4. Hoạt động nối tiếp:

Câu chuyện trên giúp em hiểu gì về tấm lòng người mẹ?

Nhận xét tiết học.

HS đọc nối tiếp từng câu - rèn phát âm

HS nối tiếp đọc từng đoạn - đọc chú giải các từ trong SGK

Luyện đọc theo nhóm

Đọc đồng thanh

Áo màu vàng có dây kéo ở giữa, có mũ để đội đầu ấm ơi là ấm

vì mẹ nói rằng không thể mua chiếc áo đắt tiền như vậy

Mẹ hãy dành hết tiền mua áo cho em, con không cần thêm áo vì con khoẻ lắm

Vì Lan đã làm cho mẹ buồn

Lan thấy mình ích kỷ

Mẹ và hai con; tấm lòng của anh; cô bé ngoan; cô bé biết ân hận

HS luyện đọc theo vai

Các nhóm thi đọc theo vai

Quan sát tranh và tập kể lại câu chuyện